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1、 幼儿园大班音乐活动教案秋天里来_幼儿园大班秋天的教案 活动目标： 1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学唱歌曲 2、学习借助图谱来理解，记忆歌词3、体验自主学习带来的欢乐 活动预备： 1、图谱一张，歌词图片 2、幼儿已有关于春天的认知阅历 重点：利用图谱学会歌曲 难点：正确唱准歌里最终一句 活动过程： 一、观赏教师范唱师：小朋友们，你们好。我是春姐姐，你们喜爱春天吗?为什么喜爱春天呢!(幼儿答复)。春天的风景很美，春天的歌也特殊的好听。现在考验你们的小耳朵的时候到了，请你认真的听一听，歌里都唱到了什么?然后请告知我? 二、了解歌曲内容。 1、教师完整范唱师：歌里都唱了些什么?(依据幼儿的答复，教
2、师一一出示图谱)师：好的，既然还有地方你们没听清晰，那教师就再唱一遍，这次可要更认真听哦。(教案出自：)(幼儿前面未说出的歌词补充完整，教师完整出示图谱)三、学习副歌局部，找出两个鼓不同点1、师：(出示拨浪鼓的图片)你们看，这两个鼓它们长的一样吗?哪里不一样，既然长的不一样，那名字叫的也不一样。 2、师：有手的这个鼓叫(啷里个)师：没有手的这个鼓叫(啷) 3、请幼儿熟悉并正确读出歌里全部的鼓 4、师：好，下面请你们再观赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共消失了几次，哪一次最长?(一共3次，最终一次最长。) 5、师：小朋友们的耳朵真灵! 6、师：春天到了，你们的心情怎么样?我们用欢乐快乐的声音
3、跟着钢琴声来唱一遍拨浪鼓消失的地方。好吗? 四、初步看图完整读出歌词幼儿跟着教师有节奏的读出歌词(加深幼儿对唱词的印象) 五、教唱歌曲 1、教师教唱歌曲。 2、刚刚你们是在教师的带着下才唱出来的，这次教师不领唱了，你们自己看着图片试试看。 3、师：你们觉得自己唱得怎么样?有没有什么地方比拟难唱，或者不会唱的地方? 4、师：刚刚我们找出了自己的困难，这很好，现在你们再来跟着钢琴唱一唱，看看困难解决后唱得是不是比刚刚好些了。 5、小朋友都唱的很好，那假如你们不看歌谱还会不会唱啊?假如遗忘了怎么办?教师教你一个方法，你可以边看图谱边唱。 六、合作演唱歌曲 1、师：下面，我们来完成两个任务，教师唱前面
4、的，小朋友们唱啷里个啷，好吗? 2、师：除了教师和小朋友合唱，我们还可以和谁合作唱?幼儿分男女合唱。一半人唱主要歌词，一半人唱”啷里个啷”。留意唱出我们在春天里欢乐快乐的心情。(幼儿幼儿合作唱) 3、师：这首春天里来小朋友们都会唱了，那现在我们加点自己喜爱的动作，好不好啊? (主歌词做小鸟飞的动物或幼儿做随着动作。(教案出自：)当唱到啷里个的时候手往上拍，当唱到啷的时候手往下拍，区分强弱的节奏)嬉戏可重复两次。 4、师：今日我们学的这首歌是一首老歌，你们的爷爷奶奶、外公外婆也会唱，只是歌词有些不一样，回家后，你们可以教他们唱唱我们的歌，还可以和他们合作演唱。一起玩刚刚我们一起好的嬉戏。 5、今
5、日啊，我们学习的这一首好听的歌曲明天就做叫春天里来，请小朋友起身拿好椅子一起唱着这首好听的歌曲走出教室吧!小朋友再见。 幼儿园大班秋天活动教案：丰收的秋天 这篇幼儿园大班秋天活动教案：丰收的秋天是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、熟悉一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2、能围绕话题表达自己的想法，积极参加交谈。3教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。 活动预备： 1、幼儿屡次了解过秋天的风光，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农夫田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季
6、节”展览。 活动过程： 一、自由探究1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。2、你们喜爱秋天吗？最喜爱秋天的什么？（引导幼儿依据自己的阅历来争论对秋天的熟悉）。 二、引导发觉 1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓展话题。“农夫伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。） 三、沟通争论 幼儿自由结伴进展交谈，学会向同
7、伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、形状、味道及用途。（教师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）幼儿园中班主题教案在秋天里 幼儿园中班主题教案：在秋天里 一、设计思路： 依据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，绽开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的熟悉，复原于幼儿的想象。以假想代替逼真，创设丰富的嬉戏情景，使幼儿在学习过程中获得嬉戏性的体验。 二、主要内容与要求： 1.感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。 2.了解秋季人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。 三、主题情景脉络： 四、预设活
8、动方案 落叶飘飘 户外休息时，我发觉孩子们特殊喜爱捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔驰，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去公路边、谷城公园、街心花园查找更多不同外形的树叶，让他们在与大自然亲切接触的过程中，发觉秋天的变化。 内容与要求： 在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶绽开想象。产生亲近，爱惜树木的情感。 相关阅历：数感知外形的大、小，数量的多，少。有目的地观看四周的自然物。语言观赏散文中美丽的语句，并按自己的想象改编。音乐感受音乐节奏快慢的变化。 主要活动提示： 小虫子的聚会 在一次外出找落叶的过程中，小朋友发觉很多的小蚂蚁在树干上
