《小班语言教案及教学反思《雪花》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案及教学反思《雪花》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班语言教案及教学反思雪花 活动目标： 1.理解故事内容，学说故事中简洁的对话。 2.通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能分析故事情节，培育想象力。 5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： 1.幼儿用书15-18页 2.挂图雪花 活动过程： 一、尝味道，区分盐、糖和雪花的特性。 教师(出示一小勺糖)：小勺子里的东西什么颜色的?这是什么呢? 教师(出示一小勺盐)：这白白的东西又是什么?是什么味道的? 教师：糖是白色的，盐也是白色的，雪花也是白色的(处事小雪花的剪纸)有一个故事讲的是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、
2、哪个是雪花，闹出了很多笑话。我们一起来看看表演把! 二、观赏故事表演，学说故事中的对话 (1)幼儿表演故事雪花的第一局部。(从开头到小花猫说这是盐。) 师：天上飘下来的是什么? 师：小灰狗说了什么?(请个别幼儿或集体复述小灰狗的话。) 师：小花猫觉得这是什么?它又是怎么说的? 师：为什么小灰狗说是糖，小花猫说是盐呢? (2)幼儿表演故事雪花的后半局部。 师：究竟是盐还是糖呢，小灰狗和小花猫争吵起来。这时，谁来了? 师：老母鸡是怎么做的呢?又是怎么说的? 请个别幼儿扮演老母鸡，仿照老母鸡的动作和语言。 三、完整阅读故事，进展故事表演。 师：这个故事好玩吗?它的题目是什么? 师：你们喜爱这个故事吗?我们一起扮演一次小灰狗。小花猫、老母鸡。像大班哥哥姐姐一样，轮到谁讲话，水就出来学学他们的样子说话，好不好? 活动反思： 今日的语言活动雪花是一个很好玩的故事，在活动开头我就播放了动画，孩子们听得可仔细了，整个故事内容幼儿根本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参与的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺当。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清晰，有的幼儿觉得雪是有味道的，惋惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪究竟是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。