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1、 幼儿园小班教案大全：雾霾天气_幼儿园小班芒种教案 设计意图： 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境爱护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解爱护地球的重要性，如何培育幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要爱护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，呈现我们对大自然的喜爱和渴望，为今后养成自觉爱护环境打下根底。活动目标：1了解灾难天气对人们生活的安康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生
2、存环境-地球，使幼儿懂得爱护环境的重要性，树立环保意识。2、鼓舞幼儿大胆运用语言表达情感，对爱护大自然，爱护地球的美妙愿望。3、培育幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动预备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小试验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，ppT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观看-今日，陈教师来到你们幼儿园，教师发觉你们幼儿园非常美丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。-谁情愿说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）-教师这里有几
3、个天气标记，晴天应当用哪个来表示？-那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响-教师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这毕竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？-刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿答复）-那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）-原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会消失这样的天气呢？（幼儿答复）-那我们一起来看下列图片毕竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看教师来做个小试
4、验三、嬉戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车 树林 房屋-我们生活在一个漂亮的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着洁净的空气。空气在哪儿（空气在我们的四周）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的燃烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？（2）制造雾霾-你们都观察了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？教师用塑料袋装空气。其次个袋子里有黑色点点。-我们一起来看看这种空气里原来含有pM2.5颗粒物，这种颗粒特别小。四、感受空气质量的重要性-那这些颗粒我们简单吸入身体里吗？-我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就简单被呼吸到身体
5、里。出示pM2.5图-一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病)教师小结：对人体安康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于pM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病。-假如消失雾霾天气，我们出门时应当如何爱护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）-今日呀，教师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。幼儿跟随教师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐抬举至头顶，一边做动作一边进展“吸一呼三“和“吸三呼一“的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来
6、熬炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力量。）-我们应当如何爱护环境，不让这种恶劣天气产生呢?(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)我们的国家已经实行了以下一些措施：有无车日（削减汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节省用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要爱护环境，人人有责！五、完毕-立刻，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商议下还有什么方法来爱护环境，削减这种恶劣天气的产生，我们和客人教师说再见吧！幼儿园大班语言教案：雾霾天气 【设计意图】 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的
7、怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境爱护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解爱护地球的重要性，如何培育幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要爱护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，呈现我们对大自然的喜爱和渴望，为今后养成自觉爱护环境打下根底。 【活动目标】1了解灾难天气对人们生活的安康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得爱护环境的重要性，树立环保意识。2、鼓舞幼儿大胆运用语言表达情感，对爱护大
8、自然，爱护地球的美妙愿望。3、培育幼儿自觉的环保意识，文明习惯。【活动预备】课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小试验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，ppT、天气视频【活动过程】一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观看今日，陈教师来到你们幼儿园，教师发觉你们幼儿园非常美丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。谁情愿说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）教师这里有几个天气标记，晴天应当用哪个来表示？那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各
9、种雾霾天气对人类的影响教师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这毕竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿答复）那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会消失这样的天气呢？（幼儿答复）那我们一起来看下列图片毕竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看教师来做个小试验三、嬉戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋-我们生活在一个漂亮的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着洁
10、净的空气。空气在哪儿（空气在我们的四周）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的燃烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？（2）制造雾霾你们都观察了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？教师用塑料袋装空气。其次个袋子里有黑色点点。我们一起来看看这种空气里原来含有pM2.5颗粒物，这种颗粒特别小。四、感受空气质量的重要性那这些颗粒我们简单吸入身体里吗？我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就简单被呼吸到身体里。一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病)教师小结：对人体安康的危害颗粒物易被鼻腔、
11、咽喉阻隔拦截。但是，由于pM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病。假如消失雾霾天气，我们出门时应当如何爱护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）今日呀，教师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。幼儿跟随教师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐抬举至头顶，一边做动作一边进展“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来熬炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力量。）我们应当如何爱护环境，不让这种恶劣天气产生呢?(9月22日无车日、3月23日的晚上2
