幼儿园综合活动教案7篇.doc

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1、 幼儿园综合活动教案7篇 目的要求 会躲闪跑，提高动作的灵敏性。 学习玩耍的玩法及规章。 考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 预备 物质预备：自制尾巴假设干 环境创设：选择适宜，安全的活动场地 详见其次阶段的其次次指导 体育玩耍：猴子揪尾巴 1、师以玩耍的口吻带着幼儿做预备运动 2、师介绍玩耍的玩法：将自制的尾巴塞在幼儿身后的裤腰上，幼儿两人面对面站立，数一二三，数到三时开头左右躲闪，相互抓对方的尾巴，先揪下来的为胜者 3、交代规章：不能推拉对方 4、幼儿玩耍，师观看指导 5、放松活动：幼儿听音乐做放松动作入室 教学反思： 玩耍是最适宜于促进幼儿主体性和共性化训练的形式，因此，教师应

2、乐观地将理念转化为行为，留意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展玩耍，让孩子在安康玩耍中得到更多的进展。 幼儿园综合活动教案篇2 活动目标： 1、在玩耍情景中，尝试比较自己和同伴的身高，感知身高和买票的关系。 2、初步了解生活中有关买票的规章。 3、进展幼儿规律思维力气。 4、培育幼儿对数字的生疏力气。 活动预备： PPT课件、黑板两块、操作材料人手一份(身高卡、代用卷、胶棒) 活动过程： 一、导入 师：我们都生活在扬州，扬州有很多秀丽的地方，看看这是哪儿?(播放课件：文昌阁，对了，这是文昌阁，它位于扬州市中心，是扬州标志性建筑。 师：看看这是什么地方呀?(播放

3、课件：五亭桥)，五亭桥又叫莲花桥，是扬州瘦西湖里的一个景点。 师：再看看这又是什么地方?(播放课件：茱萸湾公园)，你们都生疏呀，去过没有?有的小朋友去过，有的小朋友没有去过，不要紧，今日教师就要带你们去茱萸湾公园玩一玩。 二、买票 1、了解120厘米标线。 师：要去公园我们等坐交通工具，坐什么交通工具呢?我们来看一看，这是什么车?(播放课件：公共汽车)，那公交车上这样的东西，你们见过吗?你觉得这是什么?(播放课件：扶手)，那你们觉察扶手上有什么特别的东西?(幼儿说)那扶手上这条银色的标线有什么用呢?(幼儿说)师小结：原来这条标线是来测量我们的身高的。 师：那为什么要测身高呀?师：假设坐车时身高

4、到达了这条标记就需要买票，假设不到这条标线就不需要买票了。 师：那这条标线表示多少厘米呢?(幼儿说)，到底是多少厘米呢?我们来看一看(播放课件：120厘米)。 师小结：原来坐车时身高在120厘米以上就需要买票，身高在120厘米以下就不需要买票，也就可以免费坐车了。 2、比身高。 (1)师：昨天你们教师已经和你们共同制作了身高卡，拿出你们的身高卡，和你旁边的小朋友说说你的身高是多少?在比一比?(幼儿相互争论)谁来告知大家你的身高是多少?(幼儿说)师：小朋友们都很棒，都知道自己的身高，那你觉得你需要买票吗?为什么?你呢?为什么?(个别幼儿说)师小结：原来他的身高在120厘米以上就需要买票，他的在1

5、20厘米以下就不需要买票了。师：这里有两块黑板，这块黑板是需要买票的，这块黑板是不需要买票的，看看你自己的身高卡，应当贴在那块黑板上，上来试一试。 (2)检查作业。师：我们来看看你们的身高卡，先看这块黑板，这块黑板上是贴需要买票的，那他的身高确定在120厘米以上?他们贴的对吗?再看看这里的身高卡都是不需要买票的，也就是身高要在120厘米以下，贴的对吗?觉察。师：看看这个小朋友的身高正好是120厘米，那你们觉得他需要买票吗?师：教师告知你们，身高只要到达120厘米就需要买票了。 3、介绍其他交通工具的买票规章。 师：公共汽车是需要买票的，还有什么地方也需要买票呢?(播放课件：地铁)，这是什么?地

6、铁是轨道交通，它的标志是什么?(播放课件：120厘米以下免票)，你们生疏吗?免票是什么意思?和刚刚公交车的要求一样吗?师小结：身高在120厘米以上就需要买票，身高在120厘米以下就不需要买票，也就是免票了。 三、玩耍：买票 (1)、解读公园买票规章。 师：下了车，我们就到公园了(播放课件：茱萸湾公园)，进入公园，我们首先要干什么?(播放课件：排队买票)，那到公园买票又有什么标准呢?(幼儿说)(播放课件：120厘米标线)。师：120厘米标线是什么意思?(幼儿说)，我们来看看它的标准到底是什么?和你们说的一样吗?(播放课件：120厘米以下半票)这是什么意思?什么是半票?(幼儿说)，那我们来看看全票

