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1、中同学语文制定学习方案 练习一般支配两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。下面是我为大家带来的中同学语文制定学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 中同学语文制定学习方案1 一、指导思想 仔细落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲的精神，深化讨论和领悟新课程语文学科课程标准，做好与新课程的连接，达到全面提高同学的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 1、强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培育语感的基本方法。各班开学第一节课制订好诵读方案
2、。诵读的内容： 诵读高中语文教材必修1必修5的文言文。达到重点篇目会背诵，会翻译，重点词语记牢。 诵读名句名篇。重点是教学大纲中规定的74篇文言文及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推举的篇目延长。 时文美文。自选和由老师推举一些报刊杂志上的最新时文，例如创新作文高考版创新作文高中版一图一素材等，通过诵读，吸取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 近几年的高考高分作文。特殊留意与自己喜爱的文体相同的文章，积累语言素材，把握考场作文的一般写作规律。 练习一般支配两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材以
3、近3年的高考题和各地的模拟题为主。 2、考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心。考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料(优化探究)，把握方法，逐步推动，巩固学问，扩大视野，提升力量。 语言运用重点讲解“病句辨析” 古文阅读突出四个重点： 实词重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，奇妙推断详细语境中的词义。 虚词突出重点(18个虚词)，辨明用法。 句式翻译直译为主，避开误区。 分析综合重视人、事、理。 对文言句式的复习，做好五个联系：把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;把对实词意义的理解与辨析特别句式联系起来;把理解文句与把握词类活用及特别句式联系起来;
4、把课外材料与课本联系起来;把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 古诗阅读形象、语言、表达技巧。 以上复习主要依据手中资料绽开，注意学问点的归纳积累和答题技巧的训练。 作文打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体(记叙文，谈论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、谈论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。 海量阅读，开阔视野。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。老师常常给同学推举优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如争论，评议，写读书笔记等。 阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽学问面，增大学问容量
5、。 阅读方式：速读，写读书笔记。扫瞄，捕获有益信息。精读，讨论布局章法。特殊是对于典.章，要从析立意入手，讨论结构布局。 常抓作文，注意系统。要花极大的精力和时间，专心搞好作文教学，作文要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平常教学，同时要做到： 长与短结合(即整篇、分段与组句训练相结合);文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合);读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作);练与评结合(练规范，练技巧。同学互评，老师点评)。 详细做法： 作业、考试，加强落实。贯彻学校和班级组对高三班级提出的要求，对同学的每次考试争取做到精批细改。做好考试的命题、审题、阅卷、 分析讲评、考
6、后总结与思想疏导等常规工作，力求让同学“考一次，长一智”。 中同学语文制定学习方案2 一、重点复习内容 1、紧密结合高考形势，吃透20_考试说明精神，明确考试说明中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好学问点全面复习。以考试说明为行动指南，20_年和20_全国一卷为基本例题，揣摩20_年命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。 2、给同学留足自己思索和实践的时间，拒绝满堂灌。以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培育同学的思维力量和探究意识上下工夫，使同学始终保持适当的兴奋度;要以同学的思维活动为中心、以同学的领悟为基础、以同学的运用为落脚点。
7、 3、争取让同学在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。以力量培育为目标，切实加强高三复习的方案性、针对性和科学性：要关心同学形成条理化、有序化、网络化的学问结构，培育同学清楚审题力量、感悟归纳力量、学问迁移力量、方法运用力量、创新思维力量、清楚规范的语言表述力量。 4、梳理学问网络，总结解题方法，提高审题力量，规范答题要求。 5、强化阅读和写作训练，有意识地引导同学积累写作素材，提高同学的写作力量。 二、详细方案支配 坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。基本力量要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主，讲练结合。 (1)第一阶段(20_年6月1日至20_年10月1日)：第一轮课
8、本复习。重点在于古诗文和课本教材的作文素材拓展。 (2)其次阶段(20_年11月20_年4月1日)：其次轮考点专题复习，重点是：语言表达与运用、文言文翻译、古代诗歌鉴赏和现代文阅读、作文教学。指导思想：查漏补缺，攻破难点，狠抓热点，强化训练。 (3)第三阶段(20_年4月1日20_年6月1日)：综合训练。复习思路是归纳高考试题规律，强化答题意识，积累答题技巧，查漏补缺。要注意基础学问的积累和基本技能的训练。全面复习和专项突破相结合，分析不同同学的特点制定有针对性的做题方案，狠抓落实。结合新信息，强化答题技巧，“保温”训练。 中同学语文制定学习方案3 一、课前预习建议 (1)同学们可以先将语文课
9、文阅读一遍，找诞生字、生词，然后查字典，把握这些生词、生字。 (2)通过课文注解或上网查阅资料了解课文的、写作年月、历史背景等。然后认真阅读课文，依据自己的理解，回答课后练习题，最好将答案写在纸上，便利跟老师给的答案进行对比。 二、上课听讲建议 (1)上课仔细听讲，认真做好课堂笔记。 (2)乐观回答老师提出的问题，养成独立思索的好习惯。 三、课后作业建议 (1)放学回家后，先将老师的课上所讲的内容准时复习一遍，做到全部把握 (2)在认真复习的基础上，仔细准时完成作业。 四、定时巩固建议 (1)每学完一个单元进行一次单元小结，把学问点进行整理，巩固。 (2)做好期中、期末考试的复习。 中同学语文
10、制定学习方案4 那么首先，应当先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有要订正自己的学习态度。“态度打算一切!”拥有好的心态，就会拥有好的成果! 1.课前自学 课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。假如搞不好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要领。 2.用心上课 上课是理解和把握基础学问和基本技能，并在此基础上进展熟悉力量的一个关键环节，做好课前自学同学就能更用心地上课 。 3.准时复习 课后准时复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地把握新学问以达到敏捷运用的目的。 4.独立作业 独立作业是经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新学问
11、的理解和对新技能的把握的过程。 5.系统小结 进行系统小结，是通过乐观的独立思索，达到全面、系统、深刻、坚固地把握学问和进展熟悉力量的重要环节。 6.课外学习 课外学习活动，是通过课内学习把握了肯定的基础学问和基本技能。课外学习活动是同学课内学习的补充和连续，它不仅能丰富同学的文化科学学问，加深和巩固课内学习的学问。 中同学语文制定学习方案5 立刻就要开学了，同学们的假期欢乐时间立刻就要结束了，对于这即将到来的开学季你有什么感受，对自己之后的学习有什么方案。 知道这所学校的分数线高出其他一般学校几分，可究竟不是重点的啊，与重点高中当然是不能比的。 或许是平常的贪玩，比双胞胎妹妹的分少了许多，她
12、顺当的进了重点，可是我并不欢乐，她们现在在军训，我去看看她，看到了操场上站满了穿着迷彩服，和我年龄相仿的同学们，我有种想哭的欲望，我知道，他们每个人的分都比我多，我嫉妒，我艳羡，我难受， 更多个是自责。 可是现在懊悔也没用了，只有努力，努力，再努力!究竟好的学校也有差的同学，差的学校也有好的同学，不是吗? 这或许是自我劝慰吧?!不过，开学我会努力的，也会DO MY BEST。 这次考试的失败很大部分取决于我的数学太差，差的无法想象，妹妹考了，而我只考了，失败啊!英语还好，惋惜还是没她好，她考了，我呢，考了，还是失败啊。语文，我是不能和她比，语文是她的强项啊，她考了，其余的四门，我只比她少分。 所以，我要努力学好数学，争取敢超她。