12、0：30-21：30熄灯一小时)我们的国家已经实行了以下一些措施：有无车日（削减汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节省用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要爱护环境，人人有责！五、完毕立刻，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商议下还有什么方法来爱护环境，削减这种恶劣天气的产生，我们和客人教师说再见吧！幼儿园大班综合活动雾霾天气教案 设计意图： 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境爱护已成为人类关系的问题。
13、怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解爱护地球的重要性，如何培育幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要爱护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，呈现我们对大自然的喜爱和渴望，为今后养成自觉爱护环境打下根底。活动目标：1了解灾难天气对人们生活的安康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境-地球，使幼儿懂得爱护环境的重要性，树立环保意识。2、鼓舞幼儿大胆运用语言表达情感，对爱护大自然，爱护地球的美妙愿望。3、培育幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动预备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废
14、气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小试验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，ppT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观看-今日，陈教师来到你们幼儿园，教师发觉你们幼儿园非常美丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。-谁情愿说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）-教师这里有几个天气标记，晴天应当用哪个来表示？-那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响-教师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这毕竟是一个什么样的天气
15、呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？-刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿答复）-那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）-原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会消失这样的天气呢？（幼儿答复）-那我们一起来看下列图片毕竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看教师来做个小试验三、嬉戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车 树林 房屋-我们生活在一个漂亮的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着洁净的空气。空气在哪儿（空气在我们的四周）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的燃烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？（2）制造雾
16、霾-你们都观察了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？教师用塑料袋装空气。其次个袋子里有黑色点点。-我们一起来看看这种空气里原来含有pM2.5颗粒物，这种颗粒特别小。四、感受空气质量的重要性-那这些颗粒我们简单吸入身体里吗？-我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就简单被呼吸到身体里。出示pM2.5图-一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病)教师小结：对人体安康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于pM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾
17、病。-假如消失雾霾天气，我们出门时应当如何爱护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）-今日呀，教师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。幼儿跟随教师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐抬举至头顶，一边做动作一边进展“吸一呼三“和“吸三呼一“的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来熬炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力量。）-我们应当如何爱护环境，不让这种恶劣天气产生呢?(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)我们的国家已经实行了以下一些措施：有无车日（削减汽车尾气的排放），植树
18、节绿化我们的环境，熄灯一小时（节省用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要爱护环境，人人有责！五、完毕-立刻，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商议下还有什么方法来爱护环境，削减这种恶劣天气的产生，我们和客人教师说再见吧！幼儿园雾霾教案 设计意图： 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境爱护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解爱护地球的重要性，如何培育幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要爱护自然的道
19、理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，呈现我们对大自然的喜爱和渴望，为今后养成自觉爱护环境打下根底。活动目标：1了解灾难天气对人们生活的安康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境-地球，使幼儿懂得爱护环境的重要性，树立环保意识。2、鼓舞幼儿大胆运用语言表达情感，对爱护大自然，爱护地球的美妙愿望。3、培育幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动预备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小试验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张
20、，ppT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观看-今日，陈教师来到你们幼儿园，教师发觉你们幼儿园非常美丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。-谁情愿说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）-教师这里有几个天气标记，晴天应当用哪个来表示？-那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响-教师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这毕竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？-刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿答复）-那这种天气是用以上的天气标记
21、表示吗？（晴天、阴天、雨天）-原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会消失这样的天气呢？（幼儿答复）-那我们一起来看下列图片毕竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看教师来做个小试验三、嬉戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车 树林 房屋-我们生活在一个漂亮的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着洁净的空气。空气在哪儿（空气在我们的四周）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的燃烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？（2）制造雾霾-你们都观察了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？教师用塑料袋装空气。其次个袋子里有黑色点点
