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1、 小班英语教案设计：showme_初中英语教案设计 幼儿园小班英语教案：show me 设计意图： 让幼儿把握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进展对话Show me your （book）。Here it is. 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确。2、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me your （book）。Here it is.3、培育幼儿对英语活动的兴趣。 活动预备： book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程： 一、Warm Up 热身复习point
2、at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、根本局部1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物，引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a （cup）。 （幼儿答不出来，教师就带读几遍）2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your （book）。Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Show me your （book）。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理
3、解并学说Show me your （book,bag,cup,hankie）。Here it is。4、 A game嬉戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：Show me your （book），幼儿就摸取该物并说Here it is。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song : show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有活泼、轻松、好玩的特点。2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。幼儿
4、园小班英语教案范文：Show Me 这篇幼儿园小班英语教案范文：Show Me是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.2、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确.3、培育幼儿对英语活动的兴趣。活动预备:book,bag,cup,hankie的实物。活动过程:一、Warm Up 热身复习point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、根本局部1、教师逐一出示book,ba
5、g,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a (cup). (幼儿答不出来，教师就带读几遍)2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。4、 A game嬉戏
6、: 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song : show me幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。2、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。小班英语优质课教案show me 设计意图： 让幼儿把握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运
7、用英语进展对话Show me your (book).Here it is. 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确.2、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.3、培育幼儿对英语活动的兴趣。 活动预备： book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程： 一、Warm Up 热身复习point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、根本局部1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，
8、留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a （cup）. （幼儿答不出来，教师就带读几遍）2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。4、A game嬉戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备b
9、ook,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：Show me your (book)，幼儿就摸取该物并说Here it is。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song: show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有活泼、轻松、好玩的特点。2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。小班英语教案设计:my body MyBody（我的身体） 一、目标： 1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot. 2、在嬉戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐，激
10、发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warmup(热身)：Englishsong: Goodmorning. Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you. 2、Reviewing(复习)： Eye（眼睛）Mouth（嘴巴） A、教师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learnnewwords(学习新单词)： Head（头）Hand（手）Foot（脚） 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。依据幼儿的答复来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮番来念，保证
11、每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、教师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 4、Havearest（休息一下）： Englishsong： clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay. 5、playgames（做嬉戏）: A、幼儿之间的互动嬉戏： 请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对
12、不对。对的要说YES， 不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。 B、击鼓传花： 随着鼓声的停顿，拿到花的小朋友要答复教师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。 6、end(完毕)： AnEnglishsong：Goodbye,teacher. Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow. Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,
13、seeyouagain,seeyouagaintomorrow. 小班英语优质课教案范文：show me 设计意图： 让幼儿把握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进展对话Show me your (book).Here it is. 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确.2、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.3、培育幼儿对英语活动的兴趣。 活动预备： book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程： 一、Warm Up 热
14、身复习point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、根本局部1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a （cup）. （幼儿答不出来，教师就带读几遍）2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3
15、、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。4、A game嬉戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song: show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中
16、开心的学习和使用英语。小班英语教案设计：How old are you How old are you 活动目标： 1、学习英语对话，愿意参加这种沟通。 2、复习数字1-10的英语说法。 活动预备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 T: Good morning.Boys and girls. C: Good morning,Miss Zhu. T: Look.Whats this? C: Its bananas. T: Yes, very good. How many? T,C:One, two,three. T:OK.Lets sing a song.Ten little India
17、ns boys. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：How old are you?I am six. 四完毕 T: Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you. M: Thank you. T:Lets sing a song.Happy birthday to you. 小班英语教案设计：red、yellow、blue 这篇小班英语教案设计：red、yellow、blue是小编为大家整理的，盼
18、望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：复习颜色单词 red、yellow、blue理解歌谣的意思，学习一个新单词 black，学会数one、two。协作英语歌谣进展手指活动，从中获得乐趣。活动预备：歌谣(Two Little Black Birds)、两只带磁铁的Black Birds、a Blue wall、彩色的雪花片。活动过程：1、跟着音乐在教师的带着下学习fly。2、sit down . 热身运动(Warmup)head and shoulders3、提出问题：Who can fly?出示小鸟，一起数数，How many birds do you see?Two.What c
19、olour is the bird?Black一起大声说Black、Black、Black Birds4、出示a blue wall。教师将歌谣表演一遍，引起幼儿兴趣。在两只黑色的小鸟背后贴上磁铁，放在磁性白板上，将蓝色的墙固定在白板上，先将小鸟放在墙上，然后依据歌谣飞走、回来，进展演示。Two Little Black BirdsTwo little black birds sitting on a wall，One named peter，one named paul.Fly away， peter! Fly away， paul!Come back， peter! Come back，
20、paul!两只黑色小鸟两只黑色的小鸟坐在墙上，一只叫彼得;一只叫保罗。飞吧!彼得。飞吧!保罗。回来吧!彼得。回来吧!保罗。5、用自己的小手进展演示，让幼儿跟着做。6、自己选择雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飞!幼儿园小班教案：show me show me 设计意图 让幼儿把握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进展对话Show me your (book).Here it is. 活动目标1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确.2、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me
21、your (book).Here it is.3、培育幼儿对英语活动的兴趣。活动预备book,bag,cup,hankie的实物。活动过程一、Warm Up 热身复习point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、根本局部1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a （cup）. （幼儿答不出来，教师就带读几遍）2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Sh
22、ow me your (book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。4、 A game嬉戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song : show me幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班英语教案设计：show me”一文，盼望“小班英语教案设计：show me”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的初一英语教案设计专题！