幼儿园中秋活动策划15篇.docx

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1、 幼儿园中秋活动策划15篇 节日活动是幼儿园生活的一个组成局部，是教育幼儿的有利时机。正值中秋、国庆节日益接近，为了让幼儿了解我们中华民族富有东方文化颜色的节日，并从中渗透五大领域认知的学习，增进幼儿对热闹、喜庆、欢快的节日气氛的感知和体验及对安康民俗习惯、社会礼仪标准的了解,培育幼儿积极安康的情感和人际交往力量。于是，美地园丰富多彩的”中秋国庆周马上绽开。 活动时间：9月24日9月29日 活动宗旨： 1、熟悉我国重大节日“中秋节”和“国庆节”，培育孩子，感受节日的欢乐气氛。 2、通过系列课程的开展以及制作活动，提高幼儿动手及手眼协调等力量，体会到劳动与共享的乐趣。 3、在活动当中，让幼儿感受

2、到玩中学的乐趣，体验在园学习的开心心情。 各年龄段活动安排： 低幼、幼幼： 活动期间，开展“亲子海报制作”征集赛，体验亲子共同制作的乐趣，增进亲子关系。 中幼组： “欢唱红歌赛” 红歌是一种召唤，红歌在召唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已根植人心。为了庆祝国庆，喜迎中秋，活动期间开展唱响红歌活动，幼儿唱响梵唱红色经典！ 高幼组： 庆祝十月一让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的国庆节，开发幼儿的动手力量与想象力量，完成长卷画。 活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。 绘画形式：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴 大型主题秀“Happy缤纷乐” 各年级以年级

3、组的形式向家长展现九月份幼儿在园学习到的Kids Brown布朗英文，渗透国庆节的相关内容。 第一场： 活动地点：OLV共享空间 活动时间：9月27日上午9：00 参加对象：高幼组全体师生以及家长 活动内容： 以欢快的律动开场，幼儿与家长齐参加 奏国歌，唱响国歌 国庆节竞答赛 班级英文歌曲串烧秀 国庆竞答赛 英文律动齐齐乐 集体秀：亲子互动韵律操 其次场： 活动地点：OLV共享空间 活动时间：9月27日下午3：00 参加对象：中幼组全体师生以及家长 活动内容： 以欢快的律动开场，幼儿与家长齐参加 我给祖国妈妈唱支歌 就九月份Kids Brown单词闪卡展现 中英文儿歌展现 各班级舞台秀 集体英

4、文律动 第三场： 活动地点：OLV共享空间 活动时间：9月28日上午9：00 参加对象：低幼组师生以及家长 活动内容： 幼儿在园视频片段 各班展现Fingers song 唱响英文童谣 英文律动舞台秀 集体英文互动 幼幼组月末汇报 由于幼幼组，低幼D班新生班幼儿刚入园一个月时间，我们将以观看视频的形式和家长朋友们一同来共享孩子们入园后的一日活动各个环节以及他们在园的点滴生活！ 幼儿园中秋活动筹划2 一、设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民

5、族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 三、活动预备： 活动形式：班级集体活动 环境布置 1、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言去投放相关月亮学问的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的”节日气氛。 家长工作 1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3、催

6、促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 幼儿园中秋活动筹划3 家长您好，本月是我们幼儿园中秋主题月活动，盼望您和孩子能够积极的参与！您和孩子的作品将会呈现在幼儿园的大厅内进展展现；每个家庭请最少自选两个活动来进展活动的参加。 中班组活动筹划 活动一： 一家团聚时，祝愿我送到 班级：中班 目的： 1、培育幼儿大胆想象、大胆创作的力量。 2、能依据图画内容进展亲子儿歌创编。 预备： 形式：任选一幅与中秋有关的图画，依据图画内容创编团聚儿歌（以亲子创作为主） 选出好的作品，进展全园普及。 活动二： 变化的

7、月亮我知道 班级：中班 目的： 1、让幼儿了解月亮的变化，知道月亮变化的周期。 预备： 班级会给幼儿讲月亮的”变化，让幼儿了解后，主动观看开头自己尝试记录。参观天文馆。 形式：照片展现，绘画展现 请宝宝每天观看月亮的变化，并将月亮的变化绘画出来，或是用照片的形式呈现出来制作成册子，写上日期。 活动三：中秋创意亲子团聚盒 班级：全园 目的：通过亲子制作，让孩子们知道月饼盒还可以制作不同的物品，开发幼儿们的制造力和想象力。 预备：收集不同材质的月饼盒 形式：亲子制作，家长和宝宝一起使用月饼盒制作不同的物品 （如挂饰、装饰物、生活用品、玩具等） 幼儿园中秋活动筹划4 活动背景： 中秋节是我国的传统节

