幼儿园中班教案范文5篇.doc

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1、 幼儿园中班教案范文5篇 活动目标： 1、画出几只外形，大小不同的燕鱼，表达它们在画面中的位置变化。 2、培育幼儿对变化构图的意识。 3、体验成功的喜悦，并会正确评价他人的作品。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象制造各种图像的欢快。 活动预备： 1、观看各种燕鱼的外形，颜色，动态等，并鼓舞他们自由想象，制造出的形象。 2、教具：有关燕鱼的录像，磁吸燕鱼、自制的燕鱼录像。 3、绘画用具：画纸、蜡笔，毛笔，蓝颜料。 活动过程： 1、开头局部、观看有关燕鱼的录像，以引起兴趣。 提问：刚刚看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的根本特征) 2、根本局部： (1)观看自制的燕鱼录像。

2、 (2)提问：故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的。 (3)幼儿绘画，教师指导。 师：刚刚，小朋友看了燕鱼的一家在大海里欢快的游这个故事，现在你们想不想把它们画下来，给其他的小朋友们看?在画时，可让燕鱼游向不同的方向，还可以给燕鱼穿上秀丽的衣服、最终，用颜料涂上大海的颜色。 评价活动： 1、陈设作品。 2、提问：你宠爱哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时，教师就把哪张画显示到屏幕上)。 幼儿园中班教案范文篇2 设计意图： 中班幼儿这个年龄正是对小动物形象极其敏感并宠爱的阶段，他们对小动物的仿照有很强的欲望。我设计的音乐赏识小熊和小鸟有明显的乐段与节

3、奏变化，通过幼儿认真倾听，感受音乐节奏并能用自身的动作体态来表现音乐，表达乐曲的情感。 活动目标： 1、初步生疏乐曲的旋律，感知乐曲不同的音乐性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现。 2、迁移日常生活阅历，创编不同动作，表现熊走、鸟飞的形象。 3、知道查找空间律动，不与别人碰撞。 活动预备： 小熊和小鸟的图片自制课件音乐小熊和小鸟音乐洋娃娃和小熊跳舞 活动重点： 倾听区分音乐节奏的快慢，并把握区分乐段。 活动难点： 尝试用恰当的形体动作来表现音乐，并做同伴间的协作。 活动过程： 一、看动物宝宝，引导幼儿仿照动物形象。 1、听洋娃娃和小熊跳舞音乐进场。 2、观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色，理

4、解角色形象，迁移生活阅历创编熊走、鸟飞的动作。 师问：“小熊是怎样走的?”“怎样做才能看出小熊很笨拙的样子?”(幼儿仿照)“小鸟是怎样飞的?”“小鸟飞来飞去会是什么样的感觉?”(用表情引导幼儿说出轻快或是欢快的感觉) 二、用简洁的故事情节引导幼儿赏识乐曲 1、“有一天，小熊自己在家里，没有伙伴和它玩，觉得特别闷，它就走到这，走到那，这时候小鸟飞来了，两个好朋友遇到了一起，它们可欢快了，就一起跳起舞来了。” 2、教师给小朋友带来了一首好听的曲子，叫小熊和小鸟。下面咱们一起来看一看，听一听音乐中哪里是小熊在走，哪里是小鸟在飞。(播放课件，完整赏识乐曲) 3、幼儿感悟音乐，师启发幼儿说出音乐中节奏慢

5、的地方是小熊在走，快的地方是小鸟在飞。 三、分段赏识 1、赏识Aa段：刚刚这段音乐表现的是谁呢?哦!是小熊。小熊走路是什么样子呢?(重点练习熊走的动作，教师反响幼儿好的动作帮助幼儿把握熊走时膝盖弯曲的要点，为了表达小熊笨拙的样子，走时两拍走一下，并提示幼儿在这段乐曲中比较明显的：33445处转圈，学习按乐句交替做熊走和转圈的动作，集体跟随音乐练习。) 2、赏识Ab段：这段音乐听起来怎么样呢?表现的是谁呢?一起来做做小鸟飞的动作。(练习小碎步，做鸟飞的动作。) 3、好!现在咱们再来听听下面的音乐，想想这个时候他们在做什么?(引导幼儿听出B段欢快的舞曲性质)哦，有的小朋友说像在跳舞，特别正确，两个

