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1、 幼儿园中班健康教案设计：干果家族_设计思路 【活动目标】 1、熟悉几种常见的干果，能说出它们的名称和形状特征。2、了解常见干果的养分价值，知道常吃适量干果有利于安康。3、养成不随便丢弃果壳的良好卫生习惯。活动难点：干果的储存方法。活动重点：了解常见干果的养分价值，知道常吃适量干果有利安康。【活动预备】幼儿用书，各种干果实物，各种干果图片。【活动过程】一、以嬉戏导入引起幼儿兴趣。玩法：教师预备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、快乐果等，让幼儿来摸一摸是什么？二、熟悉几种常见的干果。出示布袋中的干果，师：你们熟悉这些干果吗？让幼儿说出他们熟悉的几种干果的形状特征
2、，并说出平常最常吃的干果名称。争论沟通：人们为什么要吃干果？吃这些干果对我们身体有什么好处？教师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的养分，可以健脑、美容、提高视力、降低血糖等，人们平常可以适当补充一些干果，增加人体养分，但小朋友要留意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。三、了解干果的储存方法提问：干果怎样储存能够让它保持原有的美味呢？小结：干果水份比拟少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样养分才不会流失。味道也比拟好，储存时间比拟长。四、干果展销会教师将事先预备好的多种干果摆成“干果展销会”，幼儿自由参观并品尝，说一说干果和水果的区分。五、嬉戏“找朋友”要求幼儿说出最
3、喜爱吃的一种干果，并说出它的养分价值。如：我喜爱吃核桃，由于它可以补脑，使我变得更加聪慧。然后从若干的干果图片中找出这种干果。六、嬉戏“推销干果”请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者教师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、养分价值，为自己推销的干果做做销售广告。幼儿园中班安康教案范文：干果家族 【活动目标】 1、熟悉几种常见的干果，能说出它们的名称和形状特征。2、了解常见干果的养分价值，知道常吃适量干果有利于安康。3、养成不随便丢弃果壳的良好卫生习惯。活动难点：干果的储存方法。活动重点：了解常见干果的养分价值，知道常吃适量干果有利安康。【活动预备】幼儿用书，各种干果实物，各
4、种干果图片。【活动过程】一、以嬉戏导入引起幼儿兴趣。玩法：教师预备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、快乐果等，让幼儿来摸一摸是什么？二、熟悉几种常见的干果。出示布袋中的干果，师：你们熟悉这些干果吗？让幼儿说出他们熟悉的几种干果的形状特征，并说出平常最常吃的干果名称。争论沟通：人们为什么要吃干果？吃这些干果对我们身体有什么好处？教师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的养分，可以健脑、美容、提高视力、降低血糖等，人们平常可以适当补充一些干果，增加人体养分，但小朋友要留意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。三、了解干果的储存方法提问：干果怎样
5、储存能够让它保持原有的美味呢？小结：干果水份比拟少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样养分才不会流失。味道也比拟好，储存时间比拟长。四、干果展销会教师将事先预备好的多种干果摆成“干果展销会”，幼儿自由参观并品尝，说一说干果和水果的区分。五、嬉戏“找朋友”要求幼儿说出最喜爱吃的一种干果，并说出它的养分价值。如：我喜爱吃核桃，由于它可以补脑，使我变得更加聪慧。然后从若干的干果图片中找出这种干果。六、嬉戏“推销干果”请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者教师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、养分价值，为自己推销的干果做做销售广告。中班安康课教案干果家族 【活动目标】 1、熟悉几
6、种常见的干果，能说出它们的名称和形状特征。 2、了解常见干果的养分价值，知道常吃适量干果有利于安康。 3、养成不随便丢弃果壳的良好卫生习惯。 活动难点：干果的储存方法。 活动重点：了解常见干果的养分价值，知道常吃适量干果有利安康。 【活动预备】 幼儿用书，各种干果实物，各种干果图片。 【活动过程】 一、以嬉戏导入引起幼儿兴趣。 玩法：教师预备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、快乐果等，让幼儿来摸一摸是什么? 二、熟悉几种常见的干果。 出示布袋中的干果，师：你们熟悉这些干果吗?让幼儿说出他们熟悉的几种干果的形状特征，并说出平常最常吃的干果名称。 争论沟通：人们为
7、什么要吃干果?吃这些干果对我们身体有什么好处? 教师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的养分，(教案出自：)可以健脑、美容、提高视力、降低血糖等，人们平常可以适当补充一些干果，增加人体养分，但小朋友要留意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。 三、了解干果的储存方法 提问：干果怎样储存能够让它保持原有的美味呢? 小结：干果水份比拟少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样养分才不会流失。味道也比拟好，储存时间比拟长。 四、干果展销会 教师将事先预备好的多种干果摆成干果展销会，幼儿自由参观并品尝，说一说干果和水果的区分。 五、嬉戏找朋友 要求幼儿说出最喜爱吃的一种干果，并说出
