《幼儿园大班音乐教案《狮王》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐教案《狮王》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园大班音乐教案狮王 大班音乐优质课教案狮王 活动目标： 1、通过赏识，感受音乐ABA的构造以及雄厚有力的旋律特点，感知和理解音乐形象。 2、初步学习依据故事情节、角色和音乐性质，用富有共性和表现力的动作、制造性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。 3、体验神气、欢快、可怕三种心情，享受情节表演带来的乐趣。 活动预备： 1、图谱、故事 2、狮王进展曲录音磁带。 活动过程： 一、情境导入，引出主题。 1、提问：今日教师要带小朋友到森林里去玩，森林里会有哪些小动物呢？ 2、提问：谁是森林之王？听播放狮子的“吼叫“声提示小朋友马上要坐到座位上。 3、狮王给我们带来了一个故事，让我们一
2、起来听一听。 4、提问：狮王长得怎样？大家一起学学很神气的样子。 5、提问：小动物听到狮王的吼声，心里会怎样？当听到狮王说今日是它的生日不吃大家时，动物们心里又感觉怎样？学一学动物们的表情。 二、分段赏识，理解音乐。 一赏识A段过渡：今日教师带来了一段关于狮王的音乐，让我们大家一起来听听音乐里狮王发生了什么事情？ 1、提问：是谁在欢送狮子，狮王又在干什么？乐队是怎样欢送狮王的，谁来学一学？ 2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。A段 3、我们配上音乐来做动作。留意音乐节奏 4、幼儿再次赏识，跟着音乐制造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。 二赏识B段，过渡：狮王走路的样子很神气，它的吼声也很神
3、气，听！播放B段 1、提问：谁情愿学一学狮王吼叫的样子。 2、提问：狮王吼叫了几声？而且它的吼叫声是一次比一次厉害。 3、提问：小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样？ 4、我们配上音乐一起来感受一下。 三赏识A”段 1、提问：这段音乐里有谁？它们在干什么？狮王在干什么？最终怎样了？ 2、提问：小动物是怎样为狮王表演节目的？狮王想吃小动物吗？谁来学学！ 1、完整赏识，边听边用动作来表达这个故事，将动作和音乐匹配。 2、听音乐合拍地表演，要求留意表情，不和别人碰撞。 三、完整赏识，进展玩耍 1、看图谱完整赏识音乐，教师扮演狮王，小朋友扮演小动物听音乐表演。 2、请小朋友来扮演狮王，其他小朋友扮演小动物。
4、 3、争论：刚刚的玩耍中，要留意什么？ 4、确定规章：每个动作都要听清楚音乐，跟着音乐进展动作，狮王的样子要很神气，什么时候狮王要抓小动物？而小动物要抓紧做各种动物躲起来的造型动作，定住狮王就不能抓你了。 5、组织小朋友再次进展玩耍五、活动完毕，延长区角。 小结：今日我们玩了一个好玩的音乐玩耍，小朋友们可以把这个玩耍表演给你的爸爸妈妈看一看，有的小朋友也想当狮王，下次在表演玩耍中我们再来玩。 故事：狮王的生日 在密密的森林里，住着狮王和很多小动物。一天森林里格外吵闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开头了。 你们听！乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威猛雄壮的狮王大摇大摆、威武凛凛地走了过来，神气
5、极了！它一边走，一边大声吼叫着，吼声一声比一声嘹亮。听到第一声吼声，小动物们有的可怕；听到其次声吼叫声，小动物们很可怕；听到第三声吼叫声，小动物们特别可怕；听到第四声吼叫声，小动物们可怕极了，吓得浑身抖动，吼声震撼了整个森林。 狮王来到宝座前坐下，对小动物们说：“今日是我的生日，我很欢快，所以不吃你们了，不过，你们每人都得给我表演一个节目。“小动物听了欢快极了，跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日欢快：秀丽的孔雀开放秀丽的羽毛，跳起了秀丽的孔雀舞；金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩着长鼻子，跳起了得意的大象舞看到节目这么精彩，狮王欢快极了，忍不住大吼了一声，这一吼可不得了，全部的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了，狮王只好扫兴地回家了。