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1、 幼儿园关于虾的教案400字范文（10篇）幼儿园关于虾的教案400字范文1 这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。（教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字） 教师引领幼儿观看，并让幼儿独立分析字形，比方说： 说一个人在看电视，电视里有一个人说话 问一个人在大门里问问题。 汗一个人原来是干的，运动后就出汗了。 吐左边是口，右边是土，合起来就念吐。 之后进展组词，并说一句话。 幼儿园关于虾的教案400字范文2 在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地，种了很多很多的花，是个很漂亮的小花园，她每天辛苦地照看这些花，但最终发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣
2、，让幼儿产生悬念，急迫地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地认真地明故事，也引起幼儿积极地思维。 听故事的录音（前半段） 从开头她焦急地想：我不在，花怎么办？它们肯定会。 幼儿园关于虾的教案400字范文3 问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要疼惜漂亮的花。 熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些漂亮的花？ 熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很简单生病，引起幼儿关怀老人、敬重老人的情感，幼儿教案幼教中班语文教案 小花园。） 那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿争论，制造性的想象出花有可能会消失的状况。） 幼儿园关于虾的教案400字范
3、文4 借助录制的风声引发幼儿对生活阅历的回忆，在听听、想想、说说中了解、感受风所带来的变化，并以此激发幼儿观赏诗歌的兴趣。这遍观赏的目的在于让孩子对诗歌有一个初步、完整的印象，感受诗歌的韵律美和语言美，并根本了解内容。这一环节结合形象的图片、采纳好玩的动作仿照、嬉戏等丰富多彩的形式帮忙幼儿理解诗歌的详细内容，使孩子更喜爱诗歌中的各种形象，对风儿的奇妙和云彩的多变有了更深的感受。在理解内容的根底上进一步激发幼儿对诗歌的宠爱之情。通过动手操作、发挥想象，大家一起边吹、边想、边说，让每一个孩子都能体验到学习的乐趣。给孩子一份惊喜和骄傲，让孩子体验胜利的欢乐，并使孩子的学习兴趣得以保持和延长。 幼儿园
4、关于虾的教案400字范文5 1、请小朋友认真听听，这是什么声音？（播放自然界的风声）是呀，呼，呼，是风儿的声音。你知道风儿让哪些东西变了样吗？（让幼儿相互说说自己的发觉）2、观赏配乐散文诗，观赏后提问：风儿让谁变了样？风儿是怎样让云彩变样的？（大家一起学做吹的动作）3、再次完整观赏诗歌，进一步了解诗歌的主要内容。结合教具提问：（1）、吹呀吹，云彩变成了什么呀？小白船是怎样往前行驶的呢？（帮忙幼儿理解什么是桅杆、什么是风帆。）（2）、云彩还变成了什么呀？是不是大狮子呢，大家一起来看看。（变出狮子）这只狮子是怎么样的呀？（幼儿仿照狮子躬起身子、张开大嘴的样子。）（4）、最终，风儿还把云彩变成了什么
5、？这是一个怎样的胖娃娃呀？）4、观赏配乐录音一遍，进一步感受诗歌的语言美和意境美。5、吹画仿编，进展幼儿的想象力和语言表达力量。6、录下小朋友仿编的声音并进展播放。 幼儿园关于虾的教案400字范文6 通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的颜色，美的形象等，来衬托小象主动关怀老人，帮忙老人的“爱心”与行动。 引起幼儿要向小象学习，激发幼儿敬重老人的情感，故事中的小象可依据幼儿的想象进展更改。 故事小花园 熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了很多很多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有雪白的荣莉花，可美丽了！ 熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清
6、又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又美丽。 有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么办？它们肯定会渴死的！” 几天后，熊猫奶奶最终出院了，一出院急赶忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶惊讶地发觉，地里的花全开了，比以前更漂亮了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊异极了，突然她观察邻居 幼儿园关于虾的教案400字范文7 活动目标： 能熟悉并区分圆形、正方形和三角形。 在嬉戏情景中感知不同的图形。 活动预备：地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。 活动过程： 嬉戏：小兔跳，引起兴趣 1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。 2、边念儿歌边嬉戏：小兔子，