8、它的养分价值。如：我喜爱吃核桃，由于它可以补脑，使我变得更加聪慧。然后从若干的干果图片中找出这种干果。 六、嬉戏推销干果 请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者教师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、养分价值，为自己推销的干果做做销售广告。 幼儿园中班安康教案设计：心情火车 这篇幼儿园中班安康教案设计：心情火车是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图： 在了不起的我这一主题中，小朋友带来了许多有关自己的照片，教师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友观赏，孩子们在观赏的时候，突然发觉王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便开头谈论拍照顾该是笑的对，要说茄子教师，
9、你看我是在笑的立刻大家的话题转移到了表情上，怎们有些人是笑的，有些人是哭的呢固然每一个人都会有许多的表情，于是我们便产生了有关表情的活动。 第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。 其次环节：师生互动说说表情。感知快乐、生气、难过的心情。第一次让幼儿找自己的照片。其次次找好朋友的照片。表达了层次的递进性。 第三环节：选择表情，鼓舞快乐。以开火车的嬉戏离开活动室，鼓舞孩子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。 活动目标：在说说、玩玩的嬉戏中，连续体验快乐、生气和难过的心情。 活动预备：小朋友表情照片若干 小火车 活动过程： 1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的
10、兴趣。 2、熟悉心情火车。 3、让幼儿数数有几节车厢。 1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。 2、第一次沟通，说说自己的表情，并说出缘由。 3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？ 4、其次次共享沟通： （1）你找到了谁的照片？ （2）他（她）的表情怎样？ （3）猜猜为什么会这样？ 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。 请你选择最喜爱的车厢，欢乐的开火车退场。 幼儿园中班安康教案设计：制止吸烟 教材分析： 香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是由于幼儿见得多了，生疏是由于幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。 活动
11、重点： 熟悉制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。 活动难点： 了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。 活动目标： 熟悉制止吸烟标志，知道它所表示的意思。 懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。 引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的是非感。 活动预备： 录象、图片、幼儿画画的纸和笔。 活动过程： 看录象引出标志 这个叔叔在干吗？ 他来到了什么地方？ 为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？ 熟悉制止吸烟标志 这是什么标志？ 你是怎么知道的？ 师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的意思。 你在什么地方也见到过这个标志？ 为什么在这些地方要有这个标志呢
12、？这个标志有什么用？ 看图片了解吸烟的害处 吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、） 我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。 吸烟引起火灾。 香烟味很呛人等。 师生一起边看边相互说一说。 吸烟有这么多的害处所以我们对！制止吸烟！ 小小宣传员 假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？ 我们想什么方法帮忙提示他们，使他们不吸烟呢？ 幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展现出来，并相互介绍说一说。 活动延长： 幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。 幼儿园中班安康教案设计:足球小子 这篇幼儿园中班安康教案设计:足球小子是小编为大家整理
13、的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图:“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注四周的世界,特意设计了“足球小子”的安康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进展根本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做预备活动、团报纸进展足球训练以及到最终的足球竞赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以嬉戏的情节去完成安康活动的目标,又能渗透根本的环境教育目标。活动目标:1、知道废旧物品可以成为好玩的体育器具,能较主动地关注四周环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、积极参与体育活动,并能遵守规章进展嬉戏活动。活动重难点:1、重点:知道废旧物品可以成为好玩的体育器具,能多种方法玩旧报纸。2、难点:想出多种
14、足球训练方法。活动预备:1、阅历预备:活动前观看过足球运发动的练、竞赛和进球的录象。2、物质预备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手35张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个) 。活动过程:一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。三、足球训练1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。2、自由训练。 (教师巡回观看,鼓舞幼儿想出各种报纸的玩法。)3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。四、嬉戏“足球赛”1、讲解竞赛规章:分两队,每队有一位守门员
