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1、幼儿园小班数学详案教案（蛋蛋圆溜溜）含反思（小班数学详案教案（蛋蛋圆溜溜）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！创设背景：对于低幼的儿童，数概念的培养一直是件令老师和家长头痛的事。从幼儿喜欢的故事入手，借用故事的外壳将数概念的培养溶入到生动、有趣的故事欣赏中，不失为一种较理想的教学形式。小班阶段数概念的学习重点是认识基数14，学会点数并选用正确的数字来表示数量。在小班阶段引入序数的概念，既是笔者的大胆尝试也是笔者一贯的教学主张：知识经历的学习应该注重其本身的完好性和不可割裂性，基数和序数的有机地结合才是完好意义的数概念学习。活动的设计灵感来自于中班故事（煮蛋?煎
2、蛋?）(选自朱家雄主编（幼儿主题式课程）)，故事中爷爷、奶奶外出散步捡到了一篮子蛋，分大大的、不大也不小的、小小的三种，三种蛋的数量呈倍数递进，故事内容与卵生动物有关。笔者班上的孩子恰好也刚学会了一首与卵生动物有关的儿歌（蛋蛋圆溜溜），正契合故事的情节，故萌发了把该故事移植到小班，利用讲故事、念儿歌的方式进行数概念学习的教学念头。教学目的：1、温习基数14，初步感悟序数14;2、认识卵生动物。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。教学准备：1、图片：10个蛋(从中间剪开，反面粘贴动物图片)，分别是1鸟2鸡3鸭(红、黄、蓝3色)4鱼(红、黄、蓝、绿4色)，老爷爷、
3、老奶奶各一;2、音乐磁带（小鸡走）、（乌龟爬），磁性数字卡14两套(红、黑两色)、13(黑色)一套，白纸四张;3、一个乌龟玩偶，将其翻转整理成蛋的形状。4、板书设计：(各部分均用白纸蒙住，逐一掀开。)第1天，捡到个蛋。第2天，捡到个蛋。第3天，捡到个蛋。第4天，捡到个蛋。教学经过：1、开场部分：音乐（小鸡走）进场。2、基本部分：欣赏故事（蛋蛋圆溜溜），温习基数14，初步感悟序数14。出示老爷爷和老奶奶，讲述故事（蛋蛋圆溜溜）。老爷爷、老奶奶经常外出散步。第1天，他们捡到了1个蛋。温习儿歌（一个蛋蛋圆溜溜），学习什么是卵生动物并用数字1表示数量。第2天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?
4、幼儿自由回答，列举常见的卵生动物，目测并用数字2来表示。第3天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?文.章出自屈a教师教.案网红色的小鸭藏在哪个蛋里，请告诉大家。创设问题情景引出序数的概念，帮助幼儿理解序数的实际应用价值。第4天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?要求幼儿给蛋标上序号并回答第几个蛋里藏什么颜色的小鱼，稳固对序数14的认识。通过提问复述故事，进一步感悟数14和卵生动物。老爷爷老奶奶外出散步捡到了什么?从蛋蛋里生出来的动物宝宝叫什么?你知道有哪些卵生动物吗?第1天，他们捡到了几个蛋?蛋蛋里分别藏着什么宝宝?第2、第3、第4天呢?第4天捡到的蛋中，第1个蛋蛋里藏着什么颜
5、色的小鱼?第2、第3、第4个呢?3、结束部分：教师也捡到了一个大蛋蛋，里面藏着什么宝宝呢?温习儿歌（一个蛋蛋圆溜溜），展示蛋里藏着的乌龟玩偶，全体幼儿模拟乌龟爬出教室，活动自然结束。教学反思：1、本次活动设计精巧，手法新颖，教学环节衔接自然流畅，活动趣味十足。活动方案对教的内容的完备性较为重视，所预设的教学行动目的与所选择的方式、载体浑然一体。2、操作要点：故事、儿歌是吸引幼儿注意力激发幼儿介入兴趣的关键手段，要灵敏运用好，注意花费在这上面的时间不应过多，以免喧宾夺主。活动的难度及综合的知识方面多寡可根据所在班的孩子详细情况进行调整。小班数学详案教案（蛋蛋圆溜溜）含反思这篇文章共4315字。（小班教案（比拟多少）含反思）：小班教案（比拟多少）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习应用“多些、“少些、“一样多等词，引导幼儿学惯用重叠对应的比拟方法，比拟两组物体数量的多少，积累有关逐一对应的感性经历，提高观察判定、对应比拟、动手操作能力及思维的灵敏性，快来看看幼儿园小班（比拟多少）含反思教案吧。（小班教案（树叶的分类）含反思）：小班教案（树叶的分类）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在老师的引导下积极介入活动，体验数学活动的乐趣，能根据颜色、大小的信号进行分类游戏，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园小班（树叶的分类）含反思教案吧。