22、。-我们一起来看看这种空气里原来含有pM2.5颗粒物，这种颗粒特别小。四、感受空气质量的重要性-那这些颗粒我们简单吸入身体里吗？-我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就简单被呼吸到身体里。出示pM2.5图-一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病)教师小结：对人体安康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于pM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病。-假如消失雾霾天气，我们出门时应当如何爱护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）-今日呀，教师教你一个雾霾天气的
23、呼吸方法。教师示范。幼儿跟随教师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐抬举至头顶，一边做动作一边进展“吸一呼三“和“吸三呼一“的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来熬炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力量。）-我们应当如何爱护环境，不让这种恶劣天气产生呢?(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)我们的国家已经实行了以下一些措施：有无车日（削减汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节省用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要爱护
24、环境，人人有责！五、完毕-立刻，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商议下还有什么方法来爱护环境，削减这种恶劣天气的产生，我们和客人教师说再见吧！幼儿园中班雾霾教案范文 设计意图： 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境爱护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解爱护地球的重要性，如何培育幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要爱护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，呈现我们对大自然的喜爱和渴望，为今后养成自觉爱
25、护环境打下根底。活动目标：1了解灾难天气对人们生活的安康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得爱护环境的重要性，树立环保意识。2、鼓舞幼儿大胆运用语言表达情感，对爱护大自然，爱护地球的美妙愿望。3、培育幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动预备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小试验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，ppT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观看-今日，陈教师来到你们幼儿园，教
26、师发觉你们幼儿园非常美丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。谁情愿说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）教师这里有几个天气标记，晴天应当用哪个来表示？那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响教师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这毕竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？ 刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿答复）那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会消失这样的天气呢？（幼儿答复）那我们一起
27、来看下列图片毕竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看教师来做个小试验三、嬉戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车 树林 房屋-我们生活在一个漂亮的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着洁净的空气。空气在哪儿（空气在我们的四周）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的燃烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？（2）制造雾霾你们都观察了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？教师用塑料袋装空气。其次个袋子里有黑色点点。 我们一起来看看这种空气里原来含有pM2.5颗粒物，这种颗粒特别小。四、感受空气质量的重要性那这些颗粒我们简单吸入身体里吗？
28、我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就简单被呼吸到身体里。一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病)教师小结：对人体安康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于pM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病。假如消失雾霾天气，我们出门时应当如何爱护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）今日呀，教师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。幼儿跟随教师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐抬举至头顶，一边做动作一边进展“吸一呼三”和“吸三呼一”
29、的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来熬炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力量。）我们应当如何爱护环境，不让这种恶劣天气产生呢?(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)我们的国家已经实行了以下一些措施：有无车日（削减汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节省用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要爱护环境，人人有责！五、完毕立刻，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商议下还有什么方法来爱护环境，削减这种恶劣天气的产生，我们和客人教师说再见吧！小班下学期
30、社会教案雾霾天气 今日小鱼哥哥所在的城市雾霾相当严峻，正好借此时机，就让小朋友们熟悉一下雾霾吧。今日的课程是小鱼哥哥临时设计的，假如有不妥的地方，大家可以提一下意见。 (由于教育部门昨天没有通知今日学校放假，所以即使是雾霾天气，家长还是把小朋友送来了) 课程目标： 1，让小朋友熟悉雾霾。 2，让小朋友看清晰什么状况下才算是雾霾天气。 3，让小朋友清晰地意识到雾霾的损害，以及雾霾天气里，我们要如何做才能爱护自己的安康。 课程预备： 1，预备好关于雾霾的ppT(我还正在做，就先不截图了)。 2，ppT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何爱护自己的等等。 课程过程： 1，先让小
31、朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的能见度也许不到五十米。 2，然后让小朋友们说一下，今日早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特别的装备，(.教案出自：教案网)引出孩子们说戴了口罩。然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与教师进展关于雾霾的沟通。 3，嬉戏环节，教师装成雾霾降临的样子，让小朋友们选择自己最能爱护自己的方式。有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，教师借此时机告知小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。 4，教师假装走到窗户边，装成要翻开窗户的样子，小朋友们就会阻挡教师，教师赐予小朋友们赞扬。 课程总结： 雾霾已经是生活中再熟识不过的自然现象了，但是家长能做的就是在雾霾天气给小朋友足够的爱护措施，却无法让小朋友意识到或者是熟悉到雾霾的损害。因此，教师通过这堂课程，不仅能让小朋友了解到雾霾，而且能把握到雾霾天气下的自我爱护措施。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班教案大全：雾霾天气”一文，盼望“幼儿园小班教案大全：雾霾天气”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案大全专题！