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1、 幼儿园中班音乐活动金蛇狂舞教案(附反思) 【活动目标】 1、感受乐曲吵闹欢快的特点，宠爱中国民乐。 2、分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段。 3、初步理解乐曲中的“对话”构造，感知A+B+A的构造。 活动预备 1、学问阅历：教师了解民乐金蛇狂舞的背景等相关学问；幼儿已玩过“对唱”的玩耍。 2、材料预备：乐曲金蛇狂舞、电脑、录音机、故事双龙戏水、图谱 自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。 3、环境预备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片；布置河道的场景，有起点和终点、水草等。 活动过程 1、完整赏识乐曲，充分表达感受。 幼儿随民乐喜洋洋舞动入场。 请幼儿安静地
2、赏识民乐金蛇狂舞，思考：有什么感觉，为什么？想干什么？ 请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。 2、赏识故事，感知乐曲ABA构造。 教师边操作图谱边讲故事双龙戏水。 故事里有谁？发生了一件什么事情？ 再次赏识乐曲，感知乐曲的构造。 这个音乐有几段？它们一样吗？ 3、分段倾听，理解乐曲中的“对话。 请幼儿重点赏识B段。 它们像在干什么？ 请幼儿分组仿照对话表演。 4、玩玩耍，感受乐曲的喜悦、吵闹。 教师和幼儿一起扮演龙随音乐玩耍。 请幼儿自己尝试玩耍。 5、品尝粽子，了解乐曲的相关学问。 你们宠爱这首乐曲吗？它是我们中国宏大音乐家的聂耳创作的一首民族乐曲。外国人也很宠爱，听过以后总会竖起大拇指，夸
3、奖我们中国的民乐真棒。这首好听的乐曲名字叫金蛇狂舞。 活动延长 1、将乐曲中的“对话”创编成儿歌，让幼儿合作朗读。 2、请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的玩耍，充分感受乐曲的民族韵味。 3、观看舞龙舞狮的录象片，了解金蛇狂舞的真实含义。 活动反思 金蛇狂舞这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲吵闹欢快，原曲构造较为简洁，考虑到中班幼儿的年龄特点，及音乐对幼儿的可感性、可接纳性，我将乐曲中的重复局部进展了改编。 环境和材料的示意对此次活动起着极大的示意与鼓舞作用。精巧的教具是我运用的重要手段，我用中国民族特色的线描制作了两条形象生动的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱海洋，颜色明媚的自制龙舟，在空地上也布置出海洋的路线，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品。 活动中，我调动了幼儿诸多的感知通道听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看教师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟竞赛的场景将活动推向了高潮，你追我赶，争先恐后，准确地表达了幼儿对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出来。活动分别运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参与活动，教师也乐观地参与到玩耍中，活动的气氛轻松快活，格外欢快。