关于科教工作计划集合7篇.docx

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1、 关于科教工作计划集合7篇 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的力量；培育学生把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高学生的科学文化素养。 二、学习目标 （一） 科学探究 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究

2、的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的观看力量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力量。 （二）情感态度与价值观 1、保持和进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的

3、进展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人意见，合理的表达自己的见解。 （三） 科学学问 1、把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观看和讨论常见的外形和构造，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、讨论热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进展分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在试验操作中亲自去感受。 三 、学生状况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

4、2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言积极，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的气氛。 四、 教材内容简析 本册共分四个单元，共31课。 第一单元 机械和工具 本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器木才设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。 其次单元 外形和构造 本单元介绍

5、了各种建筑物中使用的外形和构造及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践力量。 第三单元 热和燃烧 本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。 第四单元 能量 本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。 五、根本措施： 1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导学生的科学学习活动。

6、 6、充分利用现代教育技术。 7、组织、引导学生参与科技小制作活动。 六、主要活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观看 试验专题讨论 情景模拟 科学设计和小制作 争论辩论 科学观赏 科学嬉戏 参观访问 家庭科技活动 科学梦想 七、教改试验课题 如何培育学生探究活动的实效性 课题提出缘由： 在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生把握探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的观看力量、语言表达力量、科学思维力量、分析问题解决问题的力量都有待培育。 讨论方法： 1、在课堂教学的探究活动鼓舞学生大胆猜想，学会制定讨论规划，把握探究活动的方法，养成良好的探究习惯。

7、 2、开展课外探究活动和小专题讨论。 3、开展资料搜集活动。 4、科技小制作竞赛。 八、教学进度 第一周 第一单元 第1、2课 其次周 第3、4课 第三周 第5、6课 第四周 第7、8课 第五周 其次单元 第1、2课 第六周 第3、4课 第七周 第5、6课 第八周 第7、8课 第九周 第三单元 第1、2课 第十周 第3、4课 第十一周 第5、6课 第十二周 第7、8课 第十三周 第四单元第1、2课 第十四周 第3、4课 第十五周 第5、6课 第十六周 第7课 第十七周 第十八周 期末复习 第十九周 科教工作规划 篇2 一、本学期教研活开工作重点 1、做好课改培训工作，推动课堂教学改革。积极做好

8、课改预备工作。组织高中政治骨干教师参与省级新课程学科培训。细心组织，缜密安排，组织好市级高中政治新课程学科培训活动。加强对省、市新课程样本校教学调研，切实把握课改实施状况。通过培训会、学习会、研讨会、座谈会及个别交谈等多种形式，引导教师更新教育教学观念，构建与新课程相适应的.高中政治课堂教学模式，扎实推动课堂教学改革。 2、加强校本教研工作，促进教师专业成长。引导教师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为根本要素，以教研组、备课组为根本讨论单位，通过理论学习，发觉和选择教育教学中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决高中课程改革中的问题，并从制度建立、活动形式、讨论策略和方法等方面进

9、展有益的探究。 3、改革教学评价制度，树立学生主体意识。加强评价与考试制度改革的探究，关注学生的学业成绩，关注学生的综合素养，关注学生的全面与可持续进展。依据高中政治的学科特点，要把对学生思想政治素养的评价放在突出位置，强调学生既是评价对象又是评价主体，把形成性评价与终结性评价结合起来，采纳多种学习评价方式与开放的教学评价方式。开展自主、合作、探究学习的试验，树立学生主体意识，重视培育学生的创新精神和实践力量。 4、讨论高考动态，加强复习备考指导。召开高考分析会，讨论20xx年考试大纲，分析考生答题状况，明确高考方向，把握高考动态。开展高三学生文科综合力量竞赛，促进优秀学生的进展。举办高中政治

