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1、学校语文制定学习方案 同学应当从基础做起，对语文基础学问进行系统的梳理非常必要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜集文学常识、写作学问等内容，构建起自己的语文学问框架体。下面是我为大家带来的学校语文制定学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 学校语文制定学习方案1 一、复习理念 1、明确学科特点，淡化教材 语文学科学问系统性不强，学问间的联系不紧，各学问基本上可独立成块。各块学问的考查又重在对力量的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延长。 2、紧扣考纲，落实基础 语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地
2、落实好基础学问。基础学问主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。 3、注意阅读，培育力量 选取文质兼美、富有文化内涵、切合中同学生活的阅读材料进行阅读训练，提高同学对文章整体的感知、理解和领悟力量。 4、强化作文训练，积累素材 复习要舍得拿出肯定量的时间让老师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，支配时间让同学阅读肯定量的材料，积累一点写作素材。 二、复习方法 (一)积累与运用 1、汉字的正读与书写。依据考试说明中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。 2、语言运用。语言运用强调语文课程与.生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材
3、料。考生和老师必需做生活的有心人：既要仔细把握一些基本的语言学问，又要关注生活和.，关怀最新信息，搜集来进行训练。 3、古诗文默写。关注名篇名家名句，特殊是课本要求背诵的古诗，老师要进行梳理、压缩。过多同学记不下来，花时过多意义不大。 4、名著导读。老师要引导同学关注课内“名著导读”部分的评价性文字，作适当的记诵。同时老师还应通过叙述的方式向同学传输更多的相关名著学问。 5、综合性实践活动。复习该项内容，老师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延长，开展多样的各角度的题型训练。 (二)阅读与理解 1、诗歌赏析。对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对同学进行再次的简洁赏析。 2
4、、文言文阅读。古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有肯定的意趣。着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。着重关注课下注解和文后习题。 3、记叙文阅读。记叙文阅读是历年来中考的重头戏，它主要考查一般记叙文的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读。详细复习策略是： a、温故记叙文文体学问。如：记叙文六要素、记叙挨次、常用表现手法等。 b、明确阅读的基本思路。在复习时，让同学了解有关阅读的程序性学问是有必要的。大体思路是：文题解读整体感知文意把握代入问题确定范围前后推敲磨练语言得出答案。 c、供应文质兼美的材料，进行必要的训练。 4
5、、说明文阅读。说明文阅读也是我市中考多年来常常考到的，相对记叙文阅读来说，侧重说明文学问点的考查更突出一些。所以，说明文阅读的复习应围绕说明文学问点进行，如弄清说明对象、说明挨次、文章结构、说明语言的揣摩等。选取一些时代感强的科技说明材料来训练。 5、谈论文阅读。近年来，谈论文阅读命题趋势好像有所淡化，但我们也不宜忽视它的复习。复习策略同于说明文阅读。 (三)写作实践 1、写作。写作训练，老师要打消“接近中考了，同学写作水平已定型，短时间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把时间用来复习其它的内容。”的错误熟悉。写作对同学的语文成果有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢许多分。考前进行
6、写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进行： 引导同学把握肯定的写作技巧。如话题作文应告知同学拟好靓丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，支配一个错落有致的段落构思，留意卷面书写干净等。 依据作文要求，弄清作文题型、审好题目。这一步很重要，若不留意，同学就会出现不符合要求的作文。 临时抱佛脚，积累肯定量的素材。“巧妇难为无米之炊”，有些同学平常也不擅长从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。那么，这样的同学临时积累的素材或许能派上用场。 进行强化写作训练。训练同学快速审题、选材、构思成文的力量，明确写作中还需
7、留意的问题。 学校语文制定学习方案2 新学期刚开头一个月，离期中考试也还有一个多月的时间，国庆长假期间，初三同学该如何支配自己的学习、生活?杨浦区语文教研员陈老师建议，同学主要以休息为主，每天保持适当的学习时间即可，十一国庆长假初三生语文复习方案。 夯实基础学问 初三的后期复习是非常紧急的，黄金周恰恰给你们供应一个复习梳理初一初二学问点的“温故”的机会。同学们可以将最近一段时间内所学习的内容重新回顾一下，为后面的学习供应坚实的学问支持。其详细方法可以将本学期开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将所记录的笔记进行整理和补充，中考热讯十一国庆长假初三生语文复习方案。而对于作业，则可以将曾经
8、做错的题目再重新做一遍，回忆一下当时做该题时错在哪里，以后在这类题目时应当留意些什么，并从已经做过的题目中找出与之相类似的题型，加以比较、反思和总结，以达到举一反三、温故而知新的效果。 此外，同学可以将初二的学习内容中自己把握的较薄弱的学问部分及离开现在时间较长的重点学问重新捡回到大脑记忆中来，以减轻后续学习和初三总复习时的压力。 放松紧急神经 语言精致、寓意深刻的文章历来有平衡心情、净化神经的作用。平常学习生活特殊紧急，没有时间阅读，在饭后睡前，举一本读者、中文自修，细细地读上几篇自己喜爱的文章，感悟的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法，将自己投入到文章中去，你的身心就会放松下来。不仅净化
9、了神经，还会开阔阅读视野，丰富语文的阅读与写作，一箭双雕，岂不美哉! 调整烦躁心态 一个月的初三生活后的感受肯定许多，犹如你节日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃过了，尝过了，就是一种经受，何不利用这个空闲把它写出来，反复咀嚼体会，你就会感到：这就是初三生活了，是我必需经受的生活，苦辣咸酸都得过，为什么不欢乐地过呢。这样想了，心态就会安静下来，为以后更加艰苦的拼搏做好心理预备。同时又训练了写作。 学校语文制定学习方案3 对于语文我认为最重要的就是平常的积累，教课书上的古诗和文言要会背，重点段落要会分析，默写生词表上的单词要会写。后面的阅读肯定要留意平常的积累， 首先要多读好的文章，留意积累其中的词
