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1、 幼儿园小班数学教案逛超市(附反思) 【活动目标】 1、能将一样数量的物品归放在一起，并用15的点卡进展匹配。 2、复习5以内数，稳固手口全都点数的力气。 3、情愿大声的答复以下问题，能快活的参与活动。 4、培育幼儿对数字的生疏力气。 5、进展幼儿规律思维力气。 活动预备： 幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个上面带有数字；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。 活动过程： 1、 铃声导入 “叮铃铃，叮铃铃” 1师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。 2对幼儿说：“刚刚是小熊打来的 ，它要请我们小朋友到它家去作客。 2、复习5以内的数 1开汽车到小熊家去 师：小朋
2、友现在我们开汽车到小熊家去吧！到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！ 一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。 2帮小熊整理超市 师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。 幼：小熊我们来了。 小熊：小朋友，今日我请你们来帮我一个忙，我预备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？ 要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子一样。 1 幼儿分水果 3、玩耍： 师：小熊说感谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个玩耍呢！ 1 一样的点卡做朋友 2 排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的挨次排队。 4、完毕活动： 师：小熊今日超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。 要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要留意自己是几的点卡就吃几个东西。 活动反思： 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。训练活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。