15、;同一颜色胸饰的是同一队队员;竞赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规章将处以点球。2、分组进展球赛(教师做裁判,适当调整竞赛,提示幼儿遵守嬉戏规章)。五、放松活动绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。延长活动:1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新把戏。2、查找还有哪些废旧物品也能成为好玩的体育活动器械玩具。“变废为宝”。幼儿园中班安康教案设计：爱护牙齿 牙齿是孩子身体的一个局部，班级中局部孩子由于不注意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比拟多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的安康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因
16、此开展活动爱护牙齿。 活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志品质的养成。活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动预备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）3、还观察了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟
17、通中教师进展简洁的统计）5、蛀牙好不好？会带来什么害处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）2、刷牙确实是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现）3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。）5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着教师一起做刷牙操）6、看看刷牙了
18、之后会怎样？（观看课件第四局部）三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进展记录。幼儿园中班安康教案设计：养分平衡才安康 【活动设计】 现在大多数家庭都是独生子女家庭，很多家长都会溺爱孩子，孩子的各种要求都尽量满意。我发觉很多家长常常给孩子买一大堆零食，这样孩子就吃零食多，吃饭少，长期下去，孩子简单形成偏食，挑食的不良习惯，最终导致孩子养分不均衡，生长发育受到影响。通过这节课要教育幼儿不要挑食，只有养分平衡才能安康成长。【教学目标】1、学问与技能：帮忙幼儿了解各种食物的养分价值。2、过程与方法：通过情景创设
19、、故事让孩子了解安康饮食的重要性。3、情感态度价值观：帮忙幼儿形成安康饮食的习惯。【教学重点】让幼儿了解身体需要多种养分，不挑食才安康。【教学难点】了解各种食物的养分价值。【教具预备】相关课件；手偶；幼儿课前预备的食物贴；班级互动墙面“我们爱吃的食物“大表。【教学过程】一、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课：小朋友们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫“壮壮“，一个叫“小小“。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么“壮“，而小小这么“小“吗？他们之间还有一个小故事，现在让教师讲给小朋友听好吗？故事：（出示手偶壮壮）我叫“壮壮“，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜
20、，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫“小小“，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：“壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？“小小长得很瘦小，是由于什么？“你们要想身体棒，怎么办呢？“引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：“看了这段录像，小朋友来说一说
21、这位小朋友做得对不对？“你们平常是不是也和这位小朋友一样呢？“教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有安康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面“我们爱吃的食物“大表，教师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。“我们爱吃的食物“大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿争论：“爱吃的东西能不能吃许多？“哪些东西要少吃？“3、教师向幼儿介绍各种食物的养分成分。（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的成效。）总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加安康。四、延长活动，家园协作：1、让家长记录幼儿饮食状况，反应给教师。2、依据记录状况，开展“不挑食的好孩子“颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康教案设计：干果家族”一文，盼望“幼儿园中班安康教案设计：干果家族”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案设计伞面专题！