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1、 幼儿园中班美术教案详案漂亮的花手绢_幼儿园教案详案 【设计意图】 综述观赏过五花八门的建筑后，幼儿就有了想自己尝试设计美丽房子的愿望。引导孩子从形状、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。 【活动目标】 1、能大胆想象并画出有创意的房子。(重难点) 2、情愿向同伴介绍自己的作品。 【教具预备】 1、幼儿已观赏过相关的建筑物。 2、画纸、画笔、油画棒等。 【活动流程】 一、引题 (一)幼儿争论刚刚看到的房子中你最喜爱哪座房子?它是什么样的? (二)幼儿自由叙述。 二、引发幼儿想象，(教案出自：)设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座美丽的房子，看看谁设计的房子最奇
2、怪。 提问：你想设计的房子是什么样子的? 它有什么奇怪的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋形状、功能等方面进展构思，有创新和变化) 三、幼儿创作鼓舞幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。 四、展现共享 (一)请幼儿介绍自己的美丽房子，说说这座房子的作用和特点。 (二)集体展现。 把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿沟通、家长观赏。 中班美术教案及教学反思美丽的花手绢 活动目标： 1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。 2、培育幼儿对颜色的感受力量和动手操作力量和团结协作的力量。 3、引导幼儿学习染纸的根本方法，在教师的帮忙下，尝试印染不同的图案。 4、充分运用各种印染方
3、法，自由大胆的设计图案并呈现出来。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、收集适合中班观赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。 2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。 3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。 活动过程： 1、引入：组织幼儿玩丢手绢的嬉戏，用教师预备好印染有美丽图案的手绢，在嬉戏进展过程中，引导幼儿发觉手绢与一般手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。 2、引导幼儿观赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。(.来源教案网)让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的?你喜爱那一种花纹，想不想有
4、一条印有自己喜爱的花纹的手绢? 3、引导幼儿熟悉各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜爱的颜色的名称。 4、教师示范演示印染手绢的详细方法： (1)将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。 (2)将设计好的花纹花在折叠好的小块上。 (3)将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。 (4)用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。 (5)染完之后，轻轻的将折叠的宣纸翻开，展平，放在旧报纸上凉干。 5、幼儿动手操作： (1)伴同幼儿将宣纸折成印染的小块。 (2)让幼儿大胆设计自己喜爱的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。 (3
5、)指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进展印染。 (4)鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色印染自己设计的花纹。 (5)提示幼儿准时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，留意卫生。 6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家观赏评价。 活动延长： 将幼儿印染的手绢投放在美工区，鼓舞幼儿连续进展创作，可将印染的手绢作为折纸的材料。 观看： 活动完毕后我们对幼儿的花手绢进展了争论。许多孩子过来看了看龚晗阳的画后说：手绢应当是正方形!怎么她的是三角形的。可以哇啦?龚晗阳不服气的说。我喜爱三角形的手绢，我自己的手绢我喜爱什么外形就可以制作什么外形啊 喔!原来龚晗阳我这个想法啊!孩子们听了开头有点反对，可后来又觉
6、得很有道理，甚至有些大胆很有意思，所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样，一场小风波停息了! 分析： 在成人的世界里，许多东西的形状颜色在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经受过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：太阳时什么颜色的?时候，孩子们根本上异口同声的说：红色!其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进展，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们争论。孩子的想法创意很好呀!有很多人性化的思想。由于说得有道理，原先反对并提示要用三角形的孩子也开头赞同了，我想所谓的天真的孩子间的说服就是这样的吧。只要孩子
7、能对自己的作品有个说法，那么间或脱离一下实际又何妨呢!他的心中是明朗的，而表现原来就是多样的。 活动反思： 纸，是中国人最早创造的。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都息息相关，也是幼儿所熟识和喜爱的。通过印染手绢，让幼儿体验自己动手操作的乐趣，在操作中了解纸的特性和用途，通过印染手绢，感受纸制品的艺术美。 纸，是孩子们很熟识的物品。孩子们喜爱折纸，将纸折成飞机、纸包等，通过这次活动，让幼儿感知到，不同的纸有不同的用途。纸不但可以折叠，还可以往上印染自己喜爱的花纹。让幼儿再自己动手操作的过程中，体验欢乐，使本次活动，成为孩子们的一次投入的、欢乐的制造活动，并给孩子们带
8、来胜利的体验。孩子是天生的艺术家这一观点，在孩子们的自由创作中得到了充分的验证。 幼儿园中班美术教案：美丽的花枕头 【活动目标】 1、观看枕头的根本构造特征，了解枕头内部是由棉花构成的。2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜爱的枕头。3、对美术活动感兴趣，喜爱画画。【活动预备】1、枕头一只2、ppT【活动过程】一、导入你们看，今日教师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒适。三、局部观看请小朋友们认真看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？教师这里还有许多不一样的手提包，请你来说说
9、看你最喜爱哪一个，为什么？（出示各种外形各种花纹的枕头）小结：我们看到了各种各样不同外形的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等四、示范点拨今日我们就要来画一画这些美丽的花枕头，先看看教师是怎么画的，我选一个我最喜爱的枕头，先观看一下枕头的外形，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的外形，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条五、幼儿作画，教师巡回指导师：那现在就请小朋友们选一个你最喜爱的花枕头边观看边画下它吧！要求：1、认真观看，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。六、评价1、自评谁情愿来介绍一下
10、自己的枕头是什么样的？2、他评你最喜爱谁的作品，为什么？3、师评（选取独特的作品）我觉得XXX的作品很有意思，由于七、完毕整理画具，洗手。中班优秀美术教案详案美丽的假发 一、设计理念(或教材分析) 布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相像性发散幼儿思维，采纳教师讲解示范与幼儿自主探究的方式引导幼儿尝试制作各种漂亮的假发，从而引导幼儿发觉生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。 二、活动目标 1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。 2.体验利用废物进展手工制作的乐趣和成就感。 三、重难点 重点：能匀称
11、、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 四、活动过程 1.导入活动，引起制作兴趣 在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。 2.观赏自制假发，了解制作材料和根本方法 我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。(教案出自：教案网)其中彩带是幼儿平常接触过的材料，磁带是他们平常没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区分，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿制造出不同的发型。 3.观赏发型图片，探究争论各款假发的制作方法 我供应的图片是具有鲜亮特点的几种发型，重点在于帮忙幼儿分析各
12、种发型不同的方向性，以及引导幼儿争论不同的发型可以用什么材料去表现。 4.幼儿制作假发，教师巡回观看指导 操作的过程比拟漫长。但是整个过程中幼儿的心情始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比方，浴帽是软的，所以不好把握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要教师和同伴的帮忙等等。 5.假发秀 最终我选择了一段欢快的音乐，带着幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。 五、缺乏 活动过程中，我也发觉了一些缺乏，主要表现在一下两个方面： 1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品; 2.浴帽太软了，幼儿不能精确把握方向性，假如能找东西支撑一下会好一些。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术优秀教案详案美丽的花手绢”一文，盼望“幼儿园中班美术优秀教案详案美丽的花手绢”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案详案专题！