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1、 幼儿园大班上学期数学教案吃了魔法药的哈哈阿姨 【活动目标】 1、通过猜测、组合，理解图形之间的关系。 2、大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。 3、体验图形分、合的乐趣。 【活动预备】 1、交互式电子白板及课件。 2、电脑假设干台。 3、三角形图片假设干。 【活动过程】 一玩耍导入，激发兴趣。 1、玩耍“身体变变变”。教师说咒语，幼儿变成相应的物品。 2、师：有一位懒散的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了这种魔法药，不管什么愿望都能实现。 二教师表达故事，初步稳固图形的特征。 1、教师表达故事至“猫竖起爪子扑向阿姨。”提问：你猜会发生什么奇异的事情？ 幼儿依据图画，自由答复
2、。 2、师：看看大狗是用什么变成的？“方方正正的砖”，那生活中还有哪些图形是方方正正的？ 小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒都是由长方形组成的。 3、师：谁情愿试一试用正方形、和长方形拼成大狗。请个别幼儿在白板上操作。 三尝摸索索图形之间的转换。 1、连续表达故事至“魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干，她想变出一只会飞的大鸟”，可是，圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢？ 2、教师引导幼儿共同完成小鸟的拼图。 3、幼儿探究：你能把三角形和正方形变一变吗？ 4、连续表达故事至“咱们避开乌鸦群到湖对面去吧”，可是，她们怎么过河呢？ 5、幼儿探究：用三角形拼成其他
3、图形。 四幼儿创意拼图。 1、师：魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶狠的大灰狼追了过来，阿姨又念了咒语“圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的动物吧。这次，阿姨会变出什么厉害的动物呢，我们也来试一试把。 2、幼儿两人一组，在电脑上进展创意拼图。 3、呈现幼儿作品，相互评价。 活动延长： 在数学区供给更多的几何图形卡片，供幼儿自由拼搭、分合。 附故事：吃了魔法药的哈哈阿姨 从前有一个懒散的魔法师，他特别特别的懒，所以他打算争论一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药，可是他又懒得自己动手做。于是他念起了咒语“天灵灵，地灵灵，给我一个手艺好的厨师，耶！”说完，就消逝了一个正在拷饼干的哈哈阿姨。魔
4、法师命令哈哈阿姨制作魔法药。哈哈阿姨做完魔法药，魔法师就把阿姨的饼干全吃了，又香又脆真好吃。魔法师说：以后你就住在这儿给我拷饼干吧。阿姨听了特别生气，就把魔法药全喝光了，魔法师一气之下就把阿姨关了起来。 有一天趁魔法师睡觉的时候，阿姨偷偷地溜了出来。这时，在门口睡觉的猫突然睁开了眼睛，“喵”猫竖起爪子想扑向阿姨。“方方正正的砖头啊，变成勇敢的大狗吧，耶！”就这样，方方正正的砖头飞过来变成勇敢的大狗把猫赶走了。阿姨这才明白，原来她吃了魔法药，可以实现任何魔法。 但是翻开门后阿姨惊呆了。魔法师的城堡竟然飘在空中！怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干。阿姨把圆圆的饼干拿出来，把其中的几个掰成两半。“圆圆的饼干，半圆的饼干啊，都聚在一起变成一只大鸟吧，耶！”念完咒语，饼干变得越来越大，真的变成了大鸟。 大鸟带着阿姨经过一片三角形的树林，来到了湖边。阿姨对着三角形念了咒语，“长三角、宽三角、大三角、小三角，都聚在一起变成一个大帆船吧，耶！”刚念完咒语，这些三角形就开头移动，“砰”的一下变成了帅帅的大帆船，阿姨和伙伴们坐在帆船上，飘到了湖对岸。 这时，睡醒的魔法师追了出来，他变成了一只凶狠的大灰狼，阿姨看着这么多的图形，这次她会变成什么才能逃脱魔法师呢？请小朋友们来帮帮助吧。