10、证书会考复习研讨会，加强对会考复习指导工作，以会考促高考，进一步提高教学质量。 二、教学调查的内容和方法 1、通过集体调研、样本校联系工作、听课、评课、座谈、访谈、讲座、研讨会、问卷调查，组织各类培训、评比、竞赛等活动，切实把握教学第一线和全市高中政治教师的根本状况。 2、开展工作课题讨论和专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。 三、学科教学讨论的课题 1、高中政治新课程与课堂教学改革讨论。 2、高中政治校本教研制度建立的实践探究。 教研活动表 周次时间活动内容地 点参与对象 暑假8月市高一政治新课程备课活动另定全市高一政治 任课教师 18.289.3教师报到

11、，学生始业教育 29.49.10市直高中政治教研组长会议市教研院市直高中政治 教研组长 39.119.17各县（市、区）中学政治教研员会议市教研院各县(市、区)中学 政治教研员 49.189.24高中新课程改革试验集体教学调研教师教育院附校市高中教研员 59.2510.1省高中政治教学论文评比省教研室局部市获奖论文 610.210.8国庆长假 710.910.15市06年高考文综政治试题分析暨07年高中政治证书会考复习研讨会乐清中学高三政治任课教师 810.1610.22市高中政治教学设计案例评比市教研院有关高中政治教师 910.2310.29市高中政治青年骨干教师研修班活动另定第三届研修班学

12、员 1010.3011.5市高中新课程样本校教学调研另定市高中政治教研员 1111.611.12市高中政治新课程学科教学调研另定市高中政治教研员 1211.1311.19期中考试 1311.2011.26高中新课程改革试验集体教学调研温十五中市高中教研员 1411.2712.3市直高中政治新课程课堂教学研讨会另定市直高一、高二 政治任课教师 1512.412.10市新课程课堂教学研讨活动省、市样本校局部高一政治 任课教师 1612.1112.17市直高中政治证书会考复习研讨会另定市直高三政治 任课教师 1712.1812.24市高三学生文科综合力量学问竞赛局部高三文科班学生 1812.2512

13、.31市高中政治青年骨干教师研修班活动另定第三届研修班学员 192023.1.11.7市新课程改革样本校活动市样本校市高中政治教研员 201.81.14市直高中政治新课程学科教学调研另定市高中政治教研员 211.151.21高一、高二政治期末试卷审核、定稿市教研院命题小组成员 221.221.28高三学生第一次适应性考试卷审稿市教研院高考学科指导 小组成员 231.292.4高三学生第一次适应性考试卷定稿市教研院高考学科指导 小组成员 242.52.11省高中政治证书会考评卷工作温二十一中局部高中政治教师 科教工作规划 篇3 一、工作重点 1深化课程改革，推动课堂变革。以浙江省深化一般高中课程

14、改革方案等省市文件为指导，做好深化一般高中课程改革物理学科培训，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题，加强对深化课程改革的讨论与指导；积极推动“促进有效学习”的课堂变革，结合精品课例研磨、学科教研基地建立、教研活动，更新教学思想，转变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；关注学科核心力量教学，做好初高中教学连接讨论，努力提高物理教学质量。 2讨论备考策略，提高复习效率。加强学考、选考、高考的讨论，组织物理高考讨论指导小组，组织高中物理学考、选考适应性测，开展复习备考讨论工作；组建一般高中物理核心素养讨论工程组，解决新高考学考教学中的新状况、新问题；举办高中物理教师命题竞赛，分期编写和

15、修订高中物理自主导学案，分类召开学考、选考及高考适应性测试分析研讨会，提升学考、选考及高考复习针对性。 3加强研训协作，开展教学视导。加强学科研训工作，强化高质量的效劳意识。既要努力做好全市物理教研活动和市直双周教研活动，做到周密部署，细心设计，系统安排，有序推动，进一步增加教研活动的效益；又要深入学校、深入课堂，积极开展教学视导活动。 4加强队伍建立，促进有效学习。以特色为导向，加强对教研组建立的讨论和指导，打造品牌教研组；以课例分析为载体，开展新课程优秀课例评比，打造精品课例；以教研基地学校、物理教研基地专家组及物理名师工作室为依托，以推动“促进有效学习”课堂变革试验工程为重点，努力探究教

