幼儿园中班教案（5篇）.doc

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1、 幼儿园中班教案5篇 【设计意图】 编花篮是我们小时候常常玩的玩耍，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力气，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别宠爱的游 戏。 【活动目标】 1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力气。 2、通过玩耍提高孩子们的合作力气，培育他们相互协调、团结友爱的精神。 【活动预备】 安康歌光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、预备活动 播放安康歌，幼儿随着安康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 玩耍指导 1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。 2、孩子依次将自己的一

2、条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。 3、开头玩耍，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 三、玩耍规章： 1、参与玩耍的人数在三人以上。 2、假设有一个小孩的腿掉下来了，玩耍必需重开头。 四、 放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延长】 回家和小朋友们连续玩编花篮的玩耍。 【活动反思】 孩子们很宠爱编花篮的玩耍，能乐观、踊跃的参与到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力气，培育了他们之间的感情，合作力气也得到了提高。 幼儿园中班教案 篇二 活动目标： 1、通过探究活动，初

3、步了解知了的身体构造和生活习性，激发幼儿进一步探究的欲望。 2、鼓舞幼儿大胆发表自己的意见和见解，培育幼儿的创意识。 3、初步了解知了的小常识。 4、培育观看，比较力气。 活动预备： 材料预备：教师自制关于知了的是谁咬死了果树童话PPT课件，知了标本每组一个，知了的图片。 阅历预备：家长与幼儿课前一起上查找与知了有关的图片，并帮助幼儿简洁了解一些知了的身体构造和生活习性等学问。 活动过程： 一、 师幼谈话，引出问题 1、师：小朋友们在哪里见过知了？知了长什么样子？ 2、出示知了标本。“你们知道知了的身体是由哪几局部组成的吗？它有什么特点呢” 给幼儿自我呈现的平台，然后出示相关图片，告知幼儿知了

4、的身体是由头、胸和腹组成的，最大的特点就是一对透亮的翅膀，尖尖的细管是它的嘴，会发出“知了、知了”的叫声 二、 观看是谁咬死了果树课件，引导幼儿进一步了解知了 1、请幼儿观看课件 师：小朋友们，刚刚我们看了这个童话，你知道是谁最终害死了果树呢？为什么呢？ 引导幼儿说出由于知了吸取了树根的汁液 师：小朋友们很聪明，知了在吸取汁液的时候就会发出“知了、知了”的叫声。所以它是害虫还是益虫呢？害虫 师：那为什么有的知了会叫，有的不会叫呢？ 2、再次出示雌知了和雄知了的图片，进一步进展比较 师：我们一一看，它们一样吗？ 不一样，有的肚子上有两个半圆，有的没有。 师：这个半圆叫发声器。有发声器的才能叫，是

5、雄知了；没有的是雄知了，不会叫。 在自由探讨的过程中，教师始终是孩子的支持者与引导着，通过开放式的提问使幼儿在主动探究的过程中，对知了的特征及生活习惯有进一步的了解。 活动延长： 可组织幼儿制作相关工具，去户外粘知了，通过实际行动进一步增加对知了的了解。 小百科：蝉属不完全变态不完全变态发育类昆虫，由卵、幼虫假设虫，经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。幼虫生活在地下吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。 幼儿园中班教案 篇三 手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐进展。在幼儿期，开展幼儿园手指玩耍，让幼儿口念儿歌，手做动作，脑想情节，不仅能开发幼儿脑功能，还能促进幼儿智力进展，赶快来玩玩幼儿园中

6、班手指玩耍吧！ 1、鸭子 鸭子鸭子真得意双脚脚跟相对，学鸭子走路走起路来摇又摆，将手臂和胳膊肘抬高，左右摇摆身体或蹲下一边走一边叫，手心贴手心，一开一合。脚蹼连着脚趾头。把手指张开下雨了，真欢快，笑潜下水去找食吃。举双手做潜水动作 2、一家人 大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀 双手大拇指单伸出来，向下按爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷双手食指单伸出来，做搓衣服的动作个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰双手中指单伸出来，向上做投篮动作哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓双手无名指单伸出来，做绕圈动作个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚 双手小指单伸出来，做敲小煽动作 3、我的小手变、变、变 我的小手

7、变、变、变、边说边拍手，变把手呛啪、啪、啪、双手做拿呛射击状，变把剪刀剪、剪、剪、两手做剪刀状，变只小鸡叽、叽、叽、双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。变只小鸭嘎、嘎、嘎、右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。变只小鸟飞、飞、飞、左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢仿照小鸟飞的动作。 4、关门 大门关上了，双手大拇指碰在一起二门关上了，双手食指碰在一起三门关上了，双手中指碰在一起四门关上了，双手无名指碰在一起五门关上了。双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状大门翻开了，双手大拇指翻开二门翻开了，双手食指翻开三门翻开了，双手中指翻开四门翻开了，双手无名

