幼儿园中班蔬菜教案范文6篇.docx

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1、 幼儿园中班蔬菜教案范文锦集6篇幼儿园中班蔬菜教案 篇1 活动目标: 1、 了解现在的许多蔬菜都是温室里种出来的。 2、 知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。 活动预备:蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。 活动过程: 一、 教师讲故事的前半部。 张奶奶到菜市场买菜,她最终买到了吗? 为什么没有买到? 二、 教师将故事的后半段。 后来张奶奶买蔬菜了吗? 他为什么情愿买那些蔬菜了呢? 三、 介绍温室栽培的学问。 教师通过图片和电脑画面,向幼儿介绍温室栽培的技术。 争论:现在除了在温室里种蔬菜外,我们还用什么样的方法中出许多许多不同的蔬菜? 四、 帮张奶奶一起买菜。(绘画) 原来农夫伯伯这么厉

2、害啊,可以种出这么多的菜。 现在张奶奶又遇到问题了,菜市场里有那么多菜,她不知道要选择哪些?你们能帮忙她吗? 幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子。 拓展:观赏完成的绘画,统计所画蔬菜的种类。 幼儿园中班蔬菜教案 篇2 活动目标： 1、鼓舞幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。 2、观赏蔬菜拼盘的艺术美，体验做蔬菜拼盘的愉悦心情，感受与同伴共享的欢乐。 活动预备： 1、已制作好的蔬菜拼盘若干盘（供幼儿赏用） 2、每组盘子一个 记录卡 勾线笔 、蜡笔 3、洗净的水果若干：黄瓜、 小番茄、萝卜切片若干 4、古筝音乐磁带、录音机. 活动预设过程： 一、观赏蔬菜拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣。 教

3、师：今日教师给你们送来了一份特殊的礼物，一起来看看吧！孩子们自由结伴观赏。（放古筝音乐） 二、集中绽开争论。 1、你看了这些蔬菜拼盘，觉得怎么样？ 2、你最喜爱哪盘拼盘？为什么？ 三、 师生共同探究制作蔬菜拼盘的根本技巧。 1、你们想不想也来动手做一道蔬菜拼盘？那你准备怎么做呢？ 小结：做蔬菜拼盘要留意对称，好有颜色的搭配，让人看了以后觉得很好美。 2、 提出记录要求。 教师：瞧！教师做的这道蔬菜拼盘，用了几种蔬菜，他们每种各用了多少呢？（出示记录卡）你有什么好方法来记录？（请幼儿边讲边操作示范记录） 教师：用画画的方法区分蔬菜的品种，而且要数清它的数量。这种方法很好，现在让我们开头动手吧！

4、3、幼儿操作.教师巡回指导（放古筝音乐） （1）鼓舞幼儿尝试多种拼法，有自己的制造。 （2）留意颜色上的搭配。 （3）用自己的方法记录，要点清蔬菜数量。 （4）先做好的小朋友可以相互介绍，相互观赏。 四、 讲评。 教师：这么多蔬菜拼盘，太美了，看得我眼睛都花了，谁先介绍一下你的蔬菜拼盘？ （如：我的蔬菜拼盘用了12根黄瓜，10个小番茄，3片萝卜，我是用圆圈来记录的。 小结：很多小朋友都很能干，做了一道精彩的蔬菜拼盘， 回家后为你的爸爸妈妈(妈妈食品)也做一盘，好吗？ 五、延长、 品尝 教师组织幼儿洗手，共同品尝。 反思： 价值分析：以一种略带神奇，而又轻松自如的语言作为导入。 观看与调整：以变

5、魔术的方法作为导入能很好的将幼儿的留意力都集中过来，观赏局部则是采纳开放式，自由化的形式，充分表达出幼儿的主导性，让幼儿通过观看，初步感受到水果拼盘的艺术美，并让幼儿用自己的语言来表达自己对水果拼盘的感受。 价值分析：通过争论引导幼儿探究蔬菜拼盘的根本技巧，并提出记录方式。 观看与调整：在幼儿操作的过程中，一名幼儿是从范例中找出的方法，而其他的幼儿则都参加了自己的制造在其中，说明“观赏”已经对他们产生触动，这一环节的进展，对力量较差的幼儿是一种带动，而且，幼儿与幼儿之间的带动往往效果会出人意料。 以小组商讨的方式进展，让幼儿有了争论和合作的意识。将如何记录放手给孩子们，在思维比受束缚之时，孩子

6、们想了很多记录的方法。而且，在下面的操作环节中，孩子们还有更多不同的记录方法。当孩子在点数或记录中消失错误时，教师不能操之过急，直截了当告知孩子，而是应当帮忙孩子找出为什么会错的缘由，再引导孩子把握正确的方法，通过组织幼儿争论解决问题的方法，以到达阅历共享的目的。 价值分析：通过品尝蔬菜拼盘让幼儿感受这些蔬菜的味道，在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盘的愉悦心情。 观看与调整：让孩子吃水果是他们最快乐的事，每个孩子的脸上都乐开了花，在吃的同时，又让孩子们感受到与同伴共享的欢乐，以此作为活动的完毕，轻松而开心） 幼儿园中班蔬菜教案 篇3 活动目标： 1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解