10、汇，读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像语文课上一样作分析，分析肯定要透彻这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候肯定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读要是真的读不懂那么就是基础功不够了关于作文首先卷面肯定要干净有必要的话练下字去平常要多读好文章和好作文,并深刻解析，这样对作文也会有关心。但关键还是靠自己的感觉。 1.做好预习，找出这节的重点与难点; 2.听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课。 3.要有明确的学习目的。 4.做课堂笔记。做笔记对复习，作业有好处，做课堂笔记，笔记要简明扼要。 5.做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其
11、解题的步骤，仔细认真做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查。 6.准时总结阅历教训，积累解题技巧，提高解题力量。 7.遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。 8.课后复习。 伴侣，这就是我的语文学习方案。 学校语文制定学习方案4 语文，是我们在学习当中必需要学的一门课程，可见语文对我们来说是多么的重要。下面是我对语文学习的一种规划： 1. 勤奋读书，必需做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修擅长利用“三上”的时间读书，即“立刻、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、立刻、被底”的零星时间读书背
12、诵。 2. 平常得多看书，看一些美文，像记叙文信任大家都能看懂，但是美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了。阅读的多了，就对各方面有了了解，见到问题，以前阅读遇到过类似的都出来了，自然就解决了。这是一种奇异的现象。 3. 读书必需学会圈点勾画，学会做读书笔记，摘抄、摘录，钩玄养成不动笔墨不读书的习惯。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。把自己以前读得不精确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。 4. 养成独立思索的习惯，首先要擅长提出问题，其次要擅长分析综合。培育独立思索习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习
13、和解决问题变得简单、快速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发觉和制造。要擅长从固有的思路中跳出来，变换角度去思索，往往会有新的思想。 5. 朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培育语感的重要途径。 6. 养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，甚至是激烈的争论。问一切可能了解状况的人。 7. 日记不但形式非常敏捷，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也特别广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。日记往往记的是身边的琐事，但要留意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。 8. 死记硬背(默
14、写这种肯定拿分的东西花再多时间也不过分,关键是肯定拿到,不要认为反正几分无所谓,这里几分那里几分就很恐怖了) 9. 古文本阅读：要上课时仔细听记，老师讲的一些词意义记住，比如“以”有用来，来，凭靠等 意思，(老师上课都讲过的)，考试时翻译也就考察了你的这方面的基础(是基础!)文言文翻译其实无非就是把握重点实词和特别句式，把“之乎者也”这些关键的虚词和人名、地名什么的区分开来，所以平常的基础积累很重要。个别解释不会，只要用迁移和扩充两种方法就没错。 学校语文制定学习方案5 下个学期我就是初三的同学了，虽然渐渐的变化让我本人很难察觉，对升上初三这种事也被学习的重压冲淡，但是我的确已经成为一个青年了
15、!看着当时的学校毕业照，我才能感叹自己已经发生这了这样多的变化。但是现在可没时间始终在这感叹下去了!初三的到来也意味着其他事情，学习生涯中的关口，高中，它也离我们越来越近了!都说高中考好分数上好高校是个关键，可是我感觉我们现在的气氛也已经有了一点高考的气氛。高考是为了考一所好的高校为自己的将来做准备，但我们现在所做的一切努力又何尝不是为了能为我们的高中做准备?为了能上一所好的高中，我们同样是在努力学习，虽然不如高中生们学的多而复杂，但我也能感觉到我们正在渐渐的往他们的方向前进。 从初二升上初三，作为过渡前期的暑假也依旧是不能少的关键。但是在毕业前的最终一天，老师也向我们语重心长的说明白我们现在
16、的学习状况。“我们现在的状况已经特别不乐观了，班上偏科的问题非常严峻!”听了这样的一席话，我感动的想要去享受假日的心又冷静了下来。我想着自己已经不是初一刚来的新生了，我该对自己的成果也付出更多的努力了!我已经没有时间将整个暑假都铺张在玩了上了。我知道自己的语文是我的致命点，多少次的语文考试都是被我给拖了后腿。在这最终的时间里，我也该有点转变了。 一、时间支配 这次的放假总共有两个月，我虽然不能全部都投入到学习当中，但我可以在每天都挤出那么一点时间来提高我的语文，在这时间多的不知道怎么花的暑假，我要好好的规划自己的时间方案。 二、暑假的第一阶段方案 在刚放假的这段时间，我很可能就会忍不住想去玩，
17、但是我得先在这里提示自己，一旦完全的放松就很难再回到学习的轨道，之前的努力和这次的方案都会烟消云散。 在假期刚开头，我要好好的复习在这之前的笔记，把那些不理解的文言文都多多的整理巩固几次，那些实在是弄不明白的地方，我和老师也商议好问题累积到肯定程度可以去找她帮忙。然后就是每天的每日任务，登记肯定量的词语，每天10个，不多也不少，但是重在坚持。 三、暑假的其次阶段方案 我要把自己每天的暑假生活都写下来，这样在书写和观看的时候，都能够强化我的语文水平。这样只要能坚持，我就不信我的成果不能提高! 四、暑假的最终方案 在暑假的最终，我也不能放松，我要对下个学期的课文进行预习，盼望在自己这么努力过后，我的语文能得到一个突破，在新的学期能给老师一个惊喜。 虽然每天都有任务，但是这些任务在空余时间就能很好的完成，盼望我能在玩的时候也不要遗忘了自己的学习任务，最终祝自己暑假欢乐!