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1、小班美术可爱的鱼教案反思 1、小班美术调皮的鱼教案思考设计思路：鱼就是孩子们非常熟识的，本班孩子们讨厌喝鱼，对鱼有著浓郁的兴趣，看见存有鱼的地方都会停下观赏，尚无经验非常丰富。活动中增进了幼儿对鱼的重新认识与介绍，晓得各种鱼身上可以存有相同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的快感，提高代莱经验。活动目标：1、尝试运用相同的材料装饰鱼，将装饰不好的鱼贴至水簇箱里。2、自学画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的快感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技
2、巧和艺术气质。活动准备工作：1、抠不好的各种形状的鱼，一个搞好的水簇箱。2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。3、音乐古筝曲。活动过程：1、儿歌形式导入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真可爱，穿着上花衣裳，红黄蓝绿橙。)2、观赏观赏鱼的幻灯片。鼓励幼儿特别注意观测鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游等。3、明确提出问题：师：老师增添了好多小鱼，恳请大朋友们帮忙它们穿着上花衣裳，使它们也显得漂漂亮亮的，然后放在这个水簇箱里面，使我们每天都可以观看看见它们，不好吗?4、教师示范点各种材料的采用方法。(1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案好句线条、图形，最后涂色。(2)、用
3、手指在色碟里点上颜料后，按至鱼身上。(3)、撕破彩色即时贴碎纸后，挂上鱼身上。5、幼儿自定材料展开操作方式，教师巡回演出指导。(播出音乐，使幼儿随着音乐大胆民主自由地装饰作画。)(1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。(2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师告诫：手指点颜料后在碟子边擦一擦，再加色时必须用毛巾把手指的颜料擦干净。)(3)、撕破彩色即时贴的碎纸张贴至鱼儿身上(教师告诫：不必的废纸上装至收纳盒子里)6、互动与经验提高。1.教师与幼儿一起将装饰不好的鱼儿用胶水张贴出来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。2.师幼一起观赏，互动并提高代莱经验。师：现在我们的水族箱存有好多鱼了
4、。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?活动思考：通过创设收紧的自学氛围，提供更多多样多样又不易操作方式的装饰材料，幼儿在观测、制作等环节，尝试运用相同的材料与方法去装饰鱼，不仅体验至制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动主动性，提高了代莱经验，师幼互动较好，达至了预期目标。2、小班美术活动教案：调皮的鱼教案(附于教学思考)设计思路：鱼就是孩子们非常熟识的，本班孩子们讨厌喝鱼，对鱼有著浓郁的兴趣，看见存有鱼的地方都会停下观赏，尚无经验非常丰富。活动中增进了幼儿对鱼的重新认识与介绍，晓得各种鱼身上可以存有相同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，
5、体验手工活动的快感，提高代莱经验。活动目标：1、尝试运用相同的材料装饰鱼，将装饰不好的鱼贴至水簇箱里。2、自学画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的快感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、抠不好的各种形状的鱼，一个搞好的水簇箱。2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。3、音乐古筝曲。活动过程：1、儿歌形式导入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真可爱，穿着上花衣裳，红黄蓝绿橙。)2、观赏观赏鱼的幻灯片。鼓励幼儿特别注意观测
6、鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游等。3、明确提出问题：师：老师增添了好多小鱼，恳请大朋友们帮忙它们穿着上花衣裳，使它们也显得漂漂亮亮的，然后放在这个水簇箱里面，使我们每天都可以观看看见它们，不好吗?4、教师示范点各种材料的采用方法。(1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案好句线条、图形，最后涂色。(2)、用手指在色碟里点上颜料后，按至鱼身上。(3)、撕破彩色即时贴碎纸后，挂上鱼身上。5、幼儿自定材料展开操作方式，教师巡回演出指导。(播出音乐，使幼儿随着音乐大胆民主自由地装饰作画。)(1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。(2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师告诫：手指点颜料后在碟
7、子边擦一擦，再加色时必须用毛巾把手指的颜料擦干净。)(3)、撕破彩色即时贴的碎纸张贴至鱼儿身上(教师告诫：不必的废纸上装至收纳盒子里)6、互动与经验提高。1.教师与幼儿一起将装饰不好的鱼儿用胶水张贴出来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。2.师幼一起观赏，互动并提高代莱经验。师：现在我们的水族箱存有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?活动思考：通过创设收紧的自学氛围，提供更多多样多样又不易操作方式的装饰材料，幼儿在观测、制作等环节，尝试运用相同的材料与方法去装饰鱼，不仅体验至制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动主动性，提高了代莱经验
8、，师幼互动较好，达至了预期目标。3、小班美术活动教案：调皮的小鸡教案(附于教学思考)活动目标：1、大胆尝试采用记号笔，用画圆和嵌入线条的方法图画出来小鸡的基本特征和直观的动态。2、乐意用棉签画嵌入背景，多样画面，体会棉签图画的快感。3、在活动中初步体验合作的快感。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔活动过程：一、唤起幼儿兴趣今天圆形宝宝去我们班做客了，数数，去了几个圆形宝宝?圆形宝宝必须张口给小朋友们看看，猜它可以变为什么呢?幼儿园小班美术教案二、圆形变小小鸡1、“圆圆圆圆图画个圆，找出一点变小
