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1、 幼儿园大班健康教案详案做按时起居的好孩子_幼儿园教案详案 设计思路： 纲要指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。为了进展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等根本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调力量。教师创设了奥运阳光运输队的运动嬉戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的根底上出示运输路线示意图，要求幼儿根据肯定的规章要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进展体育运动的欢乐时，也能大大增加了孩子的规章意识，提高活动时的自信念。同时在创
2、设的我为奥运选手喝彩加油阳光运输队的情境中，也能培育了幼儿英勇、机灵的良好品质及自控力量。由此，我设计了这一次运动嬉戏活动， 活动目标： 1、自由探究轮胎的不同玩法，进展推、跑、平衡等根本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培育幼儿英勇、机灵的良好品质及自控力量。 活动预备： 1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。 活动过程： 一、热身运动：我和小鼓做嬉戏。（听辨节奏，能随着节奏变化快速作出反响。）二、自由探究：玩轮胎1、过渡语
3、：想想我们可以怎么玩轮胎？有哪些不一样的方法？引导幼儿自由（个人或合作）玩轮胎，探究不同的玩法。2、相互沟通不同的玩法，示范仿照。（将个别阅历转化为集体阅历）例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。3、出示奥运五环，说说你知道这是什么标志？奥运会有哪些竞赛工程？（中国北京奥运会共有28项竞赛工程，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）三、嬉戏:奥运阳光运输队1、过渡语：奥运会那么多的竞赛工程，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小朋友帮帮助，组成一个奥运阳光运输队，把食物装在轮胎里面（内侧）运到目的地去，行吗？怎么送呢？2、教师出示运
4、输路线示意图，展现不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。3、提问：要怎么推才能安全到达呢？（推得慢一点，稳一点，相互之前保持距离，不推不挤等，增加自我爱护的意识。）4、过渡语：来！把每一位参与的小朋友都戴上这顶奥运帽，学做一名奥运选手吧！5、幼儿组成一队，根据示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。（提示幼儿留意安全，遵守规章，掌握自己的平衡，并鼓舞个别胆小的孩子坚持究竟）四、放松运动：帮忙整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量，留意休息和擦汗，关注个别
5、。幼儿园大班安康教案详案熟悉自己的身体 活动背景： 通过平常对孩子们的观看，发觉他们对自己的身体特别感兴趣：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什么能动呢?如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的神秘，提高自我爱护力量呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的我的关节会表演这一以保健学问为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、熟悉关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体神秘的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的兴趣。 幼儿状况分析： 本班幼儿对安康方面的学问不是太了解，尤其是关于身体的
6、神秘，但都具有肯定的奇怪心，能较好的汲取新学问。 活动目标： 1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的欢乐。 2、了解如何正确的爱护关节，关节的重要性。 3、发挥想象力，制造性地在关节部位作画。 活动预备： 1.水彩笔若干、安康歌的音乐。 2.教师事先在手上画好亲亲一家人。 3.学问预备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等) 教学方法： 1、整体教学法 集体教学，面对群体绽开教学活动。 2、情景教学法 活动开头，创设亲亲一家人来和小朋友做嬉戏的情景，让孩子们集中留意力，很好的导入活动。 3、嬉戏法 活动中通过玩不弯曲手指关节拿东西的嬉戏，让幼
7、儿了解关节的重要性。 活动过程： 一、会弯腰的一家人，引出活动。 1.导入局部。 今日教师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做嬉戏，(教案出自：)你们快乐吗?咦，那他们在哪里呢?瞧，他们在这儿呢。 2.教师逐一伸出手指念儿歌。 拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中心;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪慧又得意;五指握握紧，亲亲一家人。 这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!) 二、敏捷的关节。 1.引导幼儿发觉关节。 刚刚呀，教师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可敏捷了，真惊奇
8、。我们的手指头为什么会弯曲呢?(由于有关节) 2.引导幼儿查找身体上的关节，告知幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。 我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗?我们一起来找找看，好不好? (如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发觉有了关节我们的身体才能弯曲。) 3.嬉戏。 今日，我们熟悉了身体上的很多关节，接下来，我们一起来做个嬉戏，好吗?(不弯曲手指关节，你能拿到教师手里的东西吗?) 通过刚刚的小嬉戏，你们说我们的关节重要吗? 小班社会优秀教案详案反思做节省用水的好孩子 设计意图： 环境爱护是我国的根本国策之一。环境教育已走进课堂,幼儿教育作为根底教育的有机