16、学讨论的有效性，大力提倡有效学习；有效开展物理核心素养讨论工程组活动，充分发挥各类名师的示范和指导作用，积极组织名师送教下乡；以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、命题竞赛、优秀课例等评比活动，提高物理教师的教育教学水平。 5重视学科竞赛，培育共性特长。重视学生的共性和特长的培育，努力实施“小科学家”培育规划，加强高中物理竞赛的培训和竞赛课程建立讨论；对局部高中物理青年教师及局部尖子学生进展培训辅导；组织好州温市高一物理竞赛与浙江省物理竞赛工作及第34届全国中学生物理竞赛的报名工作，连续提高我市高中物理竞赛的水平。 二、教学调查的内容和方法 通过集体教学调研、教学视导、教学研讨

17、会、学科基地、三项教学评比等活动，以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式，了解和分析全市高中物理教学的状况和存在的问题，讨论相关的对策。 三、学科教学讨论的课题 高中物理生本课堂的实践讨论 高中物理教研活动表 周次时间活动内容活动地点参与对象 预备周2.62.122月12日学生报到注册，始业教育一般高中高三学生2月6日正式上课各高中有关教师 12.132.19州温市高中物理教研员工作会议市直高中物理教研组长会议市直高一物理“促进有效学习”研讨活动鳌江中学州温十四高州温十四高高中教研员市直教研组长市直高一教师 22.202.26一般高中学考选考及高考适应性考试（2月2225日），全市统一网络阅卷（

18、2月25日下午26日）各高中有关教师 32.273.5分类别学校进行一般高中学考选考及高考适应性考试分析研讨活动有关高中有关教师 43.63.12市直高二物理学考选考复习研讨活动州温二高市直高二教师 53.133.19物理学考选考及高考适应性考试分析研讨活动市高中学生物理、化学、生物小论文评比材料上报州温二高市教研院物理教师有关学生 63.203.26市直高三物理“促进有效学习”研讨活动理化生小论文评比温二十一中各高中市直高三教师有关教师 73.274.2州温市高一物理竞赛报名浙江省高中物理竞赛报名各高中有关教师 84.34.9浙江省一般高中学考选考（4月8日-10日）各高中有关教师 94.1

19、04.16高中教研室促进有效学习教学视导组织高中教师参与省一般高中学考选考阅卷工作有关高中有关教师 104.174.23期中考试各高中有关教师 114.244.304月29日至5月1日劳动节放假第34届全国中学生物理竞赛报名各高中有关教师 125.15.7州温市高一物理竞赛浙江省高中物理竞赛各高中有关教师 135.85.14高中教研室促进有效学习教学视导州温市第九批一般高中精品选修课程评审有关高中有关教师 145.155.21课堂变革教学视导市教研院高中教研员 155.225.28教研员蹲点学校教学视导5月28日至30日端午节放假州温十四高各高中有关教师 165.296.4高一期末教学质量检测

20、审稿高中物理骨干教师送教下乡活动市教研院待定有关教师 176.56.116月7-8日全省一般高校招生考试各高中有关教师 186.126.18推举骨干教师参与高考阅卷工作组建一般高中学科核心素养讨论工程组有关高中有关教师 196.196.25课堂变革工程工作总结教研员蹲点学校教学视导工作总结有关高中有关教师 206.267.2全市中小学期末考试，学期完毕工作 217.37.97月4日中小学（幼儿园）开头放暑假 科教工作规划 篇4 年的科教兴区工作着力科技创新工作“八个突破”的有效落实，着力合力推动联动进展，着力营造创新创业环境，着力把科技创新成果转化为工程产品，转化为现实生产力。科教兴区工作必需

21、把无形的科技创新转化为有形的产业化工程，推动经济进展。 指导思想：以科教兴区主战略推动三项建立。完善科技创新效劳体系，加快产业集群，推动国际化工城建立；开展科技兴农，进展现代农业工程，提高农夫收入，推动社会主义新郊区新农村建立；大力进展高新技术产业，提升产业能级，转变经济增长方式，推动新一轮“三年翻番”。 一、聚焦三大工作 (一)聚焦科技园区，加快产业集群 科技园区是产业集群的一个重要载体，而产业集群是推动区域经济增长、提升区域竞争力的重要方式。只有产业集群才能进一步吸引集聚更多创新企业、创新资源，增加区域经济的创新力量。 1、聚焦化工孵化器。共建国家火炬规划精细化工创新创业园，坚持研发创新、