8、指翻开五门翻开了，双手小指打哈哈，我们一起玩。拍手状，口说“哈哈，我们一起玩“ 5、这里就是我的家 这里就是我的家，双手成倒三角你从窗子往里看，双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看爸爸正在擦地板，双手大拇指碰碰头妈妈正在洗衣裳，双手食指碰碰头爷爷正在看报纸，双手中指碰碰头奶奶正在煮稀饭，双手无名指碰碰头我正坐在马桶上，双手小指碰碰头恩、恩、恩十指相插手心朝下按三下 6、一根棍 一根棍，梆梆梆。在宝宝身上轻小扣打二剪刀，剪剪剪。用食指、中指在宝宝身上轻轻夹三叉子，叉叉叉。食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝四凳子，拍拍拍。拇指弯曲，四指并拢，轻打五小手，抓抓抓。五指分开，然后做抓的动作六烟斗，抽

9、抽抽。拇指和小指伸开做抽烟状七镊子，夹夹夹。拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏八手呛，啪啪啪。拇指食指做手呛状，啪啪啪射击九钩子，钩钩钩。食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩十麻花，转转转。中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。 7、白雪公主 小魔镜啊，小魔镜，双手并拢，手心对着脸，做照镜子的动作世界上哪一个最秀丽。两手向上举，向外划圈回归至脸旁呈花朵状不是你呀，不是你，摇手后指某方向，再摇手后指某方向白雪公主最秀丽。两手手指分别搭肩，左右摇动呈骄傲状皇后听了很生气，两手叉腰、跺脚，表现诞生气的样子公主逃到森林里。身体略弯，两手握拳，前后摇摆小矮人，真好玩，左手叉腰，右手伸平按在头顶脸上长着白胡须

10、。两手在脸旁做捋胡子状数数看呀有几个，两手相拍一二三四五六七。左手叉腰，右手做数幼儿状公主公主别可怕，两手拍两下，然后做摇手状我们大家宠爱你，先两手穿插抱在胸前，然后再两手向前，手心向上又唱歌来又跳舞，先两手相拍再在右上方做绕花状，然后相反方向同做一次我们大家真欢快，耶！先两手拍两次，再连续拍三次，最终两手均做V字形手势并上举 8、小熊做蛋糕 今日天气真正好，两手自然摇摆，有节奏地踏步小熊宝宝起得早。前半句两手穿插，抱在胸前，后半句两手伸直，举高，手心相对肚子饿得咕咕叫，身体稍向后倾，两手有节奏地拍肚子走进厨房做蛋糕。前半句作踏步的动作，两手自然摇摆，后半句双脚站定，两手从中间向外划半圆至两手

11、并拢磨磨面，磨磨面，两手握拳，上下重叠做磨面状两次拌拌粉，拌拌粉，两手弯曲在胸前，手心向下，各绕四圈打个蛋，打个蛋，两手握拳，拳心相拍再分开，拳心向下，做两次倒些油，倒些油，一手叉腰，另一手做倒油状，换方向再做一次加点糖，加点糖，一手叉腰，另一手做加糖状，换方向再做一次拍拍扁，拍拍扁，两手手心向下，轮番做拍的动作放进炉里烤一烤，两手做捧蛋糕状，两脚自然踏步出来一个大蛋糕，哈哈！两手从中间向外划圈，哈哈时两手食指指向脸旁，身体略向前倾 9、5个手指头 1个手指头，伸出左手的1个手指头变呀变呀变，两手在胸前做绕圈动作变成毛毛虫，两手的1个手指头做弯曲伸直的动作爬呀爬呀爬。 2个手指头，伸出左手的2

12、个手指头变呀变呀变，两手在胸前做绕圈动作变成小白兔，两手的2个手指头放在头顶做兔耳朵跳呀跳呀跳。 3个手指头，伸出左手中间的3个手指头变呀变呀变，两手在胸前做绕圈动作变成小花猫，两手放在嘴边做小猫的动作喵呜喵呜喵呜。 4个手指头，伸出左手的4个手指头变呀变呀变，两手在胸前做绕圈动作变成花蝴蝶，两手穿插做翅膀飞的动作飞呀飞呀飞。 5个手指头，伸出左手的5个手指头变呀变呀变，两手在胸前做绕圈动作变成大老虎，两手做虎爪动作向前扑啊呜啊呜啊呜。 10、小花鼓 一面小花鼓呀右手并拢横着手背向前上面敲三下食指上下动三下下面敲三下小指上下动三下两边一起敲小指和食指同时动三下中间裂道缝食指和中指并到一起，无名