7、吃蔬菜对身体的好处。 3、引导幼儿不偏食、挑食。 4、初步了解蔬菜的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 教学重点、难点 教学重点：知道吃蔬菜对身体安康 教学难点:培育幼儿吃蔬菜的兴趣 活动预备：1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。） 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程 一、激发幼儿兴趣，引入主题。 通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）、今日教师为大家预备了很多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 二、引入新课。 1、观看、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。（1）、今日

8、教师从地里摘了许多的菜来，小朋友认不熟悉这些菜呢?你们都吃过吗？ 2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，假如长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假如长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么害处吗？幼儿争论，小结：所以小朋友肯定要多吃蔬菜。 3、给幼儿讲解挑食、偏食的害处。 三、幼儿活动。 1、今日你们的家人为大家预备了很多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。 2、请小朋友相互说一说你喜爱吃哪种蔬菜，为什么？ 四、活动延长。 蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的养分，样样蔬菜都要吃，长身体需要这

9、些养分。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的学问。 幼儿园中班蔬菜教案 篇4 活动目标: 1、 理解诗歌的内容,把握各种蔬菜的根本特征。 2、 按幼儿的生活阅历进展续编。 活动预备:图片 录音 活动过程: 一、 谈话 1、你们看到菜地里有些什么蔬菜? 2、它们是什么样子的? 二、观赏儿歌 1、 幼儿完整观赏儿歌,初步理解儿歌的内容。 2、 提问: (1)儿歌里说菜地里有些什么蔬菜? (2)你最喜爱儿歌里的哪一段? 3、 出示图片,幼儿再次观赏,帮忙幼儿理解词语并学习蔬菜的根本特征。 4、 用说上句接下句的方法学习儿歌。 三、 再次观赏儿歌 1、 幼儿再次观赏儿歌,可以跟着录音机轻轻地朗读。 2、

10、幼儿边看图片,边跟着教师朗读。 3、 分一半幼儿提问,一半幼儿答复。 4、 鼓舞幼儿按自己的生活阅历进展续编。 幼儿园中班蔬菜教案 篇5 设计意图： 在主题香香的蔬菜中，小朋友对于蔬菜已经有了肯定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手力量，表达了自己天真的想法，所以作为教师我们要供应给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平常进展的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特殊选择了此节印画活动。 活动目标： 1.尝试用蔬菜切面进展印画，感知不同蔬菜印章画的特别效果。 2.感受印画的乐趣， 体验创作的胜利。 活动重点：利用蔬菜切

11、面蘸上水粉颜料进展印画。 活动难点：能根据自己的想法用蔬菜进展外形的拼接。 活动预备：1.蔬菜印画PPT； 2. 彩色颜料（每组三盘）；3. 切好的蔬菜； 4.抹布； 5.裙子纸样（人手一份）； 6.背景音乐。 活动过程： 一、观看PPT，引发幼儿兴趣。 出示PPT27，师：女孩子的裙子啊是越来越美丽了，我们来看看这些美丽的裙子。 二、教师讲解示范 1.出示PPT8，师：教师也带来了几条美丽的裙子，你看看，你最喜爱哪条，你觉得它什么地方好看？ 2.教师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。 小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参与一个模特大赛，可是我们没有美丽的服装，我很难过？

12、蒋教师，你能帮帮我吗？ 3.师：小朋友，你们情愿帮小兔吗？（情愿），那我们一起来帮帮小兔们吧。教师有一个好办法，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？ 4.出示PPT1314，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么外形的？它可以成为裙子上的什么?(教师可边说边示范) 5.师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。 6.出示PPT1519，师：教师已经装饰好了一条美丽的裙子，你看教师是用什么蔬菜，怎么做的。 （1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。 （2）师：怎么印呢？我们假

13、如要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，留意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回盆子里。 （3）师：我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。 （4）请一个幼儿按教师说的方法，在纸上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。留意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。 6）师：你也想为小兔设计美丽的服装吗？那你们就开头吧。 三、幼儿操作，教师指导 1. 让幼儿选择自己喜爱的蔬菜和颜色

14、进展印画，留意颜色间的搭配。 2.提示幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦 3.印好后不要拿起来，等裙子晾干 四、观赏作品，进展评价。 1.选出自己最喜爱的服装，并说一说为什么喜爱这条裙子？它哪里最美丽？ 2.教师对幼儿的作品进展简洁地评价，对幼儿积极大胆的参加态度以及大胆的创作表示确定。 五、完毕局部 师：我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。 幼儿园中班蔬菜教案 篇6 活动目标: 1、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。 2、能依据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称。 活动预备:小菜场 活动过程: 一、预备外出 1、 请小朋友猜一个(螃蟹)谜语。提问:你们最近吃过螃蟹吗? 2、 螃蟹只有我们中国人才吃的,味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗? 3、 秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说:“秋风起,蟹脚痒。”就是说的这个意思。 4、 秋天除了是螃蟹丰收的季节,还有没有其他丰收的东西呢? 5、 介绍今日外出的地方。及留意事项。 二、参观小菜场 1、 这里有什么?(青菜、芹菜)这些菜都有一个名字叫什么?(蔬菜) 2、 菜场除了蔬菜,还有其他菜吗?一起去找一找。 3、 有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类 4、 幼儿观看并询问各种名称。 三、沟通 1、 你在菜场看到了什么菜? 2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。