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1、 幼儿园中班美术小鸭教案 活动目标： 1、区分小鸭和小鸡的特征，依据故事情境学画鸭子。 2、感受帮忙别人所带来的欢乐。 活动预备： 背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶 活动过程： 一、情境导入引发兴趣 教师：孩子们今日张教师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么? 小结：刚刚我们观察了小鸭子，它们在游泳。 二、通过比拟区分不同 教师：上一次我们已经熟悉过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样? 重点提问：它们的脚有什么不一样?它们的本事有什么不一样?为什么鸭子会游泳小鸡不会游泳? 小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的;小鸡脚是细细的脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚
2、蹼是连起来的;小鸡的身体是圆圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的;最重要的是小鸡不会游泳，而小鸭会游泳。 三、学画鸭子感受欢乐 1、听故事想想救小鸡的方法。 重点提问：两只鸭子太少了，它们的力气不够，无法把小鸡救上岸，我们有什么方法来帮帮它们? 2、教师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。 3、教师讲完故事，感受帮忙别人的欢乐。 小结：小鸡感谢小鸭们救了自己，小鸭子们心里常快乐，由于帮忙别人是件多么欢乐的事情啊，小朋友你们欢乐吗? 延长活动： 孩子们我们一起帮忙了小鸭救小鸡，它们可快乐了，邀请我们来跳一支舞，一起来跳舞吧! 活动反应： 本次活动用了通过参观漂亮的池塘，以小鸭和小鸡的故事来引出学习
3、画鸭子的活动，孩子们先的很感兴趣。活动还建立在孩子的”阅历点上，因此孩子在说说小鸭个小鸡有什么不一样的时候举手的积极性很高。最终孩子们完成作品的状况也不错，在欢快的音乐声中完毕了本次的活动。 【幼儿园中班美术小鸭教案二】 活动目标： 1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鸭的根本特征。 2、培育幼儿仔细细致地做事习惯。 3、丰富幼儿的想象力和制造力。活动预备： 1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“今日，我们班来了一位小客人，你们听谁来了?”(出示小鸭范例)“呀!小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子
4、的?请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”(然后请个别幼儿叙述) 2、师小结小鸭子的特征：小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气!小鸭子最喜爱到小池塘里去游泳了。 3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。 (1)师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀!一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鸭子惦念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么方法可以帮忙小鸭子，使它不孤独呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏) (2)引导幼儿观看小鸭的塑造方法。 教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好方法，那黄教师就先找一只小泥鸭
5、做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最终用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时肯定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就美丽了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最终用牙签把头和身体连在一起，一只得意的小鸭子就做好了。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。 (1)师：“小鸭子除了会游
6、泳它还有许多本事，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿态。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。 (2)幼儿操作，教师巡回指导。重点帮忙幼儿解决嘴巴的塑造问题。(3)放郊游音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上。 5、总结评价，完毕活动。 (1)组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鸭子。师：“小鸭子找到了许多好朋友，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真快乐!我想请小朋友找出你最喜爱的小鸭子，说一说你为什么喜爱它!”(讲评局部幼儿作品) (2)师：“哎呀!小鸭子的本事真大，我们一起来跟小鸭子学本事吧!”(律动：母鸭带小鸭)