13、指和小指并在一起，中间开一个缝隙看一看，从缝缝里面观看谁了手指动作不变，把手放在眼睛前面 幼儿园中班教案 篇四 活动目的： 1、通过幼儿的品尝与生活阅历，了解甜与酸的味道存在于很多食品当中，有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。 2、生疏汉字：甜、酸，复习：苦、辣 3、培育幼儿倾听的力气。 活动创设：食品假设干 汉字字卡假设干 活动开放： 一、幼儿品尝，引起兴趣 1、请个别幼儿上来品尝，说出品尝的是什么味道出示字卡 2、有那些东西是甜的？ 3、再请个别幼儿上来品尝，说出味道。出示字卡 4、有哪些东西是酸的？ 5、集体学念：甜、酸 二、故事甜鼠 1、生活中我们吃的东西有各种味道，有了这些，才能

14、使这些食物更美味。 有一个小老鼠出去玩，发生了一件很好玩的事。 2、表达故事甜鼠 边讲边出示相应的字卡，帮助幼儿记忆，并增加学习的趣味性。 3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也请你尝一尝。 4、玩耍：吃了酸的东西的幼儿将字卡贴在图片“醋”上 吃了甜的东西的幼儿将字卡贴在图片“糖”上 三、玩耍完毕将字卡送入识字角 幼儿园中班教案 篇五 活动目标 1、赏识松树颜色、外形，感受冬天松树的美。 2、尝试用多种方法表现松树的特征，并用小雪花装饰背景。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、能呈现自己的作品，并能赏识别人的作品。 活动预备 大、中、小不一的绿色正方形 绿色长方形假设干张、黑

15、色的瘦长方形假设干 淡、深绿油画棒、白色油画棒假设干 剪刀、固体胶假设干、记号笔 蓝颜色纸幼儿人手一张 松树课件、黑色KT版制作的冬天的场景 活动过程 1、导入 师：选现在是什么季节？冬天里有什么？冬天除了雪花很美，还有哪些树也很美？圣诞树 师：圣诞树也叫松树。松树是什么外形的？上面的三角形和下面的三角形一样吗？ 师：今日松树也来到了我们班，它想参与一个冬天的舞会，想请小朋友们帮它装扮的美一点。 2、赏识图片 图一 师：这是什么？ 师：松树看上去像什么？三角形三角形的松树还像什么？ 师：这些松树一样吗？哪里不一样？有的大，有的小，有的近，有的远 师：天空中下起了大雪，松树会变成什么样呢？ 图二

16、 师：松树穿上了白白的衣服，给你的感觉怎么样？ 3、赏识教师的范画 师：我带了一些松树的照片，看看它们是怎么装扮的？ 范画一：供给同样大的正方形，对折成三角形后，进展层次组合拼贴成松树 师：你知道这张用了什么方法吗？这些三角形一样大吗？松树的上面和下面一样大吗？怎么办呢？最上面是一个三角形，中间是两个，下面是三个，最终拼贴成三角形的松树 范画二：画好大小不一的松树，然后用白色的蜡笔沿着松树画一圈，用小雪花装饰。 师：这幅用了什么方法？先画什么？再画什么？先用白色蜡笔把松树画下来，再用绿色蜡笔涂满 范画三：供给不同大小的正方形纸，对折成三角形后拼贴成松树 师：这幅用了什么方法？这些三角形一样吗？

17、像什么？ 范画四：长方形的纸，对折后，用记号笔沿着折起的地方开头绘画，边画边说： 师：你猜这幅用了什么方法？一起检测一下你的猜测吧！教师边示范，边表达：记号笔宝宝可勇敢了，这么冷的天它还是想到户户滑滑梯，看它怎么滑的：从上面往下滑，渐渐的，呀，有点冷，休息一会吧，再连续滑远一点，又冷了，再休息一会会，连续滑，滑的远一点哦。呀，它听到妈妈在叫它回家吃饭呢，蜡笔宝宝抓紧走回家。 师:剪刀宝宝真顽皮，它也想滑滑梯，快看，它是怎么滑的？ 4、介绍操作材料，幼儿分组操作 5、讲评 师：你最宠爱那片松树呢？ 调整与反思： 1、教师示范的操作方法时绘画的工作由原来的“记号笔”调整为“白蜡笔”，既清楚，又符合主题。 2、 课件中的图片比较多，可以直接选两张特征明显，具有代表性的。 3、 导入环节不够自然，创设故事的情境导入，会更生动。 4、 四种操作方法选其三。其中“用相等的三角形拼贴松树”，难度较大，更适合中班年龄段幼儿的认知。 5、 在赏识课件、绘画的过程中添加美丽的背景音乐