7、是多少钱?(播放课件：票价：10元)，再想一想，全票是10元，那半票是多少钱?(幼儿说)，对不对?师小结：原来半票的意思就是取原来门票价钱的一半，知道了吗?那茱萸湾公园120厘米以上的游客需要买什么票?多少钱?120厘米以下的有游客需要买什么票?又多少钱呢?原来公园买票的标准和公交车买票的标准是不一样的。 (2)、幼儿操作买票。 师：现在教师要请你们去买票，在后面的桌上有很多5元、10元的代用卷，等一会儿请你们拿着自己的身高卡，把这个代用卷贴在身高卡的下面，你要想清楚，你要贴全票还是贴半票?听清楚了吗?好，上来拿下你的身高卡去买门票。(幼儿操作，教师指导并提示要求)。检查作业。 师：我们来看看

8、买全票的和买半票的对不对?先看看买半票的需要多少钱?对不对?全对了，等一会儿我们可以进去玩了。再来看看买全票的，对不对?你们觉察了吗，有两种不一样的方法，为什么会有两种不一样方法?(幼儿说)。 师(播放课件)：原来买半票需要5元钱，买全票需要10元钱，也可以用两个5元钱去买全票。 师：我们买好了票，现在可以进茱萸湾公园玩了，我们动身吧! 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很快活的课程，由于整节活动中玩耍的时间多，而且小朋友动手操作的时机比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵敏运用却不是那么简洁。 幼儿园综合活动教案篇3 活动目标： 1、赏识故事，理解故事内

9、容，体验作品表达的情感。 2、宠爱和蔼的小美人鱼，并进展绘画表现。 3、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力气。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动预备： 1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。 2、幼儿用书第2册第1730页。 3、语言磁带或CD。 活动重难点： 理解故事内容，体验作品表达的情感。 宠爱和蔼的小美人鱼，并进展绘画表现。 活动过程： 一、赏识故事，初步理解故事内容。 1、教师表达故事，幼儿倾听。 2、争论：故事里有谁?说了一件什么事?小人鱼为什么要变成人?小人鱼最终怎么样了? 二、再次赏识故事，体验作品表达的情感。 1、播放配乐故事，幼儿再次赏识。 2、赏识后说一

10、说：宠爱故事中的谁?为什么? 三、绘画表现。 1、教师引导幼儿说一说：脑海中的美人鱼是什么样子的? 2、幼儿创作，画出自己想象中的美人鱼。 活动延长： 1、幼儿将创作的美人鱼呈现出来，相互赏识、介绍。 2、在阅读区阅读幼儿用书，相互表达故事。 3、在表演区播放配乐故事，幼儿跟随录音表达或表演 幼儿园综合活动教案篇4 活动目标： 1、练习钻、跑、爬的力气以及动作的协调性和弹跳力。 2、指导幼儿遵守玩耍中三项规章，培育幼儿的规章意识。 活动预备： 桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片假设干。 玩法： 1、热身运动。(太阳公公起得早，我们一起做早操) 2、导入： 介绍朋友小猴子玩耍 1、钻山洞摘

11、桃子介绍玩耍规章：听音乐，玩耍开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。玩耍玩耍 2、钻山洞、走独木桥摘桃子介绍玩耍规章：听音乐，玩耍开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。 玩耍3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍玩耍规章：听音乐，玩耍开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子，

12、转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。 幼儿园综合活动教案篇5 活动目标： 1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 2、在探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观看中觉察两局部数之间的递增递减的关系。 3、体验数学操作和探究的乐趣。 活动重难点： 重点：知道9分成两份可以有8种分法 难点：觉察两局部数之间的递增递减的关系 活动预备： 1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片 2、学具：小猴假设干、记录卡、操作练习 活动过程： (一)复习8的加减：开火车 玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开?教师出示一算式卡片：请你猜猜看?幼：16=7你的火

13、车7点开。 时速度由慢到快，由集体到小组、个人。 (二)学习9的组成 1、情境导入，引起幼儿兴趣。(启发幼儿乐观动脑) 师：我们的火车来到了杂技团，今日小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应当有几种爬的方法?应当怎样爬? 2、幼儿动手操作。 (1)介绍操作要求。 (2)分组进展活动，教师巡回指导。 3、呈现幼儿的记录卡。 师：你用什么方法分的?哪种分发更好?引出递增递减。 4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。 (1)教师说幼儿动手操作。 (2)幼儿之间相互说相互操作。 5、通过操作练习稳固复习9的分解。 师：刚刚我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友觉察了9的八种分法，小朋友真聪明

