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1、 幼儿小班亲子音乐活动森林历险记教案 【活动目标】 1、能认真的倾听音乐，感受音乐，心情的变化。 2、能伴随音乐，大胆的想象，并制造性表现森林里各种得意的动物。 3、和爸爸妈妈共同合作，共同玩耍,体验亲子活动的乐趣。 活动预备：入场音乐珍宝珍宝，剪辑音乐森林历险记，大灰狼头饰。 环境创设：在活动室创设幽静秀丽的森林场地，有野花，大树小河等。 活动过程： 一、进入情境，激发活动兴趣。 在入场音乐珍宝珍宝的伴随下，家长和孩子选择宠爱的方式表现去森林旅游的情节。教师启发家长以抱，背，扛，夹，等各种布满爱意和趣味的动作，带着孩子们入场。 师:“哦，森林到啦!来我们休息一下吧！森林里有很多秀丽的花朵，树
2、木，还有很多得意的小动物，来我们一起听听有哪些小动物来到了森林里面，好吗？” 二、完整赏识音乐，初步了解乐曲情境。请幼儿和家长完整的赏识音乐，鼓舞幼儿大胆的猜一猜有哪些小动物来到了森林里。 师：“听完了这段音乐，小朋友们来说一说，有哪些小动物出来玩了。” 幼：“小兔子，大象、老虎、小鸟，斑马”。 师：“想想小动物听到了这段音乐，他们会做什么呢？来去和爸爸妈妈协商一下。我请小朋友来说说看”。 幼：“大象”。“大象会用它长长的鼻子来走路”。 师：“那我们一起来学学大象走路”。 师：“想想还会是什么小动物”？ 幼：“小鸟，小鸟在欢快的唱歌，欢快的跳舞”。 三、分段赏识感受音乐变化，想象玩耍的情节，用
3、动作表现出对音乐的感受和理解。 1、倾听A段音乐，感受音乐的轻快和有关动物的形象。 师：“还有没有小朋友想扮演其他的小动物”？ 幼：“小猫咪”，“小白兔”。 师：“除了小白兔，小猫咪，斑马，森林里还有很多的小动物来的和我们一起玩儿”。 师：“来，请爸爸妈妈和我们一起去玩儿吧”！ 2、倾听B段音乐，引导父母创意造型和孩子隐蔽。让小朋友们大胆的猜测，哪些动物消逝啦？会发生什么事情？ 师：“刚刚小朋友们玩的欢快的时候，猜猜谁来了”？ 幼：“大灰狼”，“大老虎”。 师：“大老虎来了，怎么办呢”？ 幼：“躲避，静静地藏起来”。 师：“请爸爸妈妈想一想，大灰狼来了，你们可以变成什么造型来疼惜珍宝。珍宝儿，
4、你们也想一想，你们会怎样变才能让教师找不到你们呢？来我们一起来变一变试试看，好吗”？ 师：“一二三变，一二三变。教师来找找看可以找到你们吗”？ 师：“小朋友，听到了大灰狼来的音乐时要怎么做。爸爸妈妈怎样协作才能疼惜好自己的孩子。请爸爸妈妈协商一下，两个爸爸妈妈一起妆扮大树”。 教师带着幼儿扮演小动物，自行行走，听到其次段音乐的时候，躲到父母的大树里面。 师：“刚刚有的小朋有没有找到可以躲避的场所，请全部的爸爸妈妈变成更结实的造型”？围成一个大圆圈。 四、再次完整地赏识A段和B段音乐，让小朋友和家长生疏音乐的节奏。伴随音乐的旋律，做相应的动作。 师：“那我们一起动身了喽”。 大灰狼：“今日的小动物们都跑到哪里去啦？怎么一只动物都没有，看来我只能饿着肚子回家了”。 3、倾听C段音乐，感受，并跟着音乐用动作表现大灰狼被赶跑的欢快的心情，回家了。 师：“大灰狼太厌烦啦，爸爸妈妈有没有什么方法可以把大灰狼赶跑”。 五、音乐玩耍森林音乐会。 六、教师总结。爸爸妈妈无论在哪里，都是我们小朋友避风的港湾，爸爸妈妈对小朋友的爱是无私的，无论在什么地方，她都永久会疼惜自己的孩子。 小朋友们，你们爱你们的爸爸妈妈吗。那你们的爸爸妈妈就亲亲你们的爸爸妈妈抱抱你们的爸爸妈妈吧！ 七、天黑了，森林音乐会完毕了。教师带着着小朋友和家长在音乐珍宝珍宝的欢快声中一起离开森林