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1、 幼儿园小班数学教案比长短(附反思) 【活动目标】 1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进展描述。 2、能用一端对齐法对物体进展比较，并依据物体的长短特征进展分类。 3、很快融入玩耍气氛参与活动，体验玩耍带来的欢快。 4、培育幼儿比较和推断的力气。 5、进展幼儿规律思维力气。 活动预备： 1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根一样长，吸管两根有长短，彩带三条红长、绿短、黄最短。 2、彩色纸一张，透亮敞口塑料袋两个袋上分别标有数字1、2。 3、音乐红绸舞。 4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。 活动过程： 一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。 一教师变魔术。 1、师：今日教师带来了一个
2、小魔术，睁大你们的小眼睛，看认真喽。 把两根一样的纸条变成一长一短。 2、幼儿观看有何不同，说说是怎么知道的。 小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。 3、告知幼儿“变”的隐秘。 二幼儿变魔术。 1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说，哪根长哪根短。 二、操作活动，进一步加深对长短的理解。 一两个物体进展长短比较、分类。 1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进展比较。 说说你是怎么觉察哪根长哪根短。 2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？ 引导幼儿用一端对齐法进展比较。可横着也可竖着斜着比 3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。 4、检验。
3、 师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进展检查。 二尝试用一端对齐法对三个物体进展长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己宠爱的彩带。 2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 三、玩耍：彩带飘起来。 播放红绸舞，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。 课后反思： 整个活动下来，觉察幼儿之间在力气上还是有差异的，大局部幼儿能很好地进展比较，但在表达方面上就有所欠缺，局部幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。 在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在预备学具和提要求时更慎重了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。信任对将来三个以上的物体进展比较有确定的帮助。 整个活动让幼儿在魔术中开头、玩耍中完毕，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的气氛，都还挺欢快的。