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1、 幼儿园大班体育课活动教案简单7篇 目标： 练习跳抛钻等根本动作;感受嬉戏活动中愉悦的心情;锻练幼儿相互合作协调力量. 预备： 布置一个池塘(放入十几个汽球)大块的绿布一块，小块的绿布若干.风声蛙叫的音乐. 过程： 1.导入活动 师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演宝宝，妈妈带孩子到池塘里玩水. 2.学习跳抛等动作，培育幼儿相互合作的力量. (1)师：池塘里有很多的露珠(汽球)，我们和它们交朋友吧. 幼儿自由玩汽球，练习抛的动作. (2)集中幼儿观赏风的音乐，感受大风与小风的不同. 师出示一片荷叶，让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样. (3)其次次练习抛的动作与协调力量，锻练幼儿相互合作力量. 师：我
2、们让露珠在荷叶上跳舞吧. 两人一组合作抛露珠(汽球)，音乐协作，小风来了，露珠跳的低，大风来了，露珠跳的高. (4)团体合作. 师出示一片大荷叶，让全部的露珠都在荷叶上跳舞吧.全体幼儿抖动大荷叶，培育幼儿的合作力量. 3.完毕活动：下雨啦!孩子们快钻进荷叶下躲雨吧! 幼儿园大班体育课活动教案篇2 活动意图： 跳房子是一种传统的嬉戏活动，对于六七十年月的人来说，是一种并不生疏的嬉戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充满着他们的世界，户外活动已是现代孩子的憧憬，跳房子的嬉戏，简洁安全。在嬉戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在嬉戏的过程中，需要同伴的合作才能到达肯定的级别，培
3、育了孩子的合作意识，熬炼了孩子的合作力量，使孩子的身心得到了愉悦和进展。 活动目标： 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的力量。 2、培育幼儿对户外活动的兴趣，培育了孩子的合作力量。 活动预备： 沙包、用粉笔在地上画的房子图形。 活动过程： 幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。 活动规章： 1、不能跨格或者是数嬉戏者字跳，必需按挨次1、2、3、4、5、6、7、8、9。 2、单脚跳的途中，假如其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候其次轮竞赛。 嬉戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子
4、里面。依次进展，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。其次名幼儿再重新开头。 嬉戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进展。最终把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。其次名幼儿再开头。 嬉戏三： 玩的方法同“1”或“2”，假如第一名幼儿没有失误，就可以再其次轮竞赛中直接把沙包扔进“2”，假如还是没有失误，就可以再直接 把沙包扔进“3”。其次名、第三名幼儿进展时也同样。 活动反思： 本嬉戏的玩法自由敏捷，简洁安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的熟悉数字，排列序数，指物点数都有肯定的
5、帮忙，培育了幼儿的合作意识与合作力量，是幼儿在嬉戏过程中体验了活动的欢乐，愉悦了身心。 幼儿园大班体育课活动教案篇3 活动目标： 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 活动过程： 一、争论西瓜的形状特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 三、嬉戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、
6、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。 2、嬉戏进展若干次后可由幼儿来切西瓜。 小鸡捉虫(快速跑) 幼儿园大班体育课活动教案篇4 活动目标： 1.进展走、跑、跳、钻的力量。 2.学习在竞赛活动中遵守嬉戏规章。 3.体验运动的乐趣。 活动预备： 1. 各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等 2. 幼儿对多数器械已有活动阅历 活动过程： 一、预备活动。 教师带着幼儿做热身操。 师：这个
7、月我们始终在学习神奇洞这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩嬉戏哦!在没玩之前，请小朋友们和教师一起来做一做热身操吧! 二、幼儿探究各种洞洞器具的玩法。 1.查找有洞洞的运动器械。 师：教师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前教师要考考小朋友了。 你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧! 2.自由探究洞洞器具的玩法。 师：这么多器械要怎么玩呢?谁情愿来介绍一下洞洞器械的玩法呢? 个别幼儿叙述，教师归纳总结玩法。 3.幼儿间共享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。 三、分组障碍赛。 1.将器械平均分成四份，并组合成四组障
8、碍关卡。 2.幼儿也分成人数一样的四组。 3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得成功。 四、总结 师：教师观察今日有的小朋友在嬉戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，教师会给你们惊喜哦! 幼儿园大班体育课活动教案篇5 设计意图： 幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，发育良好的身体、开心的心情、强健的体质是幼儿身心安康的重要标志，也是其它领域学习与进展的根底。因此，我园在小班开展了体育课教学探讨活动。小班的幼儿特殊喜爱玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了很多把戏：滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球的根底上，增加帮助材
9、料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的兴趣，熬炼身体，增加体能。 活动目标： 1、让幼儿在会玩球的根底上，查找最正确用球击倒瓶子的方法。 2、进展幼儿手眼的协调性，熬炼幼儿手臂肌肉的力气。 3、培育幼儿仔细倾听的良好品质。 活动预备： 1、材料：皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。 2、场地：大圆圈一个，点子48个。 活动过程; 一、角色扮演，活动身体 师：你们看这是谁呀?(出示猫头饰)我做猫妈妈，你们做谁呀? 幼：猫宝宝 师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做嬉戏，好吗?我们活动一下身体吧! 将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。 儿歌： 走走走，走走走，点点头，点点头，喵