8、日，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 活动时间：20xx年9月29日(星期六)下午3点整 活动目标： 1.通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。 2.通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3.动手操作力量的熬炼。 活动预备： 1.视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆 2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的学问，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，

9、月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等) 3.关于中秋节的.学问小问答 4.盘子若干 活动流程： 各位家长好，感谢大家能来参与今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来观赏一个故事感受月亮外形的变化。 流程一：观赏故事月亮姑娘做衣裳 看完故事教师总结：在一个月的时间里，月亮的外形是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。 流程二：中秋学问问答小比拼 有关中秋节和月亮的学问有许多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋学问问答小比拼” 1.八月十五又称什么节?(B)

10、 A月饼节 B团聚节 C家乡节 D诗人节 2.中秋节又可以称为什么? (A) A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节 3.在哪个朝代中秋节才开头成为固定的节日? (A) A唐 B宋 C元 D明 4.月饼最初是用来做什么的?(A) A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃 5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作? (A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 6.在典故中,吴刚伐的是什么树? BA槐树 B桂树 C柳树 D杨树 7.以下哪个不是中秋节传奇? D A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说 8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。 A

11、 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚 9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A) A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否安康 10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自( A ) A 苏轼水调歌头 B 苏轼中秋月 C 王建十五夜望月 D 辛弃疾太常引 嬉戏三 猜灯谜 1. 教师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 2. 请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去查找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进展观看，知道去找什么样子的卡片) (1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀-月亮 (2)中秋归来-八归 (3)嫦娥下凡-月季

12、(4)中秋菊开-花好月圆 (5)明月照我还-归有光 (6)举杯邀明月-赏光 (7)举头望明月-当归(药名) 3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 流程四：合唱歌曲中秋月儿圆、亲子表演 为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。 教师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢送大家到前面来表演。 幼儿园中秋活动筹划5 一、活动名称 题目格式应为：xx班xx活动：xxx。（注明年龄段、活动设计的领域和名称） 活动名称要简洁明白，假如是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。 二、设计意图 扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的

13、背景，对整个教学活动设计的思路等。 三、活动目标 目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿进展的角度书写目标，可用“能”“会”“把握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要详细明确，消失详细的阅历，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的阅历和需要重复的重要阅历。 以23条为宜；目标应直接、明确呈现阅历，不需要先呈现途径和方式，（如“通过”或“在过程中”，）还要避开直接叙事，不直接呈现阅历，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写根据活动阅历获得的相对先后挨次排列。 四、活动预备 包括物质预备和心理预备。 物质预备包括围绕教学内容为幼儿供应支持其学

14、习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动预备的最终一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要动身。 心理预备根本活动需要制定，可有可无。 五、活动过程 教师能依据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，表达自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的根本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次清楚，重难点突出，充分表达师幼互动。 活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节肯定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。 预备的材料应当在环节中用上，活动中使用的材料应在预备中有交代；

15、任何自编自创的嬉戏、操节、纸工等，必需说明玩法，有故事的需要附故事原文。 六、活动延长（不需要延长的，可以不写这个环节） 依据详细活动的状况，打算是否需要活动延长；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延长；活动延长可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延长、做什么和怎么做，可稳固什么阅历或让幼儿得到什么新阅历。 七、活动反思 分析教学活动中的胜利与缺乏，并提出有效对策。 幼儿园中秋活动筹划6 一、活动主题 “中秋节“是中国重要的传统佳节之一，每当“中秋节“降临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所发觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开头涉及到“中秋节“的话题，为此，

16、教师引导孩子开头了这一佳节的主题活动。 二、主题目标 1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的熟悉。 2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、欣赏月亮、学习歌曲、观赏中国结等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、愿意参加活动，情愿美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。 4、通过观看、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、共享的.欢乐。 主题预知思索网络： (一)查一查，听一听： 来历中秋节、团聚节、丰收节;习俗各地习俗。 (二)做一做，看一看：制作月饼;装饰“月亮“;制作“月亮“;给亲人祝愿。 (三)尝一尝，说一说

