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1、制定学校英语学习方案 从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅沟通的力量，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的力量，翻译以及写作的力量。下面是我为大家带来的制定学校英语学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 制定学校英语学习方案1 一、树立良好的英语老师形象。老师在课堂上要有美妙的笑容，由于老师是课堂的指挥家，应当让自己的微笑感染同学。并且应当注意自己的声音效果，特殊是有感情颜色的声音，将西方文化特色带入课堂。同学在老师的感召下，也会以一种乐观的心态面对老师所提出的各种问题，课堂气氛是轻松活跃的。 二、让趣味作催化剂。培育同学的爱好，至少在英语早读、英语课堂、英语自习辅导上，
2、让课堂有生气有活力。可以给同学讲英语谚语、 故事和笑话 ，或者播放一些英语歌曲，让课堂有生命力。 三、发挥团队精神，培育竞争意识。常言道：一花独放不是春，万紫千红春满园。学习也是一样，不仅要互帮互学，也要争先恐后，那样才有一个好的学习氛围和环境。在班里开展丰富多彩的活动,让同学完成个人的，两人的，或者三人以上的小组活动等等，增加同学学习英语的动力。 四、加强训练，准时检查指导。老师应当从听、说、读、写四方面加强同学训练。比如：听力试题的训练，任务型阅读和书面表达题做专项训练，争取使同学的英语综合力量得到提高。老师还须做到准时检查，让同学做到有错必纠，准时进步。 五、敏捷运用教学方法。一堂课仅有
3、40分钟，假如只是反复的听、说、读、写，枯燥无味。尽量适时的利用多媒体，提高课堂效率。常用活动手册 , 完成动手做等项目，让同学用英语对课文内容作以总结。也可以让同学自学，小组完成导学案，进行争论，嬉戏，完成英语海报等等。 六、注意语言课特点，做到三到。 耳到：要求同学必需在课堂上仔细听，只有听懂，才可能有反馈信息。口到：上课要求同学必需大胆的说，大声读，直到读会，会说。手到：上课做好笔记，划出重点，以便课后复习巩固。 制定学校英语学习方案2 老师设计课堂教学要具合理性。主要体现在教学的各个环节上：复习旧知;出示课题;新知学习;当堂训练;课堂小结;作业布置。 老师在实施任务型教学时必需熟悉到任
4、务活动与语言练习有着本质的区分。任务活动不是一种机械的语言训练，而是侧重同学自我完成任务的力量策略的培育。因此，老师要非常重视同学在完成任务过程中的参加和在沟通活动中所获得的阅历。 老师可实行先综合再分散的方法进行语音教学。即先将字母、音素和音标相综合教学，教学的重点要放在了解字母、音素、音标三者之间的内在联系，明确各自在拼读单词中的作用，完成48个音素、音标及其相应字母、字母组合的教学，使同学初步过发音、拼读开口关。同时，结合教材生词表上的单词练习拼读，把握用音、形、义相结合的正确方法识记单词(可以是生词表上部分单词，特殊是一些有读音规律的单词)，从而使同学初步形成独立拼读的力量，使同学的英
5、语学习从一开头就进入乐观主动的学习状态。然后再进行分散教学，即根据教材所编的教学任务施教。以达到在教学中进一步分散巩固前面所学的字母、音素和音标，的确形成娴熟的拼读力量，并进一步学习和把握单音部分的其它学习内容。 实行敏捷多样的教学方法，培育同学的学习爱好。要使同学产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的，老师还必需使自己的课生动好玩，吸引同学，让同学保持旺盛的学习爱好。对于起始班级的同学来说，爱好就是动力。培育学习爱好是导致同学喜爱这门学科的途径，而好的教学方法又是激发爱好的重要因素。“教无趣，必不乐学。”同学的学习爱好很大程度上来自老师的主观努力，这就需要老师通过不断的观看和总结，把
6、培育学习爱好贯穿于整个教学过程中。老师应留意做好两个方面的工作：一是教案的设计要符合同学的实际状况，周密地考虑到自己所讲的学问将会在同学的头脑中得到怎样的理解，并依据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。二是掌握课堂上同学的留意力。我认为，中学外语教学的成败在很大程度上取决于老师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能吸引同学的留意力;只有活泼，才能符合同学的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。一切方法，只要有利于激发同学的爱好，有利于培育良好的学习习惯，都应当采纳。 制定学校英语学习方案3 一、总则： 1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大
7、量的时将做保障，一切都是空谈。 2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，绽开一天的学习。 3、听说读写译五项都要练，以听说为主。 4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。 5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。 6、听写是个学习英语的好方法，要连续加强。 7、早睡早起学英语。 8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。 9、每天学习英语必需要有具体可行的方案，必需坚决执行，没有任何借口。 10、信任自己，肯定能够学好英语。 二、分则： (一)听力： 1、除周末外，每天晚上9：0011：00听写一篇五分钟左右的短文。着重
8、听力后的分析过程。 2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。 3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习方案执行状况。 (二)口语： 1、朗读并努力复述听写的短文。 2、每天坚持张嘴说。 3、留意在朗读过程中订正发音。 (三)阅读： 1、每周阅读一份英语报纸。 2、每次整理笔记。 (四)写译： 1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。 2、留意整理笔记。 (五)单词 1、每天记住30个单词的英文读法，中文意思，音标，并写在随身纸上，装订成册 2、其次天要复习前天记住的单词，并会默写包括中文意思，要举一反三，说中文能写出英文，说英文能写出中文意思。
9、(六) 1、预备小册子，每天记住10个语法，并找到这个语法常用的英文句子 2、每天写在小册子上，随身携带，其次天要记住第一天的语法，并能举一反三 制定学校英语学习方案4 现在学校的英语课程已经全部结束。剩下的四个月的时间是我们有限的扎扎实实搞好复习的黄金时间。为了圆满完成学校三个学年所学到的全部学问任务，提高课堂教学效率，为同学的升学打好基础，同时争取中考取得优异的成果。特制定全面的英语复习方案如下。 另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。由于英语周报上有针对分册分段复习和综合力量测试题的听力和作文都能训练到。根据英语周报的挨次复习。在这个过程中要重视听力技巧，教给同学一些听力的方法。
