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1、 小班美术风铃丁当教案 【教学目标】 1、尝试用棉签选用艳丽的颜色在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。 2、乐于参与棉签画活动，并从中体会到胜利的乐趣。 【教学重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。 【教学难点】会选用艳丽的颜色表现秋天不同的水果。 【教学预备】 1、奇妙的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:郊游、海顿小夜曲、森林狂想曲;音效哭声。 2、切好的食物水果一盘。 3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。 【教学过程】 一、以情景导入，激发幼儿兴趣。 1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。 2、参观果园，稳固对秋天里各种水果的
2、熟悉。 3、探寻哭声，出示奇妙的果园，引导幼儿帮忙小猴。 二、出示材料，探究讲解操作方法。 1、教师以情景化的语言介绍今日的作画材料。 2、请幼儿探究如何操作，并请个别幼儿上来演示。 3、教师小结并用材料进展即兴演示，引导幼儿发觉绘画方式和要点，引导幼儿空手仿照。 4、个别幼儿上来操作，教师指导并提示幼儿留意事项。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 1、引导幼儿劝慰小猴，激发幼儿作画意愿。 2、教师提出操作要求。 3、幼儿自由作画，教师巡回指导。 (1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。 (2)教师提示幼儿在轮廓线内来回涂色，留意涂满,保持画面的干净。 (3)教师用乐观的语言进展鼓舞和评价，表扬仔细涂
3、色的幼儿。 (4)对有困难的幼儿准时供应帮忙。 四、奇妙的果树园。 1、作品展览。 引导幼儿间续将完成的作品进展展现。 2、作品评价。 幼儿相互介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进展沟通，感受胜利的欢乐。 #692843小班美术风铃丁当教案2 教学目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手力量，感受胜利的欢乐。 2、鼓舞幼儿愿意将自己包装的小礼物送给好朋友共享，共同感受过新年的开心和欢快。 活动预备： 幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干 教学过程： 一、谈话导入： 1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，顾教师收到了许多许多的礼
4、物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗? 2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、观赏。(教师做简洁的介绍) 二、争论沟通： 1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢? 2、幼儿沟通各自带来的礼物。 3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看教师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜爱谁的礼物? 4、幼儿争论沟通。 5、师小结：原来，教师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。假如把包装好的礼物送给好朋友，好朋友肯定会更加快乐的，你们说是吗? 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀? 三、包装礼物： 1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料来包装礼物。 2、幼儿包装礼物，
5、教师个别指导，完成后挂到新年树上。 3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起观赏、共享礼物，感受过新年的开心和欢乐。 活动完毕。 #217056小班美术风铃丁当教案3 【活动目标】 1、尝试用棉签选用艳丽的颜色在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。 2、乐于参与棉签画活动，并从中体会到胜利的乐趣。 【活动重点】 尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。 【活动难点】 会选用艳丽的颜色表现秋天不同的水果。 【活动预备】 1、奇妙的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：郊游、海顿小夜曲、森林狂想曲;音效哭声。 2、切好的食物水果一盘。 3、红、黄、绿的
6、颜料;盒子、棉签、抹布等。 【活动过程】 一、以情景导入，激发幼儿兴趣。 1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。 2、参观果园，稳固对秋天里各种水果的熟悉。 3、探寻哭声，出示奇妙的果园，引导幼儿帮忙小猴。 二、出示材料，探究讲解操作方法。 1、教师以情景化的语言介绍今日的作画材料。 2、请幼儿探究如何操作，并请个别幼儿上来演示。 3、教师小结并用材料进展即兴演示，引导幼儿发觉绘画方式和要点，引导幼儿空手仿照。 4、个别幼儿上来操作，教师指导并提示幼儿留意事项。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 1、引导幼儿劝慰小猴，激发幼儿作画意愿。 2、教师提出操作要求。 3、幼儿自由作画，教师巡回指
7、导。 (1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。 (2)教师提示幼儿在轮廓线内来回涂色，留意涂满，保持画面的干净。 (3)教师用乐观的语言进展鼓舞和评价，表扬仔细涂色的幼儿。 (4)对有困难的幼儿准时供应帮忙。 四、奇妙的果树园。 1、作品展览。 引导幼儿间续将完成的作品进展展现。 2、作品评价。 幼儿相互介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进展沟通，感受胜利的欢乐。 3、去班级共享小猴赠送的水果，在情景中完毕活动。 #692844小班美术风铃丁当教案4 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝
8、愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。 活动预备： 1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。 3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的兴趣。 1.教师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3.教师翻开礼物盒，展现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、教师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿
9、的欢乐。 1.给幼儿送祝愿。 师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友认真听亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健安康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的朋友，新年欢乐! 师：教师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以教师要送祝愿给小朋友。)贺卡里说了哪些祝愿的话? 师：你们先和好朋友说一说，然后教师再请你们来说。 2.给同班教师送祝愿。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道教师是送给谁的吗? 师：(翻开贺卡)亲爱的陈教师，祝你在新的一年里身体健安康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢? 幼
10、儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。 师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、教师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，教师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。) 五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 #6
11、92845小班美术风铃丁当教案5 活动目标： 1、学习手教导画。 2、感受颜色比照。 活动预备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起争论：快要过年了，教师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)教师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。 (3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。 (1)检查每一盏灯是否都亮。 美术教案