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1、 幼儿园安全教育教案小班幼儿园安全教育教案小班防火(5篇)幼儿园安全教育教案小班 幼儿园安全教育教案小班防火篇一 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 二、活动预备 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、a4白纸若干、油画棒每人一盒。 三、活动过程 （一）放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 教师提问：“小朋友，刚刚我们一起开着我们
2、的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ “公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ （二）教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？怎样做才能成为一名文明小乘客呢。 （1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 教师
3、：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 教师：我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？ 最终请个别小朋友叙述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。 五、活动延长 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 六、活动总结 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交
4、车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的，鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。 在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大局部小朋友都能积极答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。
5、 通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园安全教育教案小班 幼儿园安全教育教案小班防火篇二 活动目标： 1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备： 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1、叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事
6、情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情就应留意的呢？ 2、幼儿争论： 妈妈为什么说沙沙做得对？ 我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？ 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。 幼儿争论：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说？ 情境二： 一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你
7、。让我送你回家，跟我走吧。 幼儿争论：能不能跟她走？应当怎么做？ 教师提示： 你熟悉她吗？ 假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。 那你就应怎样对这位阿姨说。 教师小结： 对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择嬉戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗？ a、生疏人就是坏人。b、生疏人不肯定是坏人。 2、能不能跟生疏人走？ a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。 3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 a、能够和她去。b、务必先告知爸爸妈妈。 4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。 a、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。b、什么都不
8、能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 a、先说感谢再上车。b、不能上车。 6、生疏人问你的”名字、家里有谁、能不能告知他？ a、只能告知名字，不能告知他家里有谁。b、什么都不能告知他。 四、完毕活动。 提示幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到生疏人不能轻信。 幼儿园安全教育教案小班 幼儿园安全教育教案小班防火篇三 一、活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量。 3、帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电留神中毒制止烟火。 4、懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。 5、
9、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 二、活动预备： 1、多媒体课件一套。 2、自制安全标志图片一套。 3、彩笔、勾线笔、a4白纸 三、活动过程： 1、开头局部：多媒体课件导入课题。 师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿留意图片中的（安全标志。 在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看;它来了（大屏幕消失四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）教师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本事吗？ 2、读一读 小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，
10、绿灯行，黄灯请你预备好，过路应走斑马线，交通规章要记牢。 指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规章。 3、认一认 师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？ 提示我们怎么做？ 也可以把你所知道标志友的本事告知你的好朋友。 大家相互说一说。动脑筋想一想。 （小朋友自由争论一分钟） 4、找一找 教师这里还有一些标志想和我们做好朋友。 教师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来熟悉他。 师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你的标志朋友的名字告知你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。 现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。 这
11、样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排。 （教师和幼儿一起来熟悉安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？ （幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火）留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能
12、吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。 小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴
13、弯腰逃离火场的方法）今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。 5、画一画 看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了许多美丽的标志，那我们请宝宝画一画自己喜爱的标志，做个小小设计师。 幼儿园安全教育教案小班 幼儿园安全教育教案小班防火篇四 活动目标： 1、知道食品外包装上的数字都是有用的。 2、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点： 1、观看统计表推算食品的保质期。 2、嬉戏“苗
14、苗糕点屋”选择保质期内的“糕点”。 活动预备： 1、物质预备：“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日期和保质期统计表”一张；“1年挂历”一张；过期的食品；苗苗糕点屋场景 2、阅历预备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查 活动过程： 出示过期发霉的面包和苹果，让孩子认真观看他们有什么不一样的颜色和味道，这样的食品还能吃吗？假如吃了会怎么样？引申出食品的保质期。 一、稳固对食品外包装上的数字作用的熟悉 （1）观看统计表，请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。 师：小朋友在食品的外包装上发觉了很多的数字，这些数字告知我们许多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告知我
15、们什么事情？ （2）引导幼儿发觉：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。 师：从这张表上，我们发觉什么呢？ （3）了解保质期的作用和重要性。 师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？ 二、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期 （1）师：正是由于保质期很重要，所以今日我们就来争论保质期的问题。假设你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？ （2）幼儿争论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开头算一算，最终还要算出来的时间是不是过了今日的时间。 （3）请幼儿推算食品的保质期。 师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们
16、在什么时间内吃是安全的吗？ 幼儿争论、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。 三、嬉戏“苗苗糕点屋”选择保质期内的“糕点” 介绍嬉戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。 幼儿操作。 相互沟通操作结果。 幼儿园安全教育教案小班 幼儿园安全教育教案小班防火篇五 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交
17、通事故呢?(幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片，提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结 小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏： 红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。