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1、 幼儿园小班数学教案蛋蛋圆溜溜(附反思) 【活动目标】 1、复习基数14，初步感知序数14； 2、生疏卵生动物。 教学预备： 1、图片：10个蛋从中间剪开，反面粘贴动物图片，分别是1鸟2鸡3鸭红、黄、蓝3色4鱼红、黄、蓝、绿4色，老爷爷、老奶奶各一； 2、音乐磁带小鸡走、乌龟爬，磁性数字卡14两套红、黑两色、13黑色一套，白纸四张； 3、一个乌龟玩偶，将其翻转整理成蛋的外形。 4、板书设计：各局部均用白纸蒙住，逐一掀开。第1天，捡到个蛋。第2天，捡到个蛋。第3天，捡到个蛋。第4天，捡到个蛋。 教学过程： 1、开头局部：音乐小鸡走进场。 2、根本局部：赏识故事蛋蛋圆溜溜，复习基数14，初步感知序
2、数14。 出示老爷爷和老奶奶，表达故事蛋蛋圆溜溜。“老爷爷、老奶奶常常外出闲逛。” “第1天，他们捡到了1个蛋。”复习儿歌一个蛋蛋圆溜溜，学习什么是卵生动物并用数字“1”表示数量。 “第2天，他们捡到了几个蛋？猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝？”幼儿自由答复，列举常见的卵生动物，目测并用数字“2”来表示。 “第3天，他们捡到了几个蛋？猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝？”“红色的小鸭藏在哪个蛋里，请告知大家。”创设问题情景引出序数的概念，帮助幼儿理解序数的实际应用价值。 “第4天，他们捡到了几个蛋？猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝？”要求幼儿给蛋标上序号并答复第几个蛋里藏什么颜色的小鱼，稳固对序数14的生疏。 通过提问复述故
3、事，进一步感知数14和卵生动物。 老爷爷老奶奶外出闲逛捡到了什么？ 从蛋蛋里生出来的动物宝宝叫什么？你知道有哪些卵生动物吗？ 第1天，他们捡到了几个蛋？蛋蛋里分别藏着什么宝宝？第2、第3、第4天呢？ 第4天捡到的蛋中，第1个蛋蛋里藏着什么颜色的小鱼？第2、第3、第4个呢？ 3、完毕局部：“教师也捡到了一个大蛋蛋，里面藏着什么宝宝呢？”复习儿歌一个蛋蛋圆溜溜，呈现蛋里藏着的乌龟玩偶，全体幼儿仿照乌龟爬出教室，活动自然完毕。 教学反思： 1、本次活动设计精巧，手法颖，教学环节连接自然流畅，活动趣味十足。活动方案对“教”的内容的完备性较为重视，所预设的教学行动目标与所选择的方式、载体浑然一体。 2、操作要点： 故事、儿歌是吸引幼儿留意力激发幼儿参与兴趣的关键手段，要灵敏运用好，留意花费在这上面的时间不应太多，以免喧宾夺主。 活动的难度及综合的学问方面多寡可依据所在班的孩子具体状况进展调整。