9、爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜爱和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个迷你昆虫馆。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起争论了：瓢虫的身上有星星。有六颗星不对，有七颗星，是七星瓢虫那么，怎样引导孩子将发觉的内容表现出来，并预设出孩子喜爱的学习活动内容呢？我依据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、嬉戏性和制造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保存了很大的生成空间。 主要内容与要求：喜爱观看昆虫，关注它们不同的特征。情愿用多种方式表达自己对昆虫的感受。 主要活动提示： 超级水果吧 又是一个水果丰收的秋天。一
10、提起水果，我们好像很简单从水果品种的多，味道的好上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进展。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些阅历的提升？又得到了哪些阅历的挑战却被我们无视了？我们是否可以从幼儿生活中已经特别熟识的范围里跳出来，换一种角度去思索，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，颜色的美；通过切开水果看一看，观看果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习效劳，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极赐予幼儿认知上的挑战。 主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感
11、受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。 幼儿园大班秋天教案：找秋天 这篇幼儿园大班秋天教案：找秋天是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、学会参加争论秋游的地点以及活动工程，有参加集体活动的意识。2、感受、观赏秋天大自然的美景，熟悉公园里指示牌和警示牌。3、乐于参与各种野外探究活动，学习收集各种落叶，捕获秋虫。4、情愿把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的欢乐。 活动预备： 1、选择秋游地点，熟识场地环境，确定活动内容。2、幼儿园预备中午的午餐或幼儿预备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。 活动过程： 一、通过语言引出秋游。 教师：小朋友，
12、你知道现在是什么季节？秋天是什么样子的？你们想不想走出去找一找秋天呢？ 二、组织幼儿争论：秋游应留意的问题。1、秋游时，可以组织哪些活动？你们想做些什么？2、秋游时，要留意什么？（内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。）3、教师依据幼儿答复的状况，进展简洁的小结。并告知幼儿我们班的活动，必需听从幼儿园大集体的统一安排。三、观赏巡游地点的美景。1、引导幼儿依据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规章。2、组织幼儿观赏秋天的花草，重点了解名称，观看花卉的颜色和外形。3、观看秋天的树木变化，重点引导幼儿观看树叶是什么颜色的？秋天的树叶有什么变
13、化？4、观看人们的活动。四、采摘收集，查找秋虫。1、幼儿收集落叶，捕获秋虫。2、教师依据活动状况，组织幼儿相互看看、谈谈自己采集到的东西。五、选择适宜的地点让幼儿休息，吃午餐。提示幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。六、组织幼儿开展一些小型、轻松的嬉戏活动，教育幼儿在公园里不要任凭乱跑。一、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。幼儿园大班秋天科学活动教案：秋天的花 这篇幼儿园大班秋天科学活动教案：秋天的花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和形状特征，了解花的根本构造。2.通过观看和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的熟悉
14、。3.知道花好看不能摘的道理。提升环境爱护意识。 活动预备：1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。2.创设我们的小花园小园地。3.幼儿用书人手一册。 活动过程：幼儿介绍自带的花。组织幼儿参观我们的小花园园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由沟通。请个别幼儿在集风光前大声地介绍。组织引导幼儿观看感知秋天的花。教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方？你发觉了什么？引导幼儿认真观看，鼓舞幼儿轻轻摩挲观看物，并与幼儿进展自由沟通。集中围坐，由幼儿表达自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问即使组织争论或针对性观看，教师和幼儿一起梳理植物的概念。（根、
