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1、 幼儿园小班认字教案幼儿园小班简单教案(2篇)精选幼儿园小班认字教案(精)一 1、课题讨论对幼儿教师专业成长的重要意义 第一，开展课题讨论是促进幼儿教师自主学习的有效途径。长期以来，人们的定向思维就是讨论工作是专家学者的事情，然而这是一种片面不正确的熟悉。课题讨论对于每一位教育工来说都是特别重要且具有现实意义的。教师作为幼儿的指路人，就要通过对课题的不断讨论来提升自身修养和专业素养。 其次，课题讨论能为幼儿教师专业化供应有效资源。教师在专业成长的过程中需要利用书籍、音像等资源来充实和学习，而课题讨论作为一种面对面的沟通，通过专业专家的教授来猎取重要资源，是一种提高幼儿教师专业水平的高效手段。
2、2、当前爱心幼儿园在课题探究存在的问题 （1）课题范围过于广泛，大课题居多。在教育部门提倡进展教学讨论的背景下，许多关于幼儿教育的课题讨论如雨后春笋般涌现。以爱心幼儿园来看，就其进展的幼儿园内部的幼教教师课题讨论而言，题目设置过于片面，讨论的内容也过于外表、广泛，专业意义不是很强。同时爱心幼儿园进展的讨论课题题目都以大课题居多，缺少针对意义。 （2）缺乏专业的讨论引领。许多幼儿园都处于一个为难的状态，不管是师资力气还是硬件设施，都缺乏幼儿专业教育的引领。爱心幼儿园建立在居民小区之中，聘请的幼儿教师多为中专生和大专生，专业性受到限制，理论学问水平相对较低，并且缺少肯定的幼儿教育阅历，加之缺少学前
3、教育专家定期进园进展一对一的课题专业指导，导致局部幼儿教师在日常的教学过程中，养成了将课题讨论建立在教学阅历和操作手段的层面的习惯，最终导致课题讨论在开题时比拟热闹，但是过程冷清且盲目，结题也是没有实际成果。 3、通过课题讨论促进教师专业成长的建议 （1）课题的设定与公布要调整好大课题与小课题的连接。通常在课题题目的设定上，大课题集中关注的是教育政策和教学规律方面，一般都是与教育决策或者战略有关的宏观讨论；而小课题关注的则是幼儿教师在实际教学工作上的各类问题，是以实际问题为调研根底，进展水平导向的微观讨论。因此，要注意实现课题讨论的宏观与微观相协作，在层次清楚的前提下又相互融合，连接顺畅，实现
4、有效过渡。 （2）促进幼儿教师的自我评价与学习，积极开展课题讨论。开展课题讨论的根本目的就是为了幼儿的安康成长和幼儿教师的专业成长。因此，对于幼儿教学的主体幼儿教师来说，肯定要重视自身的专业化和专业素养的提高。这样，在申报课题讨论时突出自己的讨论重点和优势资源，开展更加有效率、有意义、有价值的课题讨论。 （3）建立健全课题专业引领机制。课题讨论的开展需要建立一种良性的运行机制来保障讨论工作的顺当进展，以结合幼儿园自身的实际进展状况，形成幼儿教育课题讨论的专业引领机制。同时在幼儿园与上级教育主管部门之间搭起以课题为载体的沟通桥梁，深入持续地进展讨论。大力重视培育将来幼教的人才，为当下存在的幼儿教
5、学的实际问题实行有效解决措施，为建立健全的课题专业引领机制做有效补充。 综上所述，进展幼儿教师专业化为题的课题讨论，不但改良了教学方式，还提高了教育质量。提高我国学前教育事业的质量，促进幼儿园教师的教育专业成长，对幼儿的成长来说起到了特别重要的作用。 精选幼儿园小班认字教案(精)二 我园创办于2023年8月，占地面积1120m2，现有三个分园规模大。我园以“心里有目标，眼里有孩子，爱里有教育”为办园理念，以“团结、进取、创新、感恩”为园风，以“安康、自信、阳光、欢乐”为培育目标，团结全都，奋力拼搏，让幼儿园成为社会满足、家长信任、幼儿喜爱的幼儿园。在过去的几年里，幼儿园被领航幼教集团评为“榜样
6、幼儿园”“先进单位”,幼儿全国美术大赛一等奖、二等奖、区角活动一等奖等称号。2023年十位教师获得了优秀教师、师德标兵、创新教师等称号！ 办园宗旨：专心做教育，用爱育幼苗！敬重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的物质环境，培育孩子广泛深刻学习兴趣，使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人、全面成就美妙童年！ 办园目标：以人为本、师幼同长、和谐进展。在幼儿园工作规程和幼儿指导纲要下努力把幼儿园建立成为孩子成长的乐园，教师乐业的家园。让孩子呈现共性，教师呈现风格，幼儿园呈现特色，促成幼儿园、教师、幼儿全面和谐、持续、安康地进展。把幼儿园变成“欢乐大家园”，要让他们自信、阳光、欢乐地生活在漂亮校
7、园里。 办园思想：坚持全面贯彻党的教育方针，以规程、纲要和36岁进展指南为指南，全面实施幼儿素养教育；坚持遵循现代幼儿教育的根本规律，以人为本，促进幼儿身心全面、可持续进展；坚持真、善、美及重常规、抓细节、不走捷径、让优秀成为习惯的园所精神；坚持“效劳立园、科研强园”提升办园品质；突出环境育人特色。积淀敬重生命的园所文化；践行教育就是培育习惯的理念，在教师、幼儿中开展“我感恩”活动，以制度化、标准化建立为保证，打造阳光型学习团队，创立通山县学前教育的品牌园所。 办园理念：让每一个幼儿感受、体验学习成长的欢乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办理念是符合幼儿教育规律和幼教进展趋势，在理解和实践时
8、把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长进展；让每一个孩子能体验感受到欢乐；把握儿童身心和谐进展的每一分钟，专心关注孩子每一个寻常时刻，积极实施体验教育。“儿童幼小的心灵是特别细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了损害的儿童心会萎缩成这样：一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。教育技巧的全部神秘也就在于如何爱惜儿童。我们肯定用做到公正的态度呵护孩子，用发觉的目光观赏孩子，用宽广的胸襟包涵孩子。 办园特色：让孩子“玩中学、学中乐、乐中长”，在促进每一个幼儿进展的前提下开展体智能课、亲子美劳课、微童年互联网教学，同时陈园长召开父母课
9、堂，通过家长课堂，熟悉到家庭教育对孩子的重要性。对以后孩子的教育有了更好的方向，家长对家长课堂评价很高。体智能课程可以充分熬炼幼儿，很好的增加了幼儿的体质，加强幼儿的独立性，培育幼儿团结合作的精神.很好的帮忙今后的身心进展，受到了家长和孩子的高度宠爱。 教育方针：坚持教育为社会主义现代化建立效劳、为人民效劳相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。 陈园长认为教育的本质首先是用爱，其次要专心，用才智，最终才是教学！作为“阳光人”我们力求把阳光做大做强，让阳光成为家喻户晓的通山大品牌！在业务上努力进取，提高自我的业务水平，积极思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。让家长安心，让教师、幼儿快乐！为幼教事业奉献一份自己的力气。