22、孵化加速、高端效劳、辐射带动功能定位，加速精细化工产业集群。 （1）加快创立国家火炬规划创新创业园，根据国家火炬规划创新创业园要求，年内完成筹建工作并正式运行，走“高端、专业、集群、生态”产业进展之路。 （2）加快引进研发团队与科技企业，年内引进4家以上闻名化工研发机构，10家以上化工科技企业，入驻科技企业年专利申请总量不少于10件，形成化工产业集群雏形。 （3）完成公共试验室建立并对外开放。 2、聚焦张堰新材料深加工基地。发挥公共效劳平台功能，放大政策效应，加大科技招商力度，增加综合配套力量，形成产业优势。 （1）发挥功能性面料检测公共效劳平台功能，形成深加工产业集群雏形。 （2）积极做好基

23、地内企业的科技效劳工作，帮忙基地内企业申报国家火炬规划工程2-3项。 （3）开展好基地内企业的高新技术企业申报工作，年内扶持基地申报高新技术企业1-2家。 3、聚焦现代农业园区。坚持科技兴农，建立一批现代农业工程，加快农业科技孵化区建立，开展有用技术培训，提高农夫收入，努力创立国家现代农业科技园。 （1）加快国家级现代农业园区的申报步伐。 （2）强化农业科技孵化区建立，引进国家和市级农副业重点科技攻关工程1-2个，区级农副业科技创新工程不少于6项；引进生物技术食品加工等研发团队，形成农业产业集群雏形。 （3）建成农业科普馆分馆。成立建立小组，以保证各项任务完成。 （二）聚焦企业主体，激发创新活

24、力 进一步建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加快高新技术企业的培育，以国家创新资金工程、高转化工程认定等科技工程申报为抓手，推动企业的创新工作。积极开展“科技小巨人”工程，市、区联动，提升对经济的支撑力。 （1）进一步加强研发机构建立。年内选择2-3家成熟的企业开展行业公共效劳平台建立，作为开放式试验室建立的试点。 （2）大力进展高新技术企业。连续加强高新技术企业的申报工作，围绕国际化工城建立目标，进展支柱产业，重点在精细化工和汽车产业中进展高新技术企业。年内新增高新技术企业16家，高新技术企业产值占工业总产值比例超过10.5%，高新技术成果转化工程突破20项。 （3）

25、积极实施“科技小巨人”工程。在上一年总产值超过5000万元、在行业内颇具影响力的企业内挖掘科技小巨人企业和科技小巨人培育企业，争取有1-2家企业列入市科技小巨人规划工程。 （4）组织开展各类科技创新工程申报工作。申报国家级重点新产品工程2项，市重点新产品工程5项，国家火炬规划工程2项，市火炬规划工程10项。 （三）聚焦学问产权，增加创新力量 学问产权是一个地区、企业创新力量的重要标志。将来企业的竞争将是学问产权开发利用的竞争，是否拥有核心竞争力和专利技术成为关键。因此重视专利、品牌、闻名商标等学问产权工作，进一步增加区域的创新力量。重点抓化工学问产权试点园区、专利试点示范企业，重视现代农业学问

26、产权进展战略，特殊加强学问产权效劳工作，提高我区的学问产权制造、治理、爱护、运用力量。 科教工作规划 篇5 我组结合学校稳定、进展、创新的进展思路，本学期工作规划如下： 一、加强组风建立： 化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学讨论及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下规划： 1、每位教师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。 2、积极进展讨论和实践提高课堂效率的途径，不断积存阅历，提高有效教学的有效性，在备课组内相互沟通，每两星期探讨一次，做到有内容、有规划。 3、将教学教育实