9、组成局部，幼儿作为21世纪的仆人，（教案出自：）有必要让他们尽早承受环境爱护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动节省用水。 活动目标： 1、知道人类生活和动植物都离不开水。 2、养成节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。 活动重难点：养成节省用水的好习惯。 活动预备：一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。 活动过程： 一、看一看，想一想： 1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发觉该幼儿手脏了，都是颜色教师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。 2、教师：前几天下了场雨，把
10、我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢? 3、保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：似乎生病了，快死了。教师：那我们快帮帮它，把它救活吧! 4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。) 二、说一说，听一听。 1、教师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、教师问保育教师：您知道为什么没有水了吗?保：哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴
11、答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!（教案出自：）教师：说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?(想)保：那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音) 3、教师：哦，原来是这样呀! 提问： 1)为什么没有水了? 2)这盆水是从哪来的? 3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水) 三、做一做，试一试。 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、争论： 1)在平常如何做节省用水的好孩子? 2)我们班
12、小朋友都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、翻开水闸，教师：刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧! 活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参加活动的兴趣，幼儿积极参与争论。但是局部幼儿对该方面问题的接触较少，需要连续进展更多的教育和培育，引起幼儿节省用水的主动意识。 幼儿园大班社会优秀教案在家也做好孩子 活动目标 让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。 引导幼儿在比拟中学习自我评价，培育幼儿的区分力量。 活动预
13、备 好孩子统计表一张。足够数量的红五星。 活动过程 1、出示统计表，引出主题。 这是一张好孩子统计表。教师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。(教案出自：)看到我们小朋友自己会做这么多时，教师真为你们感到快乐。在家里小朋友是不是自己做这些事情，教师不清晰，请你们自己把它标出来。 表格内容说明以及幼儿操作要求。 2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的工程表示这些事在家也是自己做的，否则 就不贴。这个过程教师不干预。 比拟并鼓舞家园表现全都的幼儿。 找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。 在上述小朋友的序号旁加上红五星。 请那些家园表现不全都的幼儿(特殊是在家不如
14、在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。 对家园表现一样好的幼儿再次表扬并盼望他们能坚持，对家园表现不全都的幼儿也赐予表扬，由于他们实事求是的评价了自己，同时提出盼望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。 幼儿园中班安康教案做个讲卫生的好孩子 【活动目标】 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过争论及学问竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢送的。 【活动预备】 1、有关个人卫生和环境卫生的学问竞赛题、2、教师演唱歌曲猪小弟3、五角星贴花若干。 【活动过程】 一、教师叙述故事，引出主题今日教师带来
15、了一个故事小猪变洁净师叙述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩嬉戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最终，它为什么能找到朋友玩？二、分析争论假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿争论）三、学问竞赛我们来进展学问抢答，答对
16、的一组就在黑板上贴上一个五角星。幼儿园大班音乐优秀教案详案买菜 作为一名正在不断探究与积存阅历的青年教师，许多时候，我们为了上好一节公开课而四处搜寻资源，度娘、幼教平台、各种优质课光碟、甚至不惜在网上花血本淘宝买课.仿照别人的优质课，但是效果似乎并没有意想当中的好。其实，有时，我们可以依据本班现在阶段的课程安排，结合本班孩子的现有进展水平和进展需要，经过调整，设计出适合自己的一节课。 设计意图： 大班唱歌活动买菜是选自省编教材大班艺术领域的一节唱歌活动。大班的孩子角色表现意识增加了，生活阅历也越来越丰富。和奶奶一起买菜，内容贴近孩子的生活阅历。而且各种各样的菜也是孩子寻常生活中看得到、吃得到的
17、，便于孩子将详细形象思维转为抽象规律思维。歌曲好听，节奏欢快，孩子肯定感兴趣。因此，我打算好好揣摩这节课。 活动目标： 1.感受歌曲欢快的旋律，能用画的方法理解歌词内容，随着音乐有节奏地说唱。 2.体验与同伴合作演唱的欢乐。 分析：首先，我定位了活动目标，依据知、情、能三维目标，在教参的目标参考下，我增加了能用画的方法理解歌词内容，旨在尝试利用多种学习通道，帮忙孩子学习记忆歌词。 活动预备： 1.物质预备： (1)歌曲图谱 (2)扮演老奶奶的头巾、围兜、菜篮一个;画笔、白纸人手一份 (3)音乐买菜 2.阅历预备：幼儿玩过角色嬉戏菜市场，初步熟悉各种蔬菜。 3.环境创设：利用歌词中的蔬菜实物或图
18、片布置菜市场的情境。 分析：为幼儿创设菜市场的情境，更简单激发幼儿兴趣，提高表现力。 活动过程： 一、趣味练声 1.大口吹气(像吹气球) 2.大声笑哈哈哈哈哈 3.拖长音，喊喂买菜咯 分析：以往，许多孩子总喜爱大声喊叫，扯着嗓子唱，这对孩子的声带和喉咙都是很不利的。而幼儿园的一切活动都是围绕嬉戏的形式开展的，趣味练声就是其中一种。能够让幼儿在嬉戏中，练习发声。 二、以逛菜市场谈话导入活动，引发兴趣。 师：小朋友们有没有逛过菜市场?教师今日带你去逛逛菜市场吧!看看菜市场里面有什么菜? 播放歌曲买菜教师带着幼儿逛菜市场。 师：你知道菜市场里都有什么菜? 师：青菜是什么样子的?西红柿呢? 分析：利用
