小班美术海里的鱼教案反思.doc

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1、 小班美术海里的鱼教案反思1、小班美术海里的鱼教案反思 活动目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、进展幼儿的手眼协调性。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。 活动过程： 1、出示范画，引起兴趣。 师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗? 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。 师：让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈，回

2、到家的小鱼可快乐了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢? 师：可是它还有很多伙伴没回家呢，它盼望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们情愿吗?(师请个别幼儿送小鱼回家) 3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起观赏海洋里的小鱼。 活动反思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥乐观主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 2、小班美术活动教案：鱼教案(附教学反思) 活动背景 在经过一冬的沉睡之后，万物

3、复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的学问时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲自制造美的乐趣。 活动目标 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。 3.体验制作的乐趣。 4.探究、发觉生活中小鱼的多样性及特征。 5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的颜色效果 活动过程 (一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜测。 师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由

4、发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 (二)出示各种鱼的图片，幼儿观看探讨说一说小鱼身上有哪些花纹? 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。 (三)出示各种材料，教师示范做法 1.用一次性杯子制作小鱼 (1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 (2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓舞幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼 (1)用剪

5、下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 (2)在适宜的地方添画眼睛。 (3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。 教师示范了两种鱼的做法，请小朋友选择你喜爱的鱼来制作吧。 (四)幼儿制作提示：小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。 (五)作品展现将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。 活动反思 本次活动有几个改动和大胆尝试的地方 1.在导入局部原来的教案中师直接观赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜测，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的

6、幼儿来说，教师有一个示范就足够了，但是教师今日进展了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个打算是有缘由的，在看到其他的教师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进展添画装饰对不是很便利，对力量强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更适宜，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中打算用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比拟丰富，其二让步同力量的孩子选择适宜自己的材料，而且我还鼓舞力量较强的孩子在时间充分的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展现局部的改动是，将小鱼布置在事先预备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，

7、感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣 3、小班美术活动教案：鱼妈妈和鱼宝宝教案(附教学反思) 活动目标： 1.学习用手教导画的方法画鱼鳞。 2.在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。 2.幼儿每人一张纸(画有大鱼和小鱼的轮廓)。 3.范画一张，画有不同动态的大鱼和小鱼。 活动过程： 一、幼儿熟悉“鱼妈妈和鱼宝宝”。 二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上美丽的衣服。 1.教师示范手教导画的方法：用

8、大拇教导大点画大鱼身上的鱼鳞;用食教导小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规章的鳞片。 2.幼儿尝试手教导画的方法。 师：我们把手指头伸出来，用手教导一点，给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。 3.幼儿作画。 幼儿在画纸上进展手教导画。引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规章的鳞片。 三、展现幼儿作品。 请幼儿相互观赏自己的作品，教师作简洁评价并赐予表扬。 活动反思： 整个活动以嬉戏贯穿，最终的完毕局部让全部幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参与海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动完毕后所带来的欢乐。产生深厚的兴趣，从而喜爱美术活动。由于太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿乐观性很高，创

9、作的作品也很美丽。 4、小班美术活动教案：得意的鱼教案(附教学反思) 设计思路： 鱼是孩子们特别熟识的，本班孩子们喜爱吃鱼，对鱼有着深厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有阅历特别丰富。活动中加深了幼儿对鱼的熟悉与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的阅历。 活动目标： 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能，进展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼

10、儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、剪好的各种外形的鱼，一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。 3、音乐古筝曲。 活动过程： 1、儿歌形式引入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真美丽，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。) 2、观赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿留意观看鱼身上的颜色及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。 3、提出问题：师：教师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂美丽亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以欣赏看到它们，好吗? 4、教师示范各种材料的使用方法。 (1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最终涂色。 (2)、用

11、手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。 (3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。 5、幼儿自选材料进展操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。) (1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。 (2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提示：手教导颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦洁净。) (3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提示：不用的废纸装到收纳盒子里) 6、共享与阅历提升。 1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。 2.师幼一起观赏，共享并提升新的阅历。 师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜

12、爱哪一条鱼身上的图案，为什么? 活动反思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥乐观主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 5、小班美术活动鱼妈妈和鱼宝宝教案反思 活动目标： 1、学习用手教导画的方法进展绘画活动。 2、在绘画过程中，感受点和画的关系，并辨别大鱼和小鱼。 3、乐观参加活动，并尽量保持画面的干净。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、每组红、黄、绿

13、颜料，抹布。 2、幼儿每人一张画有大鱼和小鱼线条的纸。 活动过程： 一、幼儿熟悉“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。 教师出示图片，问：“大家看这是什么呀?你是怎么知道这是鱼妈妈。这是鱼宝宝的呢?” 二、尝试给“鱼妈妈”、“鱼宝宝”穿上美丽的衣服。 1、教师示范手教导画的方法。 教师：鱼妈妈和鱼宝宝要出去玩，他们想穿一件美丽的衣服，你们有什么好方法呢?除了我们常用的涂色方法外，你还有什么好方法呢?(幼儿答复) 教师示范用手指在鱼身上点画，可以点出有规章的鳞片。教师特殊留意示范换颜色点画时，要将手指在抹布上擦洁净。 2、幼儿尝试手教导画“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。 幼儿空手练习手教导画的方法。 教师：“我们把自

14、己的手指伸出来，用手教导一点给大鱼、小鱼穿上彩色的点点衣好吗?我们一边点一边数：一点点、二点点、三点点，沾沾颜色，一点点、二点点、三点点 3、幼儿作画。 幼儿在画纸上进展手教导画。教师留意鼓舞力量比拟强的幼儿在“鱼妈妈”“鱼宝宝”的身上点出规章的鳞片。 三、展现幼儿作品。 请幼儿相互观赏自己的作品，教师作简洁评价并赐予表扬。 四、完毕活动。 听音乐幼儿扮小鱼，在教室里仿照小鱼游水，并开展“网小鱼”的嬉戏。 活动反思： 整个活动以嬉戏贯穿，最终的完毕局部让全部幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参与海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动完毕后所带来的欢乐。产生深厚的兴趣，从而喜爱美术活动。由于太久没有上课，对

15、于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿乐观性很高，创作的作品也很美丽。 6、小班美术活动海里的鱼教案反思 活动目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、进展幼儿的手眼协调性。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。 活动过程： 1、出示范画，引起兴趣。 师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗? 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。 师：让我们

16、一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈，回到家的小鱼可快乐了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢? 师：可是它还有很多伙伴没回家呢，它盼望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们情愿吗?(师请个别幼儿送小鱼回家) 3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起观赏海洋里的小鱼。 活动反思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥乐观主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 7、小班艺术海里的鱼教案反思

17、目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、进展幼儿的手眼协调性。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 预备： 范画一幅：“一条哭泣的鱼“，幼儿手工纸若干。 过程： 1、出示范画，引起兴趣。 师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗? 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。 师：让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈，回到家的小鱼可快乐了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢? 师：可是它还有很多伙伴没回家呢，它盼望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们情愿吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起观赏海洋里的小鱼。 活动反思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥乐观主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。