27、践的阅历和体会进展总结，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循环。 4、中青年教师积极参与学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以快速成长，真正成为可依靠的力气。 二、加强青年教师的培育： 1、各备课组进展同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开23节课，共812节课，三种类型：进校一年的教师开汇报课，进校25年的教师开讨论课，进校5年以上的开示范课。 2、半学期检查一次青年教师的教学笔记，并请资深教师赐予点评。 3、让青年教师积极参与校、市级的各种教学竞赛，以积极向上的心态和热忱有意识地熬炼自己。 4、连续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平常的教学关。 三、提高教研活动和备课

28、组活动的质量： 1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主，相互沟通学习，全面提高教育教学水平。 2、组织学习讨论新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位教师的高标准要求，在新课程实施前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。 3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，积极发挥集体的力气和才智，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每次测试到达有效的目标。 四、抓好常规教学工作，迎接各种大考： 1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想方法，力争能打好、打胜这一仗。 2、抓紧高一这一

29、起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。 3、抓实高二年级的教学工作，绽开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进展。 五、组建信息库，资源共享，把学校的电脑和网络的优势得以充分地发挥。 高中教研组 20xx年8月 科教工作规划 篇6 一、指导思想： 本学期，我们高二数学组全体成员将仔细贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为 重点。转变教学理念，改良教学方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思 想、有追求、

30、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使备课组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍。 3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、 加强集体备课。本学期，我们组将根据学校的教学规划照实开展教研活动，仔细开展合作研练活动，根据“个人讨论

31、、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改良、 反思提高”的步骤进展集体备课，听课后仔细评课，准时反应，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。 是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。 三、详细措施： 1、把握教材关： 仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学规划。规划要表达每单元重难点以及采 取的措施，讨论解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进展记录

32、，准时进展反思，仔细反思个人的 教育教学心得。 2、标准日常工作： 严格标准数学教学常规。每位教师要仔细制定教学规划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。 3、教师角色的变化： 全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的根底上“扶”着学生、“牵”着学生去把握学问，而是要将学问“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。 总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。由于我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛

33、去观看，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。 科教工作规划 篇7 一、指导思想： 本学期，我校音乐教研组将依据学校和教育处的工作规划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建立为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注意实效、科学治理入手，努力加强本教研组教学教研工作的规划性、常规性、针对性、科学性和实效性建立，以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责! 二、工作目标： 1、一个人的思想、态度打算一切!全组教师在工作中要克制懒散、畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思

34、想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去! 2、坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 3、立足课堂，加强本教研组教师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程讨论。 4、仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，挖掘教材内涵，对学生进展思品、环境等教育。 5、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。 三、工作重点： 1、白庙小学合唱、重唱、独唱竞赛。 2、白庙小学音乐教师根本功竞赛。 四、主要工作及措施： 1、本学期音乐教研组将探究治理方式的改革。为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能

35、，本学期音乐教研组将探究治理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增加组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。 2、创新性治理和使用教研组档案资料。教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长脚印，是大家才智的结晶。本学期，音乐教研组连续丰富本组的资料库。组建教研组资料库是为了极大的便利本教研组教师的备课、学习和研讨。本学期我们教研组连续按年级依据组内教师个人所教教材进展分工，每人针对自己所教教材内容有目的、有规划地收集有关背景文字、图片、课件、教案、反思、形本钱组的资料。 3、创新化学习，共性化成长。创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯!因

36、此我们组将积极开展组内的学习和沟通。仔细学习政治理论和现代教育教学理论，轰轰烈烈地开展“读教育名著，做学习型教师”读书活动，大兴读书学习之风，营造深厚的书香气氛。 4、注意课堂反应和教学心得。本学期将实行本组教师每月定期沟通一次教学心得工作。这项工作我们做到三定：定时间、定内容、定效果。详细做法是：让本组的教师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进展书面、口头的沟通和研讨，以到达彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。 总之，我认为只要我们音乐教研组平常能够扎扎实实地加强本教研组的治理建立，努力提高本教研组教学教研工作的规划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性，在平常的工作中狠抓落实，注意实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就肯定能够不断进步。