14、。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在 学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们情愿吗? (1)出示操作材料，介绍做法。(强调幼儿的坐姿以及书写姿势) (2)幼儿做，教师指导。 师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。 八、完毕活动。 幼儿园综合活动教案篇6 1、情景导入： 一天早晨，小蚂蚁跟着妈妈来到树林里找东西。树林里变了样，树上的叶子都掉了下来，只有光秃秃的树干，一阵风吹来，它感到很冷。小蚂蚁惊异地问妈妈：“怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，乌龟他们都不见了，他们到哪里去了呢?” “蚂蚁妈妈会什么说呀?” 妈妈说：“冬天到了，燕子大雁都

15、飞到南方去了，青蛙乌龟到洞里冬眠了。” 小蚂蚁又接着问妈妈：“那我们蚂蚁怎么过冬的呢?” “谁来告知小蚂蚁呀?” 蚂蚁和青蛙都是在洞里过冬的，他们的过冬方式一样吗? 青蛙是冬眠过冬，蚂蚁是隐蔽过冬。 风越刮越大，蚂蚁妈妈马上带着小蚂蚁到蚂蚁奶奶的洞里去隐蔽。 2、观看争论： (1) 蚂蚁奶奶的洞在哪里?地面上有些什么呢? (2) 蚂蚁的地下通道是宽宽的还是窄窄的?通道象什么?(四通八达) (3) 那些宽大的地方是干什么用的?有几个贮存室?里面藏些什么东西? 3、尝试操作 过一会儿风小了，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁钻出了洞口，他们也预备挖洞过冬，可是天很冷他们人又少，怎么办呢? 帮小蚂蚁挖四通八达的蚂蚁

16、洞，使蚂蚁舒舒适服地在洞里有吃有玩高欢快兴地生活。 4、赏识沟通 (1) 幼儿介绍自己的作品 小蚂蚁和妈妈有了自己过冬的洞，又找到了很多的好吃的东西，他们在洞里既不怕风又不怕雪，暖暖活活块块乐乐地唱歌跳舞过年。 幼儿园综合活动教案篇7 活动目标： 认真观看图片，理解故事的内容; 大胆想象并表达故事内容; 情愿参与集体玩耍。 活动预备：1幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。 粽子里的故事ppt 活动重难点： 重点：通过观看小动物们的动作表情，大胆猜测故事内容。 难点：在看看说说猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。 活动过程： 一谜语导入，引出主题。 谜语：三角四楞长，珍宝里面藏，要吃珍

17、宝肉，解带脱衣裳。 提问：猜猜是什么食物?小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子?(端午节)你宠爱吃什么味道的粽子? 师：今日教师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢?让我们一起来看图书听故事吧，答案就在故事里。 教师出示ppt1，引导幼儿生疏故事题目粽子里的故事。 二出示图片，幼儿观看图片内容，大胆表达故事情节。 出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦!大家都宠爱听她的故事。 提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦?(小松鼠小狐狸小兔子小猴子小鸟) 这么好听的故事，大家听的怎么样?(认真认真致志) 出示ppt3

18、，提问： 老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很焦急，那该怎么办呢?你有什么好方法吗?(鼓舞幼儿自由发表自己的想法) 师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的方法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。 出示ppt4，提问： 上有哪些东西?(粽子叶糯米) 老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎样的? 教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。 出示ppt5 老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢? 提问： ppt5：谁来了?(小松鼠)吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗

19、?(没有) 师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个 劲地叫：吱吱吱就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢? 出示ppt78，提问： ppt7：谁又来了?(小狐狸) 哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?(不能) 教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：哩哩哩就是讲不出故事。 结合小松鼠小狐狸吃粽子的情景，鼓舞幼儿大胆猜测其他小动物来吃粽子的情景。 除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了?(小鸟小兔小猴) 引导幼儿分别想象并表达小鸟小兔小猴来吃粽子的情景。 师：你

20、们能不能学着教师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢? 它们都讲出故事了吗? 这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢? 7出示ppt9，提问： 它们讲不出故事觉得怎么样?(很难过焦急)引导幼儿观看小兔和小狐狸的表情以及小动物们四周的各种符号，大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么? 小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢?真焦急。你有什么方法吗? 我们一起来看看小动物们想了一个什么方法? 8出示ppt1011，提问： ppt10： 这个时候，谁来了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇) 师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动

21、物们会请小姑娘来帮助呢?(由于小姑娘会说话) 小姑娘会同意帮它们吗? ppt11：小姑娘同意它们了吗?小姑娘为什么要逃跑呢? 教师小结：小动物们欢快得一起冲过去，吱吱吱哩哩哩叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮舍命逃。 9出示ppt121314，提问： ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢? ppt13：小动物们用了什么方法把小姑娘找回来? ppt14：小姑娘回来了吗?她是怎样回来的? 10出示ppt15161718：提问： ppt15：师：小姑娘采呀采，始终采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说?(秀丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事) ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦!