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1、 幼儿园小班体育教案集合15篇幼儿园小班体育教案1 嬉戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 活动材料：户外有落叶的场地 详细玩法： 1、观看秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。 （2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飘舞动作。 （3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 3、鼓舞幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 嬉戏规章：在嬉戏中听教师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，
2、树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。 嬉戏二： 活动名称：小青蛙学本事 活动目的： 1、练习从2030厘米高处往下跳，进展腿部肌肉的力气。 2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。 活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 详细玩法： 1、预备活动：小青蛙们，每天熬炼身体好，（屈教师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、根本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） （2）请力量强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同
3、高度的额“池塘岸”往下跳。 （4）嬉戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。 将“荷叶”散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 3、放松活动：带着“小青蛙”跳舞，做放松动作。 嬉戏规章：在嬉戏中不行推、挤旁边的小朋友。 幼儿园小班体育教案2 设计意图 童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以进展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培育幼儿帮忙关怀他人、克制困难的品质，体验嬉戏的欢乐。 活动目标 1、在情境嬉戏中练习走、钻、平衡等根本动作，培育幼儿动作的灵敏和身体
4、协调的力量。 2、培育幼儿关怀他人的优良品质,体验嬉戏的乐趣。 活动预备 道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个； 器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。 活动过程 一、热身活动：小矮人表演。 （听音乐，小矮人表演） 二、情境嬉戏。 1、情境导入： 一位小矮人哭着跑过来。 师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？” “昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。” 师：“恩，你不要哭，我们一起来想想方法，怎么帮忙白雪公主？” （幼儿争论叙述） 师：“听说，在遥远的森林里，有一种很奇妙的果子，吃了它，什么病都会好的”。我们一起去找这种
5、奇妙果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起动身吧。” 2钻山洞 幼儿练习钻、爬的根本动作。（一个跟着一个爬，谁也别落伍） 师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。 3过小桥 师：奇妙的果树在哪呢？我们连续往前找找吧。 小矮人们，快来看啊，奇妙果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。） 师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。 耶，我们找到果子拉，你们高不快乐啊？有了奇妙果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们抓紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（
6、幼儿给白雪公主送果子） 三、欢快舞： 师：白雪公主吃了奇妙果子，病就好了，你们都是英勇的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！ 幼儿园小班体育教案3 活动目标： 1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣 2、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 已熟悉西瓜，知道西瓜的形状 活动过程： 1、教师引导幼儿争论西瓜的外型特征。 师：小朋友们！西瓜长的什么样子？ 想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？ 2、手拉手变成大西瓜。 师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。 变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。 3、嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：“切、
7、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。“同时教师边走边有节奏的”在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，嬉戏连续开头。嬉戏进展若干次后，可由幼儿来切西瓜。 4、活动完毕，教师总结 幼儿园小班体育教案4 活动目标 1.学习听信号手膝着地爬行,增加幼儿四肢的肌肉力气。 2.提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 活动预备 1.课件-音乐：动物狂欢节（四）乌龟 2.铃鼓一个，场地布置。 活动过程 一、扮演角色，活动身体 1.小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 你们喜爱小乌龟吗？ 今
8、日，我们就来当小乌龟，大家一起做嬉戏好吗？ 2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 二、变换方式朝制定目标爬行 1.你们还想和哪些小动物玩呀? (引导幼儿说出小猫，小狗) 2.你们去邀请小动物吧 要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 学说短句“小猫你好” 3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 教师示范倒爬： 看看妈妈是怎样倒爬的.,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。 三、练习听信号变换方向爬 1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。 2.提出嬉戏要求：今日小乌龟要听着鼓声来学本事 铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬 铃鼓“嗒嗒嗒”小
9、乌龟就倒退着爬。 3.组织幼儿听鼓声变方向爬。 四、调整活动量：乌龟晒太阳 宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳 五、嬉戏：乌龟找肉 1.我们玩了很长时间，肚子肯定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。 2.全体幼儿根据肯定的路线查找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 六、放松活动 1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松） 2.嬉戏完毕。 幼儿园小班体育教案5 【主题名称】 小班主题活动我的故事 【运动进展方向】 动作的敏捷性，能双脚并拢向前跳【活动名称】小班体育活动小兔跳彩圈 【设计意图】 嬉戏是小班
10、幼儿最喜爱的，为了顺应幼儿身心进展的需要，我们往往实行嬉戏的方式到达教育目的，让幼儿在欢乐中学习，在学习中感悟思索。而体育课本身就和嬉戏亲密相连。 小兔跳彩圈，采纳嬉戏的方式，熬炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。嬉戏简洁、相宜小班幼儿把握，在嬉戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的留意力，充分开掘他们的表现技能和自我满意的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的嬉戏气氛中感知体育与情感上的共进。 【活动目标】 1.能正确的双脚并拢向前跳。 2.会听指令玩角色嬉戏。 3.能以开心积极的心情参与活动。 【活动预备】 1.兔妈妈胸饰2.彩色圈若干（红、黄、绿）3.小白兔胸饰人手一个4.欢快的律动
11、音乐5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。 【活动过程】 1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？ 教师：我是兔妈妈，你们呀都是我的兔宝宝，兔妈妈说：今日的天气真不错，妈妈想带你们活动活动，你们情愿吗？预备好了吗？教师边念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌边带幼儿做动作： 今日天气真正好，小兔小兔起得早。 跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好！ 点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。 弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。 转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我是欢乐的兔宝宝。 小兔子们一活动起来就会很快乐，那想不想跟妈妈更快乐地玩一玩呢？那开上我们的
12、小汽车，一起动身吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽车开来了，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。嘀嘀嘀，（吹口哨）汽车进站了，我们找一个车位停停好！（教师带幼儿进圆形的”停车场）2.自由探究呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚刚我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。（跟幼儿个别沟通他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很快乐，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请23名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，教师引导幼儿跟学）我们也来试一试。 3.交代正确的跳圈方法。 那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。 兔妈妈：那
13、宝宝们跟妈妈一起来学一学两只脚并并拢，膝盖弯一弯，向里面跳（教师一个一个动作示范，留意观看每个幼儿）兔妈妈：宝宝自己试一试（订正幼儿不标准的动作，请23名跳得标准的幼儿示范）妈妈发觉很多宝宝已经学会跳圈了，那我们一起来试试吧，我数1，2，3，3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗？ 4嬉戏：小兔跳彩圈兔妈妈：“刚刚妈妈认真的看了看，你们都已经学会跳动了，小兔子们可真棒！来表扬表扬我们自己！所以妈妈打算嘉奖你们，带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是，我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路，要去菜园必需得经过这条路，我们要双脚并拢，一个一个的跳过圆圈，才能顺当的到达菜园，到菜园后每次
14、摘一个蔬菜，并且从另外一条路走回来。假如有哪只小兔子不是用这个方法过路的，那你就到不了菜园了。（请一名幼儿示范）幼儿在教师的带着下去“菜园”采萝卜，并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊？那我们在我们自己暖和的小家里休息一会吧！ 宝宝们觉得自己不累的话，可以出来玩一会儿！哎呀，森林里的大灰狼要来了，你们可怕吗？那假如有大灰狼来的时候，我们应当怎样来爱护自己呢？（躲进家里去）配班教师扮演大灰狼突然消失：我是一只大灰狼，爱吃小兔和山羊，兔妈妈：宝宝们，狼来啦！赶快跳回家吧（玩了几遍之后，可以适当加快速度）完毕嬉戏，！ 嬉戏完毕、共享嬉戏乐趣。 兔妈妈：宝宝们的表现太棒了，大灰狼夹着尾巴灰
15、溜溜的走了。你们开不快乐啊？师幼共同庆祝成功。 5.放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！ 6完毕活动兔妈妈：今日小兔子们玩的很快乐，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！ 【活动反思】 我首先想到的是使本次活动充分表达出开心、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳动的本事。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的波尔卡舞音乐。这首乐曲节奏欢快、
16、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳动的形象的舞曲甩葱歌，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动好玩的气氛，使幼儿精神开心，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培育幼儿动作的协调性和敏捷性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观看后尝试。 为了丰富情节，请2名幼儿扮演大灰狼，在大灰狼消失的时候配上狼叫的音乐，让幼儿进入紧急的情境，很好的衬托了气氛。教师带动他们参加体育活动，融在幼儿当中，成为参加者、指导者、合，建立公平、民主的师幼关系，最终在欢快的音乐中完毕，幼儿玩得非常快乐。 最终的放松活动是最最温馨的场面，
17、小兔子们围坐在兔妈妈身边，帮兔妈妈敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我觉得这样的画面应当有音乐的衬托才倍感温馨，所以我就用了一首钢琴曲童年，使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜美！ 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,进展跳动力量,激发幼儿参与体育活动的兴趣活动预备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场教师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.预备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着教师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等. 3.跳彩圈教师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间
18、跳进.跳出. 4.嬉戏“小兔跳彩圈“教师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.嬉戏开头,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板一样颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师赐予表扬,并连续进展嬉戏. 5.嬉戏完毕教师:“今日小兔子玩的很快乐,也很累了,我们一起回家吧!“幼儿跟着教师走出场地. 幼儿园小班体育教案6 活动目标： 1练习双脚并拢跳，进展腿部肌肉的力气，提高身体的平衡力量。 2把握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的”技能。 3.体验参加体育嬉戏“小青蛙”的乐
19、趣。 活动预备： 蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 活动过程： 一、预备活动： 嬉戏“小蝌蚪变青蛙” 师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变温和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 二、根本活动 1嬉戏“跳荷叶”，探究双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有很多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本事吧！“跳荷叶”的时候要留意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简洁讲解动作要领） 2.嬉戏“小青蛙学本事”，练习双脚
20、并拢向下跳。 （1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本事，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。（2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。师：刚刚有个小青蛙跳得真美丽，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿叙述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领） （3）幼儿屡次尝试从高处往下跳水。 师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。 3嬉戏“毁灭害虫”，练习双脚并拢向上跳师：瞧，前面有很多害虫，我们一起帮农夫伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ （请一名幼儿
21、示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 师：我们一起去捉害虫。（幼儿屡次练习向上跳捉害虫） 三、放松活动 青蛙妈妈带着小青蛙做放松动作。 幼儿园小班体育教案7 【活动目标】 1、学习手膝着地侧爬。 2、体验情境嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、塑料筐、轮胎。 2、地垫铺成始终线、音乐一段。 3、贴纸、苹果若干。 【活动过程】 一、预备活动。 师：今日天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起） 二、根本局部。 1、学习手膝侧爬的动作要领。 师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试
22、横着爬看着前面），刚刚妈妈观察一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。 2、幼儿学习，教师指导。 师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带着幼儿在地毯上休息一下，爬的好的”幼儿嘉奖贴纸一枚） 3、玩嬉戏运果果，提高动作的协调性和灵敏性。 师：孩子们，你们现在爬得比拟娴熟了，我们来做嬉戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着很多苹果，我们用
23、刚刚学到的本事侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边围着跑回来，然后把苹果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？ （爬一个来回以后，教师点评消失的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。 三、放松活动。 师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩儿的快乐吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。 幼儿园小班体育教案8 安康活动：好玩的脚印 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步进展动作的协调性和敏捷性。活动预备： （1）、物质预备：音乐
24、磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。 （2）、场地预备： 活动过程： 1、复习脚的构造 你们瞧，我们都有一双什么呀？ 复习前脚掌、脚跟。 “今日我们要和小脚丫做嬉戏。” 2、预备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进展全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 “现在，教师带你们去走一条很特殊的小路，这条小路上有许多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。” 教师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。 提问：你是用什么方法来走这条小路的？ 请幼儿说一说并演示。 引导幼
25、儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。 提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？ 请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。 小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步进展动作的协调性和敏捷性。 “刚刚我们走了这一条特殊的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发觉。”引导幼儿观看小路上的脚印。 提问： 你们刚刚走这条小路时发觉了这条路上的脚印有什么不一样吗？ 那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的”呢？（按脚印的样子走） 小结：小朋友在走脚印时，要看清晰它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应当朝哪边，这样才会走的精确。 那我们再去走走这条小路，记住了
26、，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。 幼儿再次练习。 你们刚刚是怎么走的？ 那怎样走速度会更快呢？ 那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？ 刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！ 5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。 略，设置躲猫猫的嬉戏，将活动推向了新的高潮。 幼儿园小班体育教案9 户外体育活动：欢乐的小兔 目标： 1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。 2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。 3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 预备：布置好场地
27、，磁带，请一名教师当大灰狼。 过程： 1、预备活动：听音乐做韵律操 2、嬉戏：欢乐的小兔 （1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的”兴趣。 （2）带着小兔跳到“草地”上，练习向前跳。 （3）在“打蚊子”的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。 （4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。 （5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿积极参加活动。 4、听音乐做放松动作，完毕活动。 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在
28、活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 幼儿园小班体育教案10 活动名称： 沙包的多种玩法 活动目的： 1、进展幼儿腿部手部力气,培育幼儿的竞技意识。 2、学习沙包的多种玩法。 材料预备：沙包（大或小） 相宜年龄：34岁 详细玩法： 1、抛沙包：沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。 2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 3、
29、运沙包： （1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 （2）将沙包背在背上弓背进展“运粮”竞赛，在指定时间内看谁运得多 4、托沙包 ：用球拍托沙包进展竞走竞赛 。 5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 相宜年龄：46岁（注：小班玩法同样相宜） 详细玩法： 1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快
30、速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进展。 5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 7、踢包嬉戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 8 举沙包嬉戏：大型较重的.沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案11 【活动目标】 1、在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 2、提高幼儿身体的协调力量，体验乐趣。 3、熬炼幼儿的团结协作力量。 【活动预备】 学问阅历预备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦
