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1、 幼儿园小班安全课教案5篇 有益的学习阅历： 知道在河边玩是格外危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。 活动预备： 故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板。 活动与指导： 1、今日教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。附后 2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。 3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？ 4、假设没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。 附故事： 小猫落水。 小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是
2、正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 活动反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏疼惜自己的力气，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班安全教案 篇二 活动目标： 1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。 2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。 活动预备： 1、各种尖利的物
3、品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。 2、手偶假设干 活动过程： 1、教师讲故事小猴哭了。 2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。 教师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特别大。 3、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的？ 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。 4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害？ 情境一：小兔子用画画的笔笔是瘦长的在别人脸上点墨水。
4、情境二：小猴在耍弄树枝。 情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 情境四：小鸭用筷子对着教师的眼睛在说话。 5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议： 活动延长： 幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提示幼儿留意使用的安全性。 家园共建： 提示家长亲切关注幼儿在家的玩耍活动，检查家里是否有担忧全的因素，避开这些担忧全的因素对幼儿造成损害。 幼儿园小班安全教育教案 篇三 为认真贯彻和落实上级有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障幼儿园师生生命安全和幼儿园财产安全，
5、现结合本园实际状况，特制订幼儿园安全工作打算如下： 一、健全组织，强化责任 1、健全安全领导组织，明确各自岗位职责，园长与治理人员、园长与主副班教师、班主任与幼儿家长每学期初层层签订安全责任书，同时明确带班人员、值班人员、教师、班主任、主副班教师职责并认真履行。 2加强安全制度建立，依据实际状况和上级要求，不断制订和完善安全工作制度，努力形成事事有人管，方方面面有制度，用制度促标准的良好安全气氛。对一日活动安全留意事项进展再完善，再学习，切实将要求落实到实际工作行动中。 3、将安全工作列为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教职工的日常工作考核范围内，依据每月工作的优劣，实行每学期
6、一奖惩。 二、加强教育，提升力气 1、每学期初组织教职工认真学习上级文件及本园制定的各项规章制度等，明确一日活动各环节该干什么，不该干什么，做到工作有方向，努力有目标。 2、乐观利用幼儿园播送、宣传栏、家长会、家长开放日及主题教育活动等途径进展安全宣传与教育，努力提高师生、家长、幼儿的安全意识，把握更多的安全学问。 3、结合一日活动各环节和每周的安全教育课，创设有关安全教育的活动环境，在活动中渗透有关的安全学问，对幼儿进展安全教育，通过活动，让幼儿在体验中提高自护自救力气。 4、乐观开展防震、防火等疏散安全演练，做到每周有演练，每学期不少于两次大演练，通过演练总结阅历，反思缺乏，积存有关安全教
7、育的资料，提高安全教育的科学性。 5、发挥法制副校长的优势，搞好安全教育培训，增加全体教职工及幼儿的安全意识，提高自护自救及应对突发大事的力气。 三、狠抓落实，做实做细 1、定期不定期检查、维护园舍设施，检查、购置和维护安全保卫设施、设备，为安全治理供给物质保障。 2、严把从业人员“入园关”，严格按要求聘用符合任职资格要求、身心安康的工作人员。 3、严把外来人员“进园关”，加强门卫值班工作督查，迎园期间严禁不带孩子的人入园。严禁社会闲杂人员不经园长批准进入幼儿园。外人来访，必需经被访人到门岗确认，然后履行相关手续经园领导批准前方可入园。 4、严格“离园关”，严格执行接送卡接送幼儿制度，努力做到
8、卡在人不在，人在卡不在。在接送过程中既认卡，更认人，确保交接安全。对忘带卡的家长或非指定人代接的，教师必需与监护人联系确认并经幼儿确认，然后履行签字手续后才可令其接走幼儿。长期让别人接送的，要签订代接代送托付书，原件交园，班内留复印件。中途来接孩子的，令其联系班主任，经确认后由班主任或主班教师安排副班将孩子送到大门口按手续交接。特别留意特别家庭孩子的交接。 5、建立班级安全责任制，严格做好幼儿交接，每天上下午依据入园后半小时、每次活动前后和离园前格外钟定期清点人数，同时做好晨午检、缺课追踪、玩教具消毒、如厕、做操、集体教育活动、上下楼、户外活动、区角活动、晚离园交接等各项安全工作。 幼儿园安全
9、小班安全教案 篇四 活动目标： 1、了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章。 2、形成初步的安全意识与自我疼惜意识，提高自我疼惜力气。 3、知道在发生危急时如何自求。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟玩耍的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件 一边争论。 1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上，她看到花丛中有一只秀丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了大路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 2为什么兔宝宝差点被车撞到？ 3教师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩
10、耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在大路上玩。 2、边观看课件 二边争论。 1兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过大路应当走哪里？ 3教师归纳：过大路要走斑马线。 4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？ 5教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道
11、，路上玩耍不行以。过大路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。 4、在情景模拟玩耍“去春游”中或到大路上去实地体验。 1带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的生疏。 场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？人行道。师：行人应当留意什么？靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 场景二：十字路口师：要过大路了，我们应当怎么走？找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。 场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。 2顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到
12、儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 5、关于防食物中毒、防溺水、防丧失安全教育 师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危急的地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝确定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。与幼儿争论方法 教学反思： 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于寻常的安全教育活动开展得比较好。 小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月
13、下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。 幼儿园小班安全教育教案 篇五 活动目标： 1、生疏春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。 2、能够在安全标志的提示下留意自己的活动安全。 重难点： 能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提示我们的事。 活动预备： 1、小兔去春游PPT。 2、各种户外安全标志图 活动过程： 一、互动沟通，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经受，再次体验春游时的快活心情。 提问： 1、前几天我们去了哪里春游？ 2、你看到了什么最欢快？ 小结：我们最宠爱去春游，大家高欢快兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真欢快！ 二、赏识小兔去春游PPT 观看春游过程中
14、会遇到的一些安全标志春游安全标志：系好安全带、制止翻越栏杆、请勿喂食。 1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？小兔。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高欢快兴去春游，安安全全地回来呢？ 2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志系好安全带，这是提示大家要干什么？ 3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标志制止翻越围栏，这个标志是提示我们什么事情？ 4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好秀丽，正想把自己的饼干给孔雀吃，可是它又觉察了一个标志，这个标志又告知我们什么？ 小结：小兔去春游的时候，由于它看懂了安全标志，小朋友们也提示了小兔避开危急，疼惜好自己，所以小兔能和大家一样高欢快兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！ 三、玩耍：快速认标志复习稳固对安全标志的生疏 教师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和教师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后快速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。