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1、水调歌头水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹（窗户湿青红。长记平山堂上，欹（qq）枕江南）枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：山色有无中。烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。黄州快哉亭记黄州快哉亭记苏苏 辙辙【学习目标学习目标】1、掌握文中重要的
2、文言实词、虚词及文言句式，能较熟练地翻译课文。2、学会阅读和欣赏情、景、理浑然一体的亭台记文。3、体会文中所寄寓的那种旷达胸襟，无往而不快的人生态度。【作者和背景作者和背景】苏辙，字苏辙，字 ，晚年因为隐居于颖水之滨，故，晚年因为隐居于颖水之滨，故自号自号 ，读书学禅以终，谥号文定。其文，读书学禅以终，谥号文定。其文平稳朴实，亦如其人，作品集名为平稳朴实，亦如其人，作品集名为 ，人，人生观深受其父兄影响，与其父生观深受其父兄影响，与其父 、其、其兄兄 ，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。苏辙被贬官的原因是苏辙被贬官的原因是_ _ 【题解题解】快哉亭位于贬谪之地黄州，
3、快哉亭为快哉亭位于贬谪之地黄州，快哉亭为 所所建，建，所命名，所命名，作记，三人均遭作记，三人均遭贬官贬官的的命运，但面对挫折却有着极其相似的处世态度。命运，但面对挫折却有着极其相似的处世态度。子由子由 颖滨遗老颖滨遗老 栾城集栾城集 苏洵苏洵 苏轼苏轼 他用自己的官爵为遭他用自己的官爵为遭 贬官的苏轼赎罪，因而获罪被贬。贬官的苏轼赎罪，因而获罪被贬。张怀民张怀民 苏辙苏辙 苏轼苏轼【课前预习课前预习】【字音字音】沅（沅（）沔（沔（）子瞻（子瞻（）东西一舍（东西一舍（）风云开阖（风云开阖（）舟楫（舟楫（）草木行（草木行（）列）列 皆可指数（皆可指数（）骋（骋（）骛（）骛（）飒（）飒（）然）然
4、而风何与（而风何与（）焉会（）焉会（）计）计 蓬户瓮（蓬户瓮（）牖（）牖（）濯（濯（）长江之清流）长江之清流揖（揖（）西山之白云）西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜（之所以悲伤憔悴而不能胜（）者）者yun min zhn sh h j hng sh chng w s y kui wng yu zhu y shng【1】江江出西陵，始出西陵，始得平地，其流奔放得平地，其流奔放肆肆大大，南合湘、沅，北南合湘、沅，北合汉、沔，其势合汉、沔，其势益张益张。至于赤壁之下，至于赤壁之下，波流波流浸灌浸灌，与海相若。清，与海相若。清河张君梦得，谪居河张君梦得，谪居齐齐安安，即即其庐之西南为其庐之西南为亭，以
5、览观江流之胜，亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻而余兄子瞻名名之曰之曰“快哉快哉”。（长江）（长江）（开阔浩大不可阻挡）（开阔浩大不可阻挡）（更加阔大）（更加阔大）（水势浩荡）（水势浩荡）（黄州）（黄州）（靠近）（靠近）（名作动：命名）（名作动：命名）【2】盖亭之所见，南北百盖亭之所见，南北百里，东西里，东西一一舍舍。涛澜汹涌，涛澜汹涌，风云开风云开阖阖。昼则舟楫出没于昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化。变化倏忽倏忽，动心骇目，动心骇目，不可久视。今乃得不可久视。今乃得玩玩之之几席几席之上，举目而之上，举目而足足。西望武昌。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木诸山，冈陵起
6、伏，草木行列行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆烟消日出，渔夫樵父之舍皆可可指数指数，此其之所以为快哉此其之所以为快哉者也者也。至于长洲之滨，故。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之城之墟，曹孟德、孙仲谋之所所睥睨睥睨，周瑜、陆逊之所，周瑜、陆逊之所骋骋骛骛，其流风遗迹，亦足以称，其流风遗迹，亦足以称快世俗。快世俗。（三十里）（三十里）（通（通“合合”）（忽然）（忽然）（赏玩）（赏玩）（饱览）（饱览）（成行排列）（成行排列）（一一指着数出来）（一一指着数出来）（伺机争夺、傲视）（伺机争夺、傲视）（纵横驰骋）（纵横驰骋）（句式：状语后置）（句式：状语后置）白天能看见船只白天能看见船只在亭子前出没在
