《幼儿园小班教案《大马路》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《大马路》含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班教案大马路含反思幼儿园小班教案大马路含反思1 活动目标： 1、通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。 2、体验创作画的乐趣，合理布局画面 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、PPT课件（ 大街照片）、音乐（秋日私语钢琴曲） 2、大街背景图 活动过程： （一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气 氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛 1、师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什
2、么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面） 2、师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！ （二）出示背景图，激发幼儿创作欲望。 1、比较课件和背景图的异同。 （1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。） （2）师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。） （三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。 （四）评价欣赏幼儿作品。 1、幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。 2、教师小结
3、，表扬鼓励幼儿。 反思： 当我看到“热闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比较好，来突出主题，体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。 幼儿园小班教案大马路含反思2 活动目标： 1学习儿歌大马路，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。 2通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。 3了解儿歌的含义。 4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1事先观察过
4、马路上的红绿灯。 2木偶教具、红绿灯各一只。 活动组织 1出示小熊，引出故事小熊进城，操纵木偶教具讲故事。 教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。” 2学念儿歌：大马路 大马路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了向前走。 注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。 3玩游戏“红绿灯” 幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人
5、、车可通行。 活动小结 教学反思： 在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解。如，马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷，不适合带还出去观察马路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷，积极性特别高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会。第 4 页 共 4 页