6、好朋友遇到了一起，可欢快了，于是一起跳起舞来。 四、配乐表演 1、小熊和小鸟玩得特别欢快，想请小朋友和它们一起玩，你们情愿吗?那现在我们就请小男孩做小熊，小女孩做小鸟，预备好，开头。 2、互换角色表演。 五、活动完毕 今日玩得欢快吗?教师也特别欢快，哎呀，时间过得可真快，咱们该回家了，改天再来玩，回家喽! 教学反思： 我班幼儿宠爱音乐，好动的性格让他们对音乐的敏感度超过其他班级的幼儿，为了让孩子们更好的学会倾听和表现音乐，我选择了这段小熊和小鸟的音乐素材让幼儿赏识。 小熊和小鸟的音乐选自贝贝舞曲，乐曲构造分为Aa、Ab、Ac、Ba、Bb几局部，其中Aa段乐曲节奏平稳，适合于表现小熊笨拙的动作;

7、其余几段乐曲的节奏都是比较欢快的，适合表现小鸟轻快的飞的动作和两角色结伴自由舞蹈的情景。学做小熊和小鸟的动作对于幼儿来说相比照较简洁，简洁仿照，但能依据音乐的快慢节奏区分出由哪个角色来表演又有确定的难度，所以这个韵律活动比较适合在中班进展。 本次活动预设了三个活动目标： 1、初步感受笨重、轻松的音乐形象及单三部曲式构造的音乐作品。 2、大胆的用自己宠爱的方式表达对音乐的感受。 3、知道查找空间律动，不与别人碰撞。 活动一开头，我出示一只卡通熊图片和小鸟的图片，让幼儿用自己的动作来表演熊和小鸟在跳舞的时候的情景，较好的激发起了幼儿的兴趣，很好的把活动带入。特别是班上的小雨小朋友在创编的熊的玩耍动

8、作时能很形象的把动作做出来，我有意识的让其他孩子们去仿照他的动作，孩子们在这个环节不亦乐乎，充分调动起了孩子们的乐观性。 在赏识音乐的时候，我承受情趣音乐教学法，利用多媒体课件创设出熊和小鸟在森林里碰见后欢快玩耍的情景，并有意识的引导幼儿和教师(熊)之间的互动，当我喊道：小鸟，孩子就会回应：哎，小熊、哎，这样一应一答的方式让孩子们充分的感受到作为仆人翁的那种欢快，因此更便于接下来的倾听音乐环节。当孩子们都能感受到音乐特有的Aa、Ab、Ac、Ba、Bb形式时，孩子们在欢快的创编中进展玩耍，活动得以成功。活动的三个预期的目标能根本的到达，孩子们能在欢快的玩耍中去感受音乐带来的欢快。 固然活动中还是

9、能找出一些缺乏：如在创编的时候，大局部幼儿受到小雨小朋友的示范影响，创编出来的动作都类似，不能很好到达发散幼儿的思维的效果;本次活动的位置安排上假设能排成半圆形的话，更利用后面的音乐玩耍环节进展;作为教师，我的语言还需要再精炼一些，组织力气还需要再进一步提高。针对那些活动中不太乐观的幼儿，还是应当多鼓舞他们，大胆表现，并和孩子一起玩音乐玩耍，让孩子们真正融入到音乐活动中去。 我在教学中有意识的把在指南中所学的教学方法用于自己的教学活动上，信任经过不断的尝试和体验，确定能让自己的课堂活动布满音乐的欢快，让孩子们能真正的走进音乐的世界。 幼儿园中班教案范文篇3 活动目标： 1.初步了解邮票的构成，

