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1、幼儿园大班音乐优秀教案（大家一起做新鞋）反思（幼儿园大班音乐优秀教案（大家一起做新鞋）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图幼儿对鲜明、突出的节拍、音响、律动具有浓厚兴趣。幼儿阶段是音乐感觉能力、听觉能力发展的关键时期。通过培养幼儿感悟、听辨声音的强弱、长短、快慢、高低和音色等,能够开发幼儿的音乐潜能。音乐在我们的生活中随处可见，优美的声音能够带来愉悦的情绪，可见音乐对于幼儿的发展是重要的，所以我设计了本次活动（大家一起做新鞋），乐曲属于典型的ABAB构造，为了帮助幼儿更好形象的理解音乐，所以设计了制作鞋子的情节，并希望通过引导幼儿的自由表现激发幼儿的想
2、象力、创造力，让幼儿在玩中学，在学中玩，更好的展现本人。中班的孩子，对于音乐的感悟能力有了一定的提升，但在节拍感，音乐韵律方面还需要加强。每个孩子的身边都有音乐，但是，如何在这些音乐中学到知识，得到快乐呢?在本次韵律活动中，我选择了一部分模拟生活场景的作品，这些作品贴近幼儿生活，让幼儿跟随音乐做一些生活中常见的动作，鞋匠舞就是其中之一。这首音乐乐曲构造简单，对幼儿创编动作起到了很好的提示作用，也合适中班幼儿的年龄特点。活动目的1.幼儿能够根据图谱来进行音乐游戏活动。2.幼儿能够在活动中大胆的进行尝试，跟随音乐韵律来做动作。3.初步培养幼儿的音乐节拍感，能够体会本次活动的乐趣。4.通过听、唱、奏
3、、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5.感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。重点难点活动重点：学习音乐合拍地做鞋匠补鞋的各种动作。活动难点：在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。活动准备1、经历准备：幼儿已对音乐有一定的感悟能力，能够分辨音乐能否轻快以及有一定的节拍感，有一定的日常生活经历。2、活动材料准备：图谱、音乐、活动道具准备活动经过一、开场部分，导入活动听一听，想一想。(老师通过故事导入活动)导入语：今天，教师发现一只打着光脚的小熊，往树林里面走去。教师呀，就跟过去瞧一瞧，忽然发现它进了一间小木屋，没太多久就听见里面发出一些奇怪的声音，它到底在里面干什么呢?小朋友们来听一
4、听，猜一下小熊，到底在里面做什么呢?1.完好倾听音乐，感受音乐，让幼儿大胆猜想，小木屋里发生了什么。引导语：朋友们，你们都听到里面有些什么声音呢?(幼儿大胆猜想)2.请幼儿大胆讲出本人的想法。二、基本部分听一听，看一看。(分段倾听音乐，出示图谱)1.让幼儿根据音乐和图谱，猜想图谱内容。引导语：小朋友们，大家想一想，再看一看图谱，想想图谱上面画的是什么?2.分段听完音乐以后，出示音乐的对应图谱，讲解图谱内容。引导语：刚刚，小朋友们听了音乐以后，都有本人不同的想法，那如今我们一起来看一看这只小熊到底发生了什么故事。3.配合图谱，再次分段倾听音乐 (老师在此经过中要根据音乐节拍，让孩子认识图谱)三、
5、结束部分听一听，学一学。(完好倾听音乐，学习整张图谱)1.跟随韵律指图谱，请个别幼儿上台示范指图谱。经过中请所有幼儿伸出手指，一起学习图谱。2.老师跟随音乐韵律，做示范，讲解动作，并请幼儿一起做动作。3.将幼儿分组，分段表演动作。4.使用道具表演。5.(结束)完好播放音乐，所有人一起跟随音乐韵律做游戏。活动总结中班年龄段幼儿在本次活动中，基本能够完成活动目的，能够根据图谱来进行音乐游戏活动，能够在活动中大胆的进行尝试，跟随音乐韵律来做动作，能够体会本次活动的乐趣，积极介入本次活动。但是在活动重点学习音乐合拍地做鞋匠补鞋的各种动作，与活动难点在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致方面完成的不够好，下一次活动应当愈加新颖有趣，更多的让孩子去主导，把游戏玩起来。幼儿园大班音乐优秀教案（大家一起做新鞋）反思这篇文章共4476字。（大班教案（清明节）七篇）：大班教案（清明节）七篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园大班清明节七篇教案吧。（小班数学活动教案（区别1和很多）3篇含反思）：设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循