10、喵喵，喵喵喵。 走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。 走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。 走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。 师：我们走的是什么图形?幼：圆圈 师：象什么呀?幼：皮球、圈圈等 二、查找方法，击倒瓶子 1、师：猫宝宝们，这是什么?幼：球、瓶子。 师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢? 请孩子们尝试自己查找方法击倒瓶子。 四个宝宝一组，教师鼓舞一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。 师：你用什么方法击倒瓶子的?谁还有其他方法? 请个别幼儿示范。 教师小结：宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方
11、法能把瓶子击倒了呢?幼：滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是：滚球能击倒瓶子。 2、师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。 请宝宝们练习滚球击倒瓶子的标准动作：两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。 师请孩子们分组玩打保龄球。 对孩子提出玩的要求：我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最终面，依次类推：其次个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。 第一次练习：尝试距离1米; 其次次练习：尝试距离2米; 第三次练习：尝试距离3米。 三、放松整理，完毕活动 1、师：猫宝宝们，我们今日玩得快乐吗?我们一起快乐地跟着猫
12、妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。 2、请局部幼儿帮忙整理材料。 师：我们今日就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。 3、扮演小猫，轻轻地走回活动室。 活动反思： 1、“角色”激发幼儿体育活动的兴趣 教师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的嬉戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。活动开头局部，教师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动好玩的情境，使幼儿精神开心，提高幼儿对本次体育活动的兴趣，到达了活动身体的目的。活动完毕局部，猫妈妈和小猫一起快乐的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的气氛中完毕，形成首尾照应。 2、“探
13、究”查找幼儿体育活动的玩法 活动身体后，通过提问：我们走的是什么图形?象什么呀?自然而然地过渡到本次活动的主题材料球和瓶子，引出活动主题球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和制造性。鼓舞同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发觉了许多用球击倒瓶子的玩法：有的幼儿扔球砸瓶子;有的幼儿滚球击倒瓶子;有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探究，发觉了最正确用球击倒瓶子的方法滚球击倒瓶子，并且起了一个名字打保龄球。教师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求。 3、“调整”增加幼儿体
14、育活动的难度 本次活动采纳了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间。为了更好地进展幼儿手臂肌肉的力气，进展幼儿手眼协调力量，逐步提高难度，第一次是一米距离，其次次是两米距离。第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，稳固练习了本次活动所要到达的目标。 4、“心情”带动幼儿体育活动的参加 教师积极地投入到活动中，用自己欢快的心情去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立公平、民主的师幼关系，准时的帮忙有困难的幼儿，引导鼓舞他们积极参加体育活动。同时，此阶段的孩子已经慢慢萌发了肯定的规章意识，教师也在活动中提示幼儿按规章要求玩。 幼儿园大班体育课活动教案篇6 一、活动目标 1、练
15、习拖物走，能保持身体平衡。 2、熬炼身体的协调性及急躁、细心等良好的共性品质。 3、喜爱参加集体活动、户外活动。 二、活动预备 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 三、活动过程 1、开头局部。 (1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 (2)嬉戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解嬉戏名称和规章。然后幼儿四散在场地上，教师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站
16、成大圆。嬉戏可重复进展。 2、根本局部。 (1)嬉戏“拖小猪”。教师交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，教师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。假如小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后连续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次) (2)幼儿嬉戏。教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，准时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。 (3)教师：“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师预备的筐替代)里去吧。”嬉戏完毕，并作简洁小结。 3、完毕局部。 (1)嬉戏“小孩小孩真
17、爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师连续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。 (2)评价、小结嬉戏状况后，幼儿随教师离开场地回教室。 四、活动建议 1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。 2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。 五、活动延长 1、平常户外体育活动时，可安排类似活动，并留意培育幼儿倒走、侧走的力量。 2、户外活动玩类似嬉戏时，留意常常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。 幼儿园大班体育课活动教案篇7 活动要求：
18、1，引导小朋友玩沙包，鼓舞他们协作，以及把握扔沙包的技巧和力度。 2，培育团队合作意识，鼓舞不活泼的小朋友参加到活动中来。 3，留意小朋友活动中的体能问题，准时调换嬉戏参加人员，以及准时掌握嬉戏节奏。 活动道具： 1，两个松软的沙包。 2，一间较宽阔的活动室。 活动指导： 1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。 2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。 3，教师在一边做示范动作，孩子们跟着做。 活动过程： 1，教师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。 2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。 活动总结： 孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。