10、由图案、文字、数字三局部组成。 2.尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。 3.乐观参与活动，体验美术活动的欢快。 活动预备： 1.卡纸、水粉颜料、十二生肖图案吹塑纸板等。 2.课件。 活动过程： 一、播放课件，出示邮票，观看争论邮票的构成。 师：小朋友们看看，这是什么呀? 幼：邮票。 师：邮票有什么用处呢? 幼：可以寄信。 师：寄信的时候会用到邮票，那邮票上有些什么呢?我们一起来看看吧 幼：有图案、文字、数字 师小结：恩，小朋友们观看地真认真，邮票上不仅有好看的图案，还有代表发行地方的文字和表示这张邮票面值的数字。 二、示范纸版画，教师示范。 1.出示范画，初步感受纸板画邮票。 师：今日教师也带

11、来了一枚邮票，想看吗?看看我的邮票上是什么图案呀? 幼：是一只小鸡。 师：你们知道这么秀丽的图案我是怎么做的吗? 幼：用蜡笔画的。 幼：用颜料画的。 2.教师示范纸版画。 师：我们来看看用到哪些材料：这个是邮票的底版 师：我们要用到一个的材料，叫做吹塑纸。 师：吹塑纸上有一辆汽车的轮廓，接着请水粉颜料来帮助啦，都有什么颜色? 幼：红、黄、蓝、白。 师：我们选择几种好看的颜色把轮廓里面的局部涂满。 师：用毛笔时要留意，假设颜料太多了，可以在盒子的边上舔一舔，一种颜色一支毛笔，千万别把颜色混在一起。画的时候我们不要遇到黑线的地方。 师：颜料都上好了，接下来要怎么做，认真看好。轻轻地拿起、翻开，轻轻

12、地盖上，用力压一压，每个地方都压到。翻开来会发生什么变化呢? 幼：秀丽的图案消逝了。 师总结：像刚刚这种作画的方法就叫版画。我的邮票还没完成呢，最终还要贴上什么? 幼：文字和币值。 师：贴在角上都可以，有了图案、文字和币值，我们这样一枚秀丽的邮票就完成啦! 三、幼儿观看流程图，自己操作。 师：现在知道怎么做了吧，我们也来用这种方法来做一枚这种邮票。 师：怎么做呢?(幼儿观看流程图，表达纸版画主要步骤。) 师：(播放课件)讲解：预备邮票底版和吹塑纸各一张，用彩色颜料在吹塑纸图案上面上色，再合上黑色的底版压一压，最终角上贴上文字和币值。图案有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小朋友可以自己选

13、择，假设手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。 5.作品呈现、沟通。 师：都成功了吗? 幼：成功了! 师：谁来介绍自己的邮票?你的邮票是什么图案的? 师小结：原来邮票上可以有各种各样的图案，有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列很多很多，下次爸爸妈妈一起试试，做一枚好看的邮票。 幼儿园中班教案范文篇4 设计背景 以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心，而自己也要回报自己的父母的爱。 活动目标 1、了解菠萝的简洁特征、食用方法和用途。 2、理解故事小刺猬和大菠萝，体会小刺猬对妈妈的爱。 3、学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。 4、激发了幼儿对菠萝的惊异心和探究欲望。 5、提

14、高幼儿思维的灵敏性。 重点难点 学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。 活动预备 1、故事小刺猬和大菠萝录音磁带。 2、幼儿用书菠萝、教学挂图小刺猬和大菠萝。 活动过程 一、了解菠萝 1、教师：你见过菠萝吗?它长得什么样? 2、教师：你吃过菠萝吗?可以怎样吃?它是什么味道的? 3、阅读幼儿用书菠萝，向幼儿简洁介绍菠萝外形特征、食用方法和用途。 二、赏识故事小刺猬和大菠萝 1、教师：有一只小刺猬，有一天得到了一个大菠萝，你知道发生了什么故事吗?我们来一起听听小刺猬和大菠萝的故事吧。 2、教师出示教学挂图，并播放录音故事小刺猬和大菠萝，幼儿赏识。 3、教师：小刺猬采了一个大菠萝，他为什么没有自己吃?