17、品尝月饼种类、味道、制作(形状、材料);茶茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、形状)、作用(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店。 (四)讲一讲，唱一唱 中秋节的祝愿、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的隐秘、月亮是什么样子的?月圆、月缺) 环境创设： 1)主题墙饰 收集图片、幼儿作品布置“各种各样的月饼“、“月亮的变化“、“不同的茶具“、“各种各样的茶“、“茶道表演“等主题墙饰。 2)各活动区 美工区：供应各种材质的纸、模具、牙签及各种根本材料等让幼儿进展“装饰月亮、茶壶“、“制作月饼、茶具“等活动。 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与叙

18、述。 益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进展“茶的作用、外形“分类统计;观看茶叶在水中的变化过程等。 角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进展扮演。 三、家长工作 1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传奇;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。 2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的学问。 3、帮助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。 幼儿园中秋活动筹划7 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢

19、乐。 活动预备：发动幼儿自带水果和月饼 活动形式：班级集体活动 活动流程：介绍节日观赏故事谈话品尝 活动过程： 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过

20、了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意

21、思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现。 活动预备： 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 活动过程： 1、庆典活动(幼儿主持活动)： (1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神

22、秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、完毕：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞) 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友 活动目标： 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的态度帮忙弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的骄傲感。 活动预备： 制作小礼物的材料、笔、纸等。 活动过程： 1、争论怎样当哥哥姐姐。 (1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮忙弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。)(2)、遇到困难时怎么办?

23、 2、制定帮忙规划。幼儿以小组合作的形式制定帮忙规划，用绘画的形式记录争论结果，在全班沟通。 3、实践活动。幼儿依据自己制定的规划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提示留意安全 (1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。 (2)、我当小向导。带着弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，学习向工作人员问好。 (3)、我来帮忙你，帮忙小班小朋友学会依据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。 (4)、一起做嬉戏，邀请小班小朋友共同开展嬉戏活动。 幼儿园中秋节活动教案：香喷喷的月饼 活动目标: 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月

24、饼的”过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自己的劳动成果 活动预备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。 活动流程： 唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。 1、师生谈话：刚刚我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)现在教师就来教你们做月饼。 3、教师边讲解边示范月饼的做法： 1、先将面揉好，

25、用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同外形、不同花纹的月饼来。 5、带着幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一起做着嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。 教师讲解：今班教师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的)。 7、做嬉戏：(利用图片进展二次分类)教师拿两个纸

26、盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 幼儿园中秋活动筹划8 一、活动预备： 月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或美丽的小纸盒）、小卡片 二、活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观看月饼的外形

27、、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，力量强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的”装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。 三、留意事项： 小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进展。活动过程中不强调幼儿的作品有多精巧，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由教师手写效果更好。 假如有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 幼儿园中秋活动筹划9 活动主题：情浓中秋，缘来一家。 活动目的：丰富幼儿园生活，加强新生沟

28、通合作，营造和谐幼儿园气氛，树立幼儿园小朋友会形象。增加小朋友对学校小朋友会的了解。 活动背景：在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们完毕了漫长的假期又回到了熟识的幼儿园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。同学们在查找着适合的时机相互沟通学习，同时也规划着一个新的开头，新的征程，以及怎样表达对马上到来的学弟学妹们的欢送。中秋节是我们中国的传统团聚佳节，虽然我们不能同家人一起团聚，但是这个中秋我们不会孤独，这个中秋我们一起过。 活动形式：文娱晚会。 活动流程：活动前两天由宣传组负责在学院内宣传（宣传方式：传单、海报等）。活动当天下午四点由小朋友会各部门

29、成员负责布置活动现场，七点活动开头，活动持续到晚上九点完毕。然后由小朋友会各部门负责清理活动现场。 活动对象：全院同学。 晚会基调：活泼向上。 活动地点：x号公寓，LED显示屏边。 活动时间：x月x日晚7；009：00 详细安排： 前期： 1，节目需要，在新生入学时对新生家进步行采访，做好录音。 2，节目跟进，每个节目有两名小朋友会成员跟进，负责彩排与通知。 3，联系电气系，应用LED显示屏。写稿。 4，开学第一周选定节目后，后两周在操场形体房进展彩排，彩排时间为周日下午2点、 节目要求：服装自选，如有特别要求会注明。 节目： 1、开场舞：街舞； 2、小品：我们大一啦； 3、录音回放：父母的话