10、要鼓舞同学写作。要面批。对每个班中作文优秀的同学要多表扬多鼓舞。还要表扬作文和听力进步的同学。从而激发他们学好英语的信念和欲望。我方案每个星期同学有至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中考.至少三篇。最好背诵。或全文，或美丽的句子。形成肯定的.英语语感。 我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧急的复习工作，对于我们老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使同学能顺当地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和同学来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。我们
11、认为复习要从同学实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习方案。 在复习过程中，我们预备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 句子是学习英语的重点。我们预备从以下几方面来关心同学梳理所学过的句子。 1、指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。 2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子。 3、指导同学在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。 4、把握mer focus 里的全部句子。 阅读短文能让同学全面运用所学学问，因此指导同学仔细阅读
12、也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高同学整体运用学问的力量。 我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意掌握好学问的难度，要让同学有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较紧急的复习中，并能在复习中取得进步。 接近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。除了利用学校供应的复习方法，以下是我个人复习方案。初一下册英语共十二个单元，时间紧、任务重。我们新课结束，还剩四天的复习时间。如何合理的利用这四天时间，以下是我个
13、人的支配。 1.词汇的归类总结。语言学家harmer认为“假如说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就打算了检测词汇很重要，关乎到同学对四会词语的基本使用。我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、学问点。我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。这两种方法都可以充分让同学使用脑子，动起手把学问有效地输出。 2.相像词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度
14、，究竟考试是面对全体同学，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。培育同学创新的实践力量在此尤为值得我们关注了。 练习要留意多变性及敏捷性。我们的测试目的始终以检查同学对学问的把握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同同学优势培训。我大致的分类四个不同等级。选择题类型.难度低，适合检查全体同学对重点学问点的把握状况，故可以放在第一次的复习课中;句型转换. 莫非适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测同学对重点句型的认知深度;翻译题，难度较大，这种题目既考同学对词组的娴熟程度，也考同学对词组的应用力量，这是属于我们说的另一种拓展题目了。作文操练。考同学的对词组的综合操控能了。
15、本人建议可以布置为1分钟的口语测试。由于不仅提高同学的口语表达力量，还提高听力力量。 以上是我个人的复习方案，假如有不妥的地方，请赐予指正，感谢! 制定学校英语学习方案5 在假期中学习，建议同学们最好给自己制定一个学习方案。那么，我们在制定学习方案的时候，需要考虑以下三点： 1、首先考生要对已经过去的两年半学习期间的自己学问水平的把握状况进行自我分析，然后依据自己成果了解自己的薄弱环节，把每天的时间细化，支配好，专时专用; 2、其次考生要明确自己的高考最终目标分数，依据自己的现状与目标间的差距来制定每天要完成多少的任务量，整个假期结束后自己要达到什么样的学习效果以及成果是否会有肯定的提高，都要
16、一一明确; 3、最终考生要学会定期检查学习方案的实行状况，假如可以的话，建议把一份具体的假期时间表写下来，贴在惹眼的地方，时刻提示自己要根据方案完成任务，达到自己的目标，以作动力，方案假如不能落实那就失去了方案的意义。 一、提高英语学习爱好与方法 假期，没有了老师的约束与管理，也没有了同学间学习竞争共同进步的氛围，很简单会懈怠，所以自律很关键。学习方案能不能顺当完成就需要看是否有学习方法了，只有高效的学习才能事倍功半。 英语是一门语言，语言是文化的一部分，而文化具有特别深厚的底蕴与历史内涵，所以没有语言文化背景，学习英语就会产生障碍。由于不了解英语的习俗文化，思维方式与历史背景，就会存在一些词
17、汇，俗语等的理解问题。所以最抱负，最有用的方法就是通过阅读大量文章或者名家著作来提高对英语学习的爱好，同时提高语言词汇的积累，进而提高成果。考生可以依据自身状况来适当调整每日的阅读量，可以从每天15分钟的美文阅读来入手，也可以选择有音频的文章来跟读，熬炼口语，仿照发音。肯定要持之以恒，不行半途而废，英语学习是一项着重积累的过程，只有不停的反复记忆与阅读，才可把学问牢牢锁在脑子里，当考试时自然学问全部熟记，成果也会随之提高。 另外一个重点-笔记。无论学习什么，都要将所学内容记在笔记本上。笔记是对所学学问的内容与精华与总结，也就是在复习中应着重看的内容。而且在记笔记时，同样会在脑中思索这个学问点，
18、那么当复习时看到学问，就会起一个温故知新的作用，笔记上的内容最好用不同颜色的笔标记，标出重点难点，要常常去翻看笔记进行高频的记忆与复习。 英语学习重要的是词汇，那么背单词就是重中之重。单词记忆需要技巧，可以将单独的单词放入情景中记忆，也可以在平常的阅读中勾画出不熟悉的生词，来进行笔记的整理，制作一个生词本。现在科技发达了，许多电子英文词典都有这个生词本的功能，省去了我们做笔记的过程。在阅读时，要养成看到生词先不焦急查字典，用笔标记出来，等文章看完或者章节结束后，再回过头猜想生词含义，这样有助于高考试题中的阅读理解的猜想词义题，然后再进行翻阅字典的步骤，来与自己的猜想进行对比，将此生词加入生词本，并设置每日生词的复习提示。