9、眼睛，圆形前面就是嘴巴，圆形下面画小脚。”(边念儿歌边示范点画)啊，圆形宝宝变为了什么?(小鸡)2、刚才圆形宝宝就是怎样变为小鸡的?(恳请幼儿跟著老师边念儿歌边徒手练)3、猜，这只小鸡在干什么?4、现在圆形宝宝又必须变小了。“圆圆圆圆图画个圆，找出一点变小眼睛，圆形下面就是嘴巴，圆形上面就是小脚”，一只小鸡又变小出了!猜，这只小鸡在干什么?5、这两只小鸡什么地方不一样?6、你还想要使小鸡宝宝搞什么动作?(引导幼儿大胆尝试，展开示范点画)7、刚才我们变小小鸡的时候采用几个圆形的?现在用两个抱著在一起的圆形宝宝能够无法变小出来小鸡呢?(恳请幼儿示范点)三、幼儿作画1、多调皮的小鸡啊，我们都去和小鸡
10、宝宝交朋友不好吗?2、幼儿绘画，引导幼儿大胆画圆，并会用棉签图画去迎图画小草等背景四、小结，互相观赏作品展现幼儿作品：1、你的小鸡宝宝在干什么?2、你最喜欢哪个小鸡宝宝?活动思考：活动后，我把孩子们的作品一一展现在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想要把自己的作品了解给大家，也期望获得大家的普遍认可，在展现交流的过程中，孩子们都获得了顺利的欢欣。今后，我还要对孩子们多强化美术技能的培育，并使孩子们在作画时更存有信心。4、小班美术活动教案：调皮的我教案(附于教学思考)活动目标：1、通过观擦自己五官边线,介绍面部特征，大胆尝试整体表现。2、采纳自己,辨认出一个”调皮的我”。3、培育幼儿
11、动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸,画笔。活动过程：一、而立相机和相片，带出课题。1、出具相片：你们看看，就是谁呀?他(她)穿着了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想要不敢照照片呢?恳请宝宝送进去了我给你们偷拍了。2、小朋友在多媒体中观测存有哪些自己器官。3、游戏“我说道你所指”二、幼儿观测镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张调皮的小脸.幼儿边看看镜子边展开绘画,教师协助个别幼儿.三、展现幼儿作品互相观
12、赏顺利完成的作品，集体展开评价。四、 延展活动：拎幼儿至户外拍照片活动思考：今天的美术活动就是调皮的我，建议小朋友在多媒体中观测存有哪些自己器官，然后画一张自己调皮的脸。活动一已经开始，为了并使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩玩了一个指五官的小游戏。我说道：眼睛眼睛在哪里?孩子们对着自己的眼睛说道：眼睛眼睛在这里。虽然就是一个很直观的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拎起至照相机拍摄幼儿的照片放在多媒体中，使幼儿看一看自己的五官就是怎样的。然后探讨五官的形状和五官的边线。于是小朋友都探讨上开了：眼睛就是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的
13、边线都掌控的较好。于是我说道：“那你们再轻拍看看，头上除了什么呢?”小朋友马上提问我：除了头发。存有辫子。”于是我在纸上图画了一个小女孩和一个小男孩，在示范点的过程中我边反问幼儿五官的边线边画，使幼儿更好的稳固五官的恰当边线。接下来就恳请孩子们自己看著镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度快的小朋友就图画完了，他们把图画拎过了给我看看，于是我利用幻灯片将画画得不好的小朋友的画展现在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不弱，画出的画相对来说不是很漂亮，而我在展现幼儿作品时，只顾了展现版面的漂亮，而危害了孩子的自尊心，并使他们无法体验顺利的快感，我的这种作法就是错的。孩子们画出的图画再不漂亮也就是他们的劳
14、动成果，我们老师必须认同他们的成果，引导他们下次图画得更好。5、小班美术调皮的鱼教案思考设计思路：鱼就是孩子们非常熟识的，本班孩子们讨厌喝鱼，对鱼有著浓郁的兴趣，看见存有鱼的地方都会停下观赏，尚无经验非常丰富。活动中增进了幼儿对鱼的重新认识与介绍，晓得各种鱼身上可以存有相同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的快感，提高代莱经验。活动目标：1、尝试运用相同的材料装饰鱼，将装饰不好的鱼贴至水簇箱里。2、自学画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的快感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、鼓励幼儿能够用辅助材料
15、多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、抠不好的各种形状的鱼，一个搞好的水簇箱。2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。3、音乐古筝曲。活动过程：1、儿歌形式导入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真可爱，穿着上花衣裳，红黄蓝绿橙。)2、观赏观赏鱼的幻灯片。鼓励幼儿特别注意观测鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游等。3、明确提出问题：师：老师增添了好多小鱼，恳请大朋友们帮忙它们穿着上花衣裳，使它们也显得漂漂亮亮的，然后放在这个水簇箱里面，使我们每天都可以观看看见它们，不好吗?4、教师示范点各种材料的采用方法。(1)、用彩色笔在鱼儿身上
16、画图案，图案好句线条、图形，最后涂色。(2)、用手指在色碟里点上颜料后，按至鱼身上。(3)、撕破彩色即时贴碎纸后，挂上鱼身上。5、幼儿自定材料展开操作方式，教师巡回演出指导。(播出音乐，使幼儿随着音乐大胆民主自由地装饰作画。)(1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。(2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师告诫：手指点颜料后在碟子边擦一擦，再加色时必须用毛巾把手指的颜料擦干净。)(3)、撕破彩色即时贴的碎纸张贴至鱼儿身上(教师告诫：不必的废纸上装至收纳盒子里)6、互动与经验提高。1.教师与幼儿一起将装饰不好的鱼儿用胶水张贴出来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。2.师幼一起观赏，互动并提高代莱经验。师：现在我们的水族箱存有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?活动思考：通过创设收紧的自学氛围，提供更多多样多样又不易操作方式的装饰材料，幼儿在观测、制作等环节，尝试运用相同的材料与方法去装饰鱼，不仅体验至制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动主动性，提高了代莱经验，师幼互动较好，达至了预期目标。