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1、 幼儿园小班大马路教案（2篇）小班教案大公路 篇一 活动目标： 1、通过观赏照片感知大街的喧闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的力量。 2、体验创作画的乐趣，合理布局画面 3、培育幼儿良好的作画习惯。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、PPT课件（ 大街照片）、音乐（秋日私语钢琴曲） 2、大街背景图 活动过程： （一）观赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的喧闹气 氛。播放PPT课件，让幼儿通过对比片的观看，调动已有学问阅历，感受大街的喧闹气氛 1、师：星期天教师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街喧
2、闹的场面） 2、师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了很多花草树木，有很多人在高快乐兴地逛街，真喧闹啊！ （二）出示背景图，激发幼儿创作欲望。 1、比拟课件和背景图的异同。 （1）师：今日教师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚刚照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。） （2）师：那你有什么方法使大街喧闹起来呢？（引导幼儿想象、争论使大街喧闹的方法。） （三）、教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作，绘画大街喧闹的场景。 （四）评价观赏幼儿作品。 1、幼儿介绍自己的作品，共同观赏，体验自我创作画的乐趣。 2、教师小结，表扬 书包范文 鼓舞幼儿。 反思：
3、当我看到“喧闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比拟好，来突出主题，表达”喧闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观看大街的喧闹画面，让幼儿充分感受大街的喧闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。 小班教案大公路 篇二 活动目标： 1学习儿歌大公路，留意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。 2通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，区分红、绿灯，提高快速反响的力量。 3了解儿歌的含义。 4鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1事先观看过公路上的红绿灯。 2木偶教具、红绿
4、灯各一只。 活动组织 1出示小熊，引出故事小熊进城，操纵木偶教具讲故事。 教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到公路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大公路上友人行道，汽车跑道，公路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。教师把交通规章编了首儿歌，请小朋友听一听。” 2学念儿歌：大公路 大公路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了向前走。 留意提示幼儿叔、站、亮的正确发音。 3玩嬉戏“红绿灯” 幼儿轮番当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。 活动小结 教学反思： 在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大局部孩子在教师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子虽然每天从公路上经过，但是对这熟识的公路并不了解。如，公路上的一些简洁的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气严寒，不适合带还出去观看公路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对公路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对公路的关注。在活动中有些孩子思维灵敏，积极性特殊高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提示他们先举手再发言，增加其他孩子的。发言时机。