7、蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长，放下来。 师：孩子们，今日天气真正好，我们出来要练习本事的，看看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的角？有几条边？ 幼：是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边。 3、师带着幼儿做早操 师：今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体好。 师：宝宝们再找找，还有哪些图形？ 二、熟悉图形，了解图形特征 1、山上有许多山洞，这些山洞的外形一样吗？你知道它的名称吗？ 2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？ 3、小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四
8、条一样长的边。 4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？ 5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。 三、嬉戏：什么山洞最安全？ 教师带幼儿念儿歌，告知幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向教师提问：“什么山洞最安全？” 教师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里？ 幼儿园关于虾的教案400字范文8 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 (一)、小学生交通安全教育教案范文（三篇） (二)、高
9、中交通安全教育班会教案设计范文 (三)、学校交通安全应急预案范文（三篇） (四)、小学生交通安全会议记录模板范文（两篇） (五)、小学生交通安全教育主题班会记录（两篇） (六)、幼儿园小班交通安全教案安全过公路活动反思范文 (七)、幼儿园小班交通安全活动教案筹划（五篇） (八)、幼儿园小班交通安全教案设计（四篇） (九)、交通安全事故心得体会范文（三篇） (十)、幼儿园大班交通安全教案设计（三篇） 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？ 2、幼儿说出来的可
10、结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规章儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 幼儿园关于虾的教案400字范文9 活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩
11、中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 活动预备： (1)模拟大树一棵。 (2)模拟电线杆一根、电线一条。 (3)模拟房子一座。 (4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 (5)小兔子头饰（若干）。 (6)篮子一个。 (7)音乐下鱼了。 (8)自编儿歌一首安全避雷电。 活动过程： 1、导入，今日，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲“，认真观看孩子们躲在哪里。 2）雨停了，连续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围
12、绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1）刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2）今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1）故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小得意、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。 a）不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 b）不行以躲在高危的地方。 c）不行以躲在电线杆下。 d）不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走
13、动，定能安全回到家。 幼儿园关于虾的教案400字范文10 活动目标： 1、熟悉火灾危急警告讯号。 2、熟悉在旅游时烧烤地点标志。 3、知道山火对大自然造成的危害。 4、享受听故事的乐趣。 5、享受集体嬉戏的乐趣。 活动预备：故事图片发生山火了、录音机、音乐磁带、火灾危急警告标志 活动过程：1、教师出示秋风吹呀吹幼儿用书，请幼儿描述两副照片的内容，说说自己较喜爱哪个环境？争论：为什么照片中会消失两种不同的情景？ 2、请幼儿争论：说说发生山火时，小动物们会受到什么影响？教师出示故事图片，叙述故事发生山火了。 发生山火了 小熊、长颈鹿、小鸟是住在漂亮树林里的动物，那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的
14、水果。一天，当它们在草地上睡觉时，小熊突然闻到烧焦的气味，于是抓紧叫醒长颈鹿，长颈鹿伸长脖子，观察远处冒出浓烟，觉得不对劲，又叫醒小鸟。小鸟飞到那里，才知道是发生了山火。于是，动物们打算立即离开树林。半路上，它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后，赶忙来到湖边吸水，然后喷水救火。 最终，山火被大象扑灭了，但花草树木都被烧掉了，漂亮树林再也没有食物给动物吃了。于是，动物来到另一个树林，收集花草树木的幼苗，并把幼苗种在漂亮树林里。过了很久，花草树木长大了，漂亮树林恢复了当时的漂亮景象。 3、教师与幼儿共同争论故事的情节： （1） 小动物是怎样发生有山火的？ （2） 山火是怎样被扑灭的？ （3） 假如你是树林里的小动物，你应当怎样防止山火再发生？ 4、教师请幼儿争论：山火对大自然造成的危害有哪些方面？ 5、教师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火嬉戏。请幼儿排成一行，双手放在前面幼儿腰部。播放音乐，请幼儿随着音乐摇摆队伍，仿照象鼻喷水救火时的动作。