15、茎、叶、花、果）。全面针对性观看菊花。每桌一盆菊花，要求幼儿依据植物的构造对花、叶、茎进展有序观看、谈论和介绍。教师：这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？鼓舞幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。教师告知幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜爱。观看幼儿用书，进一步感知熟悉菊花、一串红和鸡冠花。教师：看图说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色？花瓣是什么样子的？看上去像什么？教师带着幼儿观看感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特点。教师带着幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗读诗歌鸡冠花 教师简洁小结：菊花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是
16、一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹；鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。开头局部调整为组织幼儿到小区内感知熟悉秋天的花卉。幼儿园小班音乐教案跳到这里来 活动目标 1.愿意参与嬉戏活动，感受表演的欢乐。 2.通过嬉戏初步尝试创编歌词。 活动预备 音乐、各种动物的木偶。 活动过程 (一)出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣 问：小朋友你们看谁来了?你们知道我是怎么走路的?你们和我一起来跳跳看吧。 (二)引导幼儿观赏歌曲旋律。 1.请幼儿边跳边观赏歌曲的旋律，并请幼儿留意看她跳时的动作要求。 师：你们看这个小朋友跳
17、的可好了，她是一下一下轻轻地跳的。 2.请幼儿一起跳到教师这里来，并要求幼儿合着节奏一下一下轻轻的来跳。 (三)引导幼儿学唱歌曲。 1.用小兔子的口吻引导幼儿观赏歌曲。 师：哦，这么好听的音乐我都想唱歌了。 2.和小兔子一起唱歌。 师：现在请你们和我一起来唱唱歌吧。 3.集体唱歌给小兔子听。 你们唱得真好听，那现在请你们再唱一遍给我听吧。 (四)创编歌词 引导幼儿用自己喜爱的动物来创编歌词，并根据动物的特征来做动作。 1.小朋友你们除了会学小兔子跳到我这里来还能学什么动物到我这里呢? 那现在就请你们来学学小乌龟爬，爬到教师这里来，(教.案出自：)爬的时候要和着音乐一下一下轻轻的爬。 2.你们可
18、真能干，那我们还能学学什么动物到这里来呢? 那我们一起来学学小鸭子是怎么游泳的，不过一边学要一边轻轻地唱哦， 3.我们还能学学什么动物呢? 对了，我们一起学学蜜蜂飞吧，飞的时候可要当心了，不要遇到了别人，要和着音乐一下一下轻轻地跳哦，还要唱着好听的歌呢。 4.你们可真棒啊，那现在我们把这些小动物都来唱唱好吗?唱的时候要留意小肚子里面要装满了气哦。 (五)活动完毕 师：我们现在学小兔子跳到外面去休息一下吧。 幼儿园大班音乐活动教案快乐幼儿园 活动目标： 1.回忆过去的快乐时间，体验与朋友共同生活的欢乐。2.看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱局部。 活动预备： 1.幼儿已经熟识歌曲旋
19、律；2.歌曲图谱和音乐；3.任务卡（幼儿与同伴共度的美妙时刻照片）三张（每张安排两幅照片）。 活动过程： 一、回忆快乐的事师小朋友们！你们就要毕业，将要和好朋友们分开，我们在一起生活快三年了，在过去的时间里发生了许很多多快乐、欢乐的事情，今日我们就一起来说说快乐的事。幼儿回忆并叙述。二、学唱快乐的歌1.第一次观赏师你们说了这么多，让我也来说说吧。请你们听认真，我说了哪些快乐的事。播放音乐，教师随音乐用动作表现歌词内容，幼儿观赏第一遍。提问：你听到了什么？（幼儿叙述）师是不是象你们说的那样呢，让我们再观赏一遍。2.其次次观赏（出示歌曲图谱）教师边指着图谱，边演唱歌曲。幼儿边看图谱边观赏歌曲其次遍
20、。提问：这回你听到了什么？你是怎么知道的？引导幼儿观看分析图谱，理解歌词内容。歌曲的两段一样吗？哪里不一样？（开头两句、结尾两句是一样的；说唱的内容不一样。）3.跟唱歌曲师你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把快乐的事情唱出来吧。幼儿跟着教师边唱边用动作表现歌曲。（学唱第一遍）4.分形式学唱歌曲A与教师合作唱歌曲。师和教师一起合作唱这首歌曲，怎么样？你们想唱歌曲唱的局部还是说的局部？（由幼儿打算合作形式）（幼儿学唱歌曲其次遍）B与同伴一起唱歌曲。师快和小组的伙伴拉起小圆圈，我们一起唱起来。幼儿分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。（幼儿学唱歌曲第三遍）三、创编快乐的话（1）明确创编要求。师其实
21、快乐的事情有很多，我的歌曲里只说了一小局部。让我们把其他快乐和欢乐的事情也遍到歌曲里，好吗？该怎么编呢？歌曲里说到快乐的事都是几个字的？（五个字）那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。（出示任务卡）我这里有三张任务卡，等会儿各组派一名代表来抽一张任务卡，请你们依据任务卡上快乐的事来编。（2）分组改编说唱局部。幼儿分成三组，依据任务卡上的照片回忆并创编说唱局部。教师巡回观看，引导幼儿用积存的好词句进展创编。如：饭菜香喷喷；新年秧歌队；朋友生日会等等。（3）各组轮番介绍并表演改编的歌曲。教师针对幼儿实际状况赐予评价和确定。（可以从以下几方面进展评价：创编内容是否通顺、压韵；表演时是否有队型；表演完毕后有没有谢幕是否留意礼仪；有没有创新之处等）四、延长活动将歌曲图谱和任务卡投放在主题区角中，供幼儿自主结伴排练、表演。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班音乐活动教案秋天里来”一文，盼望“幼儿园大班音乐活动教案秋天里来”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班音乐活动郊游教案专题！