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1、R R七年级下册七年级下册4 4 孙权劝学孙权劝学1.故事情节可以概括为:孙权劝学/吕蒙就学/鲁肃赞学(对话)(对话)读权蒙对话读权蒙对话,注意把握人物的注意把握人物的语气语调语气语调,进一步揣摩进一步揣摩人物人物神情心理神情心理.孙权孙权研读赏析研读赏析善劝善劝，又可以感到他，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，对吕蒙的亲近、关心、期望，又不失身份。又不失身份。读蒙肃对话读蒙肃对话,注意把握人物的注意把握人物的语气语调语气语调,进一步揣摩进一步揣摩人物人物神情心理神情心理.鲁肃鲁肃吕蒙吕蒙惊奇惊奇,情不自禁的赞叹情不自禁的赞叹自得自得 骄傲骄傲权蒙对话和蒙肃对话在情感上有区别吗?认真相劝
2、气氛严肃风趣幽默 一问一答 鲁肃折服于吕蒙的才华，这表明鲁肃鲁肃折服于吕蒙的才华，这表明鲁肃敬才、爱才敬才、爱才，二，二人志趣相投人志趣相投,进一步进一步从侧面表现了吕蒙才略的巨大长进。从侧面表现了吕蒙才略的巨大长进。鲁肃为什么与吕蒙鲁肃为什么与吕蒙“结友结友”？u读书、学习是非常重要的；读书、学习是非常重要的；u人要养成终生学习的习惯，活到老，学到老。人要养成终生学习的习惯，活到老，学到老。孙权劝学的故事给了我们怎样的启发？孙权劝学的故事给了我们怎样的启发？1.1.如果你的同学不爱读书，你能不能学习孙权的如果你的同学不爱读书，你能不能学习孙权的劝导方法劝导呢？劝导方法劝导呢？课后作业课后作业