31、跳跳的，知道小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿歌。 物质预备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 【活动过程】 （一）开头局部：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿留意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观看：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜爱的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身
32、体好的”幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔） 3、小兔子做热身运动 师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真调皮，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）根本局部：在嬉戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮忙小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧
33、。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 （2）小兔和妈妈一起拔萝卜 师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 （1）把大萝卜运回家。 小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，当心别把萝卜掉出来。 鼓舞幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳 师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，当心别把萝卜摔到地上呀！ （2）小兔子放松活动
34、师：最终到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” （3）鼓舞小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 （三）完毕局部：在“吃萝卜”嬉戏中做放松两腿的活动 1、小兔子们团聚一堂吃萝卜 师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切
35、萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。 幼儿园小班体育教案12 设计意图： 在本设计中，我们开展了以进展幼儿的弹跳力量为主，同时能协作手臂和腿的动作进展跳动，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以嬉戏的形式开展，使幼儿真正融入到嬉戏过程中。 活动目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能协作手臂和腿的动作进展跳动; 3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。 活动预备： 运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。 活动过程： 一、预备局部： 教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲
36、下找一找小虫，跳起来 吃掉它!”(活动四肢，稳固向上跳的动作。) 二、嬉戏过程： 请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” （1）请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳 跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” （2）引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的”远。 （3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进展弹跳的动作，进展嬉戏小青蛙跳荷叶; （4）可以依据孩子的活动状况，转变增长
37、圈和圈之间的距离; （5）比一比看看谁先回到家。 三、放松局部： 小青蛙游泳仿照小青蛙的动作进展腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。 活动反思： 在活动过程中，幼儿的弹跳力量得到了很大的提高，并且能协作手臂和腿的动作进展跳动。孩子们在嬉戏中找到了胜利的欢乐 幼儿园中班体育嬉戏：青蛙跳荷叶 名称： 青蛙跳荷叶 玩法： 人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳动） 幼儿园小班体育教案13 活动名称： 运动乌龟爬爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿
38、动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参与运动的兴趣。 3、培育幼儿的.合作意识，学会团结、谦让。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 活动预备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点： 探究爬的不同方法。 活动流程： 热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探究不同的爬行的方法。 1、幼儿自由探究爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本事最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。 3
39、、教师小结幼儿练习状况。 4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、嬉戏“龟兔赛跑”两人一组进展龟兔赛跑。 教学反思 通过本活动让幼儿探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。 体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道34岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和敏捷性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。 幼儿园小班体育教案14 活动目标： 1能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。 2喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。 活动预备： 小兔、小狗、小草、小朋友图片。 活动过程： 1、讲
40、故事，引起学儿歌的”兴趣。 小兔来到草地上快乐地用劲跳，小狗来到草地上快乐地用劲跑。宝宝观察了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝快乐地说：“小兔、小狗你们真好。” 2、理解儿歌内容。 宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑? 知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。 3、学念儿歌。 鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。 建议： 启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时?) 评价： 1、会边念儿歌边用动作表现小兔的
41、轻轻跳，小狗的渐渐跑。 2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。 儿歌 轻轻 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗渐渐跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。 幼儿园小班体育教案15 活动目标： 1、用拖拉玩具进展绕障碍走，能保持身体平衡。 2、培育幼儿身体的协调性及急躁、细心等良好的共性品质。 3、提高空间方位知觉的精确性。 4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。 5、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。 活动重点： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培育幼儿身体的协调性及急躁、细心的品质。 活动难点： 用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的精确性。 活动预备： 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。 3、四个轮胎。 活动过程： 一、热身活动：嬉戏“小孩小孩真爱玩“。 1、塬地跑一跑。 2、摸摸墙上的“小鸟“走跳回来。