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1、 幼儿园大班美术活动教案五篇幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标：通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积存写生阅历，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点：表现阳光下的树林 难点：理解近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表现。 预备： 1.各种树模板(清楚和模糊两种) 2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程： 一.观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们观察了哪些树?它们有什么不同?为什么? 二.摆放：理解远近关系。 1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后
2、面，为什么? (2)幼儿分组摆放，教案美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 (3)师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。 2.皱纸表现树 (1)师：树有哪些颜色?(幼儿边答复，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 (2)师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色比照剧烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 三.自由创作 师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么? 这些树可以用什么笔触来画? 四.观赏沟通 师：谁的树林最美? 幼儿园大班美术活动教案 篇2 活动目标： 1、了解自己姓名的特点。 2、大胆想象，用绘画的方式呈现自己的名
3、字。 活动预备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事 活动过程： 1、点名嬉戏。 师：教师说出一个姓，小朋友立刻接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。 2、名字的故事。 （1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？ （2）请幼儿共享自己名字的故事。 3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增加难度猜名字。 （1）师：我们可以通过图片的外形、颜色等线索发觉名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？ （2）幼儿观赏各种不同的艺术签名。 （3）我们的名字可以怎么变画？ 小结：名字画除了可以根据字的外形名画，还可以依据自己名字的故
4、事进展绘画。 4、幼儿自由绘画。 5、绘画作品共享。 活动延长 （1）把幼儿作品展现在班级里。 （2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。 幼儿园大班美术活动教案 篇3 活动目标 1、激发幼儿制造美妙事物的愿望及喜爱生活的情感。 2、观赏多种多样的艺术作品，培育幼儿的想象力、制造力和创新思维力量。 3、幼儿能用自己的方式大胆表现和制造，体验与同伴合作沟通的乐趣。 活动预备 1、课件-宇宙太空图片、各种奇怪造型的建筑物图片。 2、黑色水彩笔若干。 3、衬布一块。 活动过程 一、谈话引入课题。 观赏课件，引导幼儿观看太空美景。 二、观赏建筑物。 观赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪
5、幼儿思维。 三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。 师：看完这么多奇怪的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？ （幼儿大胆表述自己的想法）。 四、设计漂亮的太空房子。 1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开头吧！ 2、启发幼儿绽开想象，大胆创作，并对房子进展线描装饰。 3、教师与幼儿一同做画。 五、观赏作品。 1、教师展现自己的作品，表达作品内容。 2、观赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。 3、教师对幼儿的表现赐予表扬和鼓舞，培育幼儿的自信念。 幼儿园大班美术活动教案 篇4 活动目标 1、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协
6、调协作，养成良好的操作习惯。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、 购置的红灯笼一个，圆形灯笼（三片纸做的）范样一个，菱形灯笼（四片纸做的）范样一个。教室里 预先拉上绳。 2、 毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。 3、 幼儿操作材料。 活动过程 1、 出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。 提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？ 2、 出示圆形灯笼范样，幼儿认真观看，探究灯笼制作方法。 提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？ 3、 教师边示范边提出制作要求。 （1） 制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。 （2）
7、对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。 （3） 粘合最终一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。 4、 幼儿操作，教师指导。 （1） 鼓舞力量强的幼儿完成作业后热心帮忙别人。 （2） 帮忙力量弱对幼儿把握对折、粘连的方法。 5、 把幼儿制作的灯笼挂起来，共同观赏。 争论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。 6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，鼓舞幼儿回家尝试制作。 小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。 幼儿园大班美术活动教案 篇5 活动目标： 1、了解
8、材料在宣纸上的点、染、勾画的方法。 2、会依据随便形成的图形，想象添加，完成一幅好玩的彩墨画。 3、培育孩子想象与制造的力量 活动预备： 水彩笔、水彩墨水、生宣纸，喷壶。 重点：了解材料在宣纸上的点、染、勾画的方法。 难点：会依据随便形成的图形，想象添加，完成一幅好玩的彩墨画。 活动过程： 一、通过观赏观看自然界中各种花蕾绽放的视频，让幼儿感受花蕾、花瓣的漂亮形态。 引导幼儿观看花儿绽放时花瓣不同角度的形态，有长，有短，有扃，有圆的。 花蕾与花朵间组合的聚散美，有几朵靠在一起的，有的分开单独的等。 感受花朵之间相互衬托的颜色美。 了解花卉的生长构造及造型特点。（花由花芯、花瓣、花柄组成，花柄上长着大小长短不一的叶子，在风的吹动下各显美态。） 二、感爱彩墨点在纸上喷水后的变化 利用ppt展现彩墨点纸喷水变化，并让幼儿观看到外形的各异、奇怪、色水相隔的特别效果。 简洁示范作画效果。 体验水彩笔在宣纸上画出的效果，在纸上停留的时间长短与线条的粗细关系。 三、创作体验 操作步骤：点墨喷水想象意象造型。 在这个过程中，教师注意鼓舞幼儿的大胆尝试，大胆用色。 孩子依据偶然形成 的形态，大胆想象添画，制造似像非像的花儿绽放的作品。 四、评价观赏 选出墨与水相融效果精彩的；点、线、面运用较好的；想象大胆的作品的与幼儿一起共享沟通，鼓舞幼儿大胆作画的兴趣。