19、情境导入的方法，引导幼儿再现生活情境，在逛市场中引导幼儿观看各种各样的蔬菜，引发幼儿兴趣。 三、观赏歌曲，学习歌曲。 1.师完整地范唱一遍歌曲，幼儿观赏。 2.结合图谱，引导幼儿记忆歌词。 师：今日教师带来一首好听的歌曲，歌曲名就叫买菜，你们要仔细听，歌曲里面唱的是什么? 师：我和谁去买菜? 师：我和奶奶去呀去买菜。教师边按节奏念。 师：很棒，还有没有小朋友听到歌曲里还唱了什么? 分析：第一遍观赏，幼儿对唱词还比拟模糊。 师：那我们再听一遍歌曲，听听歌曲里还唱了什么菜?歌曲里是怎么说这些菜的? 3.其次遍观赏，引导用画的方法帮忙幼儿理解歌词内容，帮忙幼儿记忆歌词。 师再次示范唱歌曲师：小朋友们
20、认真听，歌曲里面还唱了什么?(教案出自：.教案网)这些空白的地方怎么办?假如我们用画的方法能不能更快记住呢?试试看? 教师播放音乐，幼儿边听边用画笔在自己凳子上的白纸上画空白局部。 师：歌曲里还有什么菜?是怎么说这些菜的?(请举手幼儿45个答复)师：鸡蛋，它是怎么样子的?鸡蛋圆溜溜啊(贴图谱，按节奏念)师：我们知道饮食要留意荤素搭配，那除了这些素菜外，还有什么肉类荤菜? 师：鱼儿蹦蹦跳啊(贴图谱)还有什么肉类?母鸡算不算呢? 师：母鸡咯咯叫啊师：奶奶买了这么多菜，实在是提不动了，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了。嗨。(贴图谱)分析：启发幼儿回忆歌词内容，教师依据幼儿的叙述一一出示相应图谱贴在相应位置
21、上，以直观形象的方式帮忙幼儿理解歌词挨次。 4.全部图片都出来后，师带着幼儿完整演唱歌曲。 阅读图谱，引导幼儿发觉歌曲中哪些地方是用唱的，哪些地方是用说的?并引导幼儿学学说唱局部的歌词。 师：哇，我和奶奶买了真多菜，我们一起来看看。 师边指图谱，边完整唱一遍歌词。 师：有没有小朋友发觉，今日唱的歌曲跟寻常唱的歌曲有什么不一样的地方? 幼：有些唱有些读的。(若不知，提示，你们看看教师这一句是怎么唱的?是用唱的还是用念的? 白话局部引导幼儿跟着一起来念，可以结合拍手打节奏。 教师完整地按节奏来念一遍，幼儿看图谱按歌词的旋律节奏朗读歌词，重点练习唱与说歌词的连接。 师：我们跟着节奏，跟着钢琴声，用好
22、听的声音念一遍。 幼儿园小班安康优秀教案详案好玩的彩带 活动背景 不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气慢慢温和，风儿也温暖起来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔驰、嬉戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来很多美妙的遐想。假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更奇妙、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。 活动目标 练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力气。 探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。 愿意与同伴一起参与嬉戏活动。 活动预备 红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数一样);录音机、磁带;各种颜色标记。 活动过程 开头局部 师：小朋友，今日我们一起来学小动物走路
23、，学小动物做嬉戏。教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。) 根本局部 出示彩带，引出活动。 师：这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了虫子。) 幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开。(将卷起的彩带渐渐翻开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。) 提问：这是什么呀?彩带有什么本事呢? 探究彩带的玩法。 师：彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。幼儿自由玩彩带，教师巡回观看。(有了充
24、分自主活动的时机，孩子们表现得非常活泼，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。) 教师逐一提问：你是怎样玩的?做给我们看看。教师反应幼儿的动作，(教案.出自：.教案网)引导其余幼儿仿照。(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比拟详细，动作仿照得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨) 师：我们一起来放风筝!引导幼儿高举彩带，向前跑。 师：我们一起来学小蝌蚪游泳。引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师敏捷地生成了小蝌蚪找妈妈的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的预备。) 嬉戏：小鸟找家。 提问：
25、彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。这样似乎谁在飞呀?引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。 教师带着幼儿飞到红房子前，问：这是哪些小鸟的家?引导幼儿识别颜色标记。你们的家在哪里呢?让小鸟回到相应颜色的房子里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。) 师：小鸟出来做嬉戏了!各种小鸟飞到场地中间，飞来飞去。不好了，野猫来了!小鸟赶快飞回家，教师检查小鸟是否回到自己的家。嬉戏反复三次。(通过好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量到达最高，熬炼了幼儿的身体和动作。) 完毕局部 师：今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?引导幼儿将彩带折叠起来当成花朵，摆出各种造型。 教师用彩带仿照下雨给花儿浇水。(幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。) 编辑：守望学前 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班优秀安康教案详案做按时起居的好孩子”一文，盼望“幼儿园大班优秀安康教案详案做按时起居的好孩子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园优秀教案详案专题！