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1、 幼儿园大班音乐优秀教案大家一起做鞋 【活动目标】 1、阅历预备：幼儿已对音乐有确定的感知力气，能够区分音乐是否轻快以及有确定的节奏感，有确定的日常生活阅历。 2、活动材料预备：图谱、音乐、活动道具预备 活动过程 一、开头局部，导入活动 听一听，想一想。教师通过故事导入活动 导入语：今日，教师觉察一只打着光脚的小熊，往树林里面走去。教师呀，就跟过去瞧一瞧，突然觉察它进了一间小木屋，没过多久就听见里面发出一些惊异的声音，它到底在里面干什么呢？小朋友们来听一听，猜一下小熊，到底在里面做什么呢？ 1完整倾听音乐，感受音乐，让幼儿大胆猜测，小木屋里发生了什么。引导语：朋友们，你们都听到里面有些什么声音
2、呢？幼儿大胆猜测 2.请幼儿大胆说出自己的想法。 二、根本局部 听一听，看一看。分段倾听音乐，出示图谱 1.让幼儿依据音乐和图谱，猜测图谱内容。 引导语：小朋友们，大家想一想，再看一看图谱，想想图谱上面画的是什么？ 2.分段听完音乐以后，出示音乐的对应图谱，讲解图谱内容。 引导语：刚刚，小朋友们听了音乐以后，都有自己不同的想法，那现在我们一起来看一看这只小熊到底发生了什么故事。 3.协作图谱，再次分段倾听音乐 教师在此过程中要依据音乐节奏，让孩子生疏图谱 三、完毕局部 听一听，学一学。完整倾听音乐，学习整张图谱 1.跟随韵律指图谱，请个别幼儿上台示范指图谱。过程中请全部幼儿伸出手指，一起学习图谱。 2.教师跟随音乐韵律，做示范，讲解动作，并请幼儿一起做动作。 3.将幼儿分组，分段表演动作。 4.使用道具表演。 5.完毕完整播放音乐，全部人一起跟随音乐韵律做玩耍。 活动总结 中班年龄段幼儿在本次活动中，根本能够完成活动目标，能够依据图谱来进展音乐玩耍活动，能够在活动中大胆的进展尝试，跟随音乐韵律来做动作，能够体会本次活动的乐趣，乐观参与本次活动。但是在活动重点学习音乐合拍地做鞋匠补鞋的各种动作，与活动难点在和同伴合作舞蹈时留意动作的协调全都方面完成的不够好，下一次活动应当更加颖好玩，更多的让孩子去主导，把玩耍玩起来。