30、； 4、古筝弹奏，女声独唱：水调歌头； 5、小朋友会走秀； 6、男女对唱（3对）串歌； 7、互动抽奖：猜灯谜； 8、双节棍表演； 9、乐队演唱：风铃吉他社； 10、完毕曲：合唱相亲相爱一家人。 幼儿园中秋活动筹划9 设计意图：中秋节是中国特别重要的传统节日，代表着团聚和吉利。对于大班的孩子们来说，他们已经知道了中秋节，但还不知道它的意义和传统礼仪。本次活动主要以“欢乐”为主题，开展中秋活动，让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚和欢乐，激发他们上幼儿园、爱幼儿园的欢乐情感。 活动： 好玩的月饼（线条画） 活动目标： 1、知道八月十五中秋节吃月饼的意义，体会共享的欢乐。 2、可以画出线条和图案的月饼，

31、感受绘画的乐趣。 3、喜爱民俗节日，体验节日的欢乐。 活动流程： 1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是我国民间节日中秋节。 2、介绍中秋节的由来，让孩子知道它叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。 你是如何度过中秋节的？你喜爱中秋节吗？为什么？ 4、观看月饼： 引导孩子从外形、颜色、口味等方面介绍。 教师总结。 幼儿园中秋活动筹划10 设计意图 时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探秘中秋节的兴趣。这是什么口味的月饼？我还吃过蛋黄的呢！中秋节得吃月饼！教师借此时机通过组织主题活动让幼儿从更多方面了解更多的中秋学问。 主题目标 1.简洁了解中秋节的来历，接触中

32、国的文化传统和习俗，并对其感兴趣。 2.知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探究的情感。 4.观赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的好玩和奇异。 5.与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯的资料，培育收集和整理资料的力量。 环境互动 1.主题墙面环境 用以神话（如嫦娥奔月）为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照片展现的方式同大家共享自己与月亮的故事。 2.相关区域融合 图书区：供应有关月亮和中秋节神话的图书。 科学区：供应关于中秋影像的玩具和月亮变化的操作卡。 美工区：月饼模型、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。 幼儿园中秋活动筹划11 中秋节是我国的传统节日，选择这

33、一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多盼望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的”乐趣吧。 一、主题目标 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、积极参加中

34、秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。 4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 二、系列活动 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 三、主题环境创设 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境

35、创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。 2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班） 3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。（适合中班） 4、庆中秋灯笼大汇演作品展现。（适合小小班、小班） 5、举办小小作品展现我设计的月饼图案。（适合大班） 四、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长帮忙收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 亲子活动： 1、级组自助餐月饼品尝大会（小、中班级组） 2、亲子花灯制作大赛。（中班级组） 五、活动内容建议 结合教学活动和区域活动绽开 1、社会：节日的

36、街道、中秋节的来历和传奇、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？ 4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 6、数学：小班数月饼、分类；大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 六、特色教学活动画兔爷 在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的根底上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的把戏，加深儿童对中秋节的

37、理解，拓展对传统节日与传统风俗的熟悉，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融学问与消遣于一体的中秋节。 兔爷的传奇： 一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常难受，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了许多人。 人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候装扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人装扮。 为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。 于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘

38、凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，特别得意。大家亲切地称她为“兔儿爷”。 幼儿园中秋活动筹划12 中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习共享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活阅历，是儿童所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的.美妙气氛。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个

39、过程均让幼儿积极参加。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的进展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备：发动幼儿自带水果和月饼 活动形式：班级集体活动 活动流程：介绍节日观赏故事谈话品尝 活动过程： 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 随

40、着欢乐的歌声响起，欢乐自助餐活动正式开头啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们预备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。 说说自己所带的食品。 幼儿园中秋活动筹划13 一、 主题的选择： 世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观看到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了 天气也开头变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日中秋节也立刻要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们似乎并不熟识，但它们却很感兴趣。 在情满中秋这一主题中，我

41、们和幼儿约好在晚上观看月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面究竟有些啥？听听学前的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的.月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓舞孩子去发觉和表现月亮的变化，鼓舞他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观看、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。 二、 主题环境的创设： 、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。 、集中展现幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。 、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。 、将幼儿“月亮变化图”的观看本，展现在墙面上 三、家教指导： 、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。 、 请家长丰