15、4、教师：妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝? 三、说一说：我为妈妈做件事 1、教师：每个人都有一个好妈妈，你爱自己的妈妈吗?你为妈妈做过什么事?能说出来讲给大家听听吗? 2、教师：你还想为妈妈做什么事呢? 延长活动 教师和家长沟通，让幼儿尝试为妈妈做一件事。 教学反思 1、利用水果活泼了课堂气氛。 2、引用幼儿对水果的宠爱来了解菠萝。 3、学会表达对父母的爱。 幼儿园中班教案范文篇5 活动目标： 1、通过故事，感受树木与人类相互依存的关系。 2、体验种树的欢快，萌发疼惜树木，疼惜大自然的情感。 3、让幼儿尝试表达故事树，进展幼儿的语言力气。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

16、活动预备： 1、有关故事的课件。 2、幼儿每人一棵小树苗。 3、音乐录音。平衡木(小桥)，四盆沙。 活动过程： 一、赏识故事一棵树，感受故事中小动物疼惜大树的情感。 1、出示图片，表达：春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗，小树苗嫩嫩的，绿绿的。 提问：你猜它会是一棵什么树呢? 幼儿猜测，说出自己的想法。 2、教师边出示图片边表达故事，幼儿赏识。 讲完故事后提问： 这一棵树到底是什么树呀? 小猴猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢? 小松鼠猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢? 小象猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢? 小熊为什么要种一棵伞树呢?它又为什么要感谢小猴、小松鼠

17、、小象呢? 二、组织幼儿争论，了解大自然与人类的关系。 1、提问：小熊种的伞树可以让小伙伴们在树下乘凉，小伙伴们还猜测树木可以结果子给他们吃，那树木还有什么好处呢? 幼儿争论答复，教师出示相应的树木的图片，让幼儿赏识，使幼儿了解树木能美化城市，使空气颖，并减弱噪声，在沙漠地区防止沙化，可以造成各种工具，还可以给动物们安家等。 2、争论：我们小朋友应当怎么样疼惜树木，疼惜它们呢? 鼓舞幼儿依据自己的阅历表达，如给小树浇水，不摇小树苗，给树拔草等，教师出示相应的图片。 3、观看比较什么行为是疼惜树木的表现。 出示疼惜树木和损坏绿化的图片，请幼儿争论哪些行为是对的，哪些是错的，并试着说出理由。教师在

18、疼惜树木的图片上出示五角星。 三、玩耍“种树”。 1、师：由于种树有那么多的好处，所以我们国家规定3月12日是植树节，(出示植树节的标志。)每年的这一天，大家都要去种树，今日正好是植树节，我们小朋友一起去种一棵树，给大自然增加更多的绿色，好吗? 2、讲解玩耍规章。 每人一棵小树苗，自己选择高矮适宜的小桥走过去，把小树苗种到对面的盆里。提示幼儿过小桥时，能排好队，有秩序地走过小桥，种好树后，还可以给小树苗浇点水，看一看别的小朋友种的小树，还可以数一数每个盆里种了几棵小树苗。 玩耍开头，播放录音疼惜小树苗。 3、围着小树苗跳舞。 师：小树苗种好了，你们欢快吗?我们一起围着小树苗来唱歌，跳舞好吗? 教师和幼儿一起唱歌、跳舞，在音乐声中完毕活动。 活动延长： 了解成人是怎么样疼惜树木的。 收集一些图片，教师和幼儿一起边看边表达：如给树浇水，喷药水，施肥，修剪树枝。冬天要给树绑上稻草，树干上刷白水，夏天给树挡住太阳。对倾斜的树木，要用架子支撑等。