幼儿园小班语言教案《雪花》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言教案雪花含反思 小班语言教案雪花含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过故事了解雪的相关特性,激发探究自然现象的爱好,理解故事内容,学说故事中简洁的对话,乐意参加表演,大胆学说角色对话,快来看看幼儿园小班语言雪花含反思教案吧。 活动目标:1理解故事内容,学说故事中简洁的对话。2通过故事了解雪的相关特性,激发探究自然现象的爱好。3乐意参加表演,大胆学说角色对话。4借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子细致阅读的习惯,激发阅读爱好。活动打算:1幼儿用书15-18页2挂图雪花活动过程:一、尝味道,区分盐、糖和雪花的特性。老师(出示一小勺糖):小勺子里的东西什么颜色的?这是什么

2、呢?老师(出示一小勺盐):这白白的东西又是什么?是什么味道的?老师:糖是白色的,盐也是白色的,雪花也是白色的(处事小雪花的剪纸)有一个故事讲的是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、哪个是雪花,闹出了很多笑话。我们一起来看看表演把!二、观赏故事表演,学说故事中的对话(1)幼儿表演故事雪花的第一部分。(从起先到小花猫说这是盐。)师:天上飘下来的是什么?师:小灰狗说了什么?(请个别幼儿或集体复述小灰狗的话。)师:小花猫觉得这是什么?它又是怎么说的?师:为什么小灰狗说是糖,小花猫说是盐呢?(2)幼儿表演故事雪花的后半部分。师:究竟是盐还是糖呢,小灰狗和小花猫争吵起来。这时,谁来了?师:老母鸡是怎么做的呢?

3、又是怎么说的?请个别幼儿扮演老母鸡,仿照老母鸡的动作和语言。三、完整阅读故事,进行故事表演。师:这个故事好玩吗?它的题目是什么?师:你们喜爱这个故事吗?我们一起扮演一次小灰狗。小花猫、老母鸡。像大班哥哥姐姐一样,轮到谁讲话,水就出来学学他们的样子说话,好不好?活动反思:今日的语言活动雪花是一个很好玩的故事,在活动起先我就播放了动画,孩子们听得可仔细了,整个故事内容幼儿基本上都能理解,在分角色扮演这个环节,幼儿参与的主动性也都很高,不知不觉中活动还算顺当。只是对于有关雪的一些特性,孩子们还不太清晰,有的幼儿觉得雪是有味道的,惋惜现在这边还没下雪,不能让幼儿自己去吃一吃雪究竟是什么味道,只能通过我的描述来了解雪,但是幼儿并不能真正了解。小百科:雪花的形态极多,每片雪花都是一幅极其精致的图案,连很多艺术家都赞美不止。雪花大都是六角形的,这是因为雪花属于六方晶系。

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