7、亭子前出没，夜里能听见鱼，夜里能听见鱼龙龙在亭子下悲鸣。在亭子下悲鸣。：这就是亭子这就是亭子取名为取名为“快哉快哉”的原因的原因了了 。【3】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉,此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？（生得逢时、被重用）（生得逢时、被重用）（不舒畅、自己感到不舒适）（不舒畅、自己感到不舒适）（句式：定语后置）（句式：定语后置）
8、有有飒然吹来的飒然吹来的风风 楚王觉得快乐，百姓感楚王觉得快乐，百姓感到忧伤的原因，这就是人们到忧伤的原因，这就是人们境遇不同，与风有什么相干境遇不同，与风有什么相干呢？呢？【4】今张君不以谪为患，今张君不以谪为患，窃窃会计会计之余功，而自之余功，而自放放山山水之间，此其中宜有以过水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎快，而况乎濯濯长江之清流，长江之清流，揖揖西山之白云，穷耳目之西山之白云，穷耳目之胜以胜以自适自适也哉！不然，连也哉！不然，连山绝壑，长林古木，山绝壑，长林古木，振之振之以清风，照之以明月以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤此皆骚人思士
9、之所以悲伤憔悴而不能胜者憔悴而不能胜者，乌乌睹其为快也哉？睹其为快也哉？（偷得、利用）（偷得、利用）（征收钱粮的公事）（征收钱粮的公事）（放达游乐）（放达游乐）（洗濯）（洗濯）（拱手行礼、迎送）（拱手行礼、迎送）（自求安适）（自求安适）（哪能）（哪能）（句式：状语后置句）（句式：状语后置句）用清风吹拂它，用明月照映它。用清风吹拂它，用明月照映它。这些都是文人游子之所以引起悲哀痛苦而不这些都是文人游子之所以引起悲哀痛苦而不堪忍受的景象。堪忍受的景象。（1）文有）文有“文眼文眼”，请你阅读全文，找，请你阅读全文，找出这篇文章的文眼，并找出含有文眼的句出这篇文章的文眼，并找出含有文眼的句子。子。【课
10、堂探究】【课堂探究】翻译下列句子翻译下列句子而余兄子瞻名之曰而余兄子瞻名之曰“快哉快哉”。此其之所以为快哉者也；此其之所以为快哉者也；亦足以称快世俗。亦足以称快世俗。快哉快哉,此风！此风！使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？将蓬户瓮牖将蓬户瓮牖,无所不快。无所不快。乌睹其为快也哉？乌睹其为快也哉？观赏江山风物观赏江山风物 怀想流风遗迹怀想流风遗迹 心中坦然，无往不快心中坦然，无往不快第二段写交代了亭命名为第二段写交代了亭命名为“快哉快哉”的表层原因（的表层原因（“此此”“所以所以”至于至于）（）（“亦亦”“称快世俗称快世俗”）。）。第三段借宋玉典故阐明第
11、三段借宋玉典故阐明“士士”即作者（即作者（与世俗相对与世俗相对）的忧乐观，即的忧乐观，即心中坦然，无往不快心中坦然，无往不快。在这里，作者。在这里，作者揭示了快乐的深层原因。揭示了快乐的深层原因。表层原因表层原因深层原因深层原因(2)(2)结合文中含有结合文中含有“快快”的句子思考：的句子思考：使作者使作者“称快称快”的原因有哪些？的原因有哪些？作者为什么要表达作者为什么要表达“快哉快哉”这种思想这种思想？从中你读出了苏辙是一个怎样的人呢？从中你读出了苏辙是一个怎样的人呢？贬官，勉人并自励。贬官，勉人并自励。从中我们可以看出苏辙就是一个从中我们可以看出苏辙就是一个随缘自适、随缘自适、胸怀旷达胸
12、怀旷达的智者，因此境由心生，笔下才有的智者，因此境由心生，笔下才有如此气势雄伟的美景，使如此气势雄伟的美景，使情景理浑然一体情景理浑然一体，全文酣畅淋漓、境界高旷。全文酣畅淋漓、境界高旷。君子以坦荡豁达的处世态度面对所有君子以坦荡豁达的处世态度面对所有的不快，不以物喜，不以物悲，随遇的不快，不以物喜，不以物悲，随遇而安，才能聆听自然之美。而安，才能聆听自然之美。作者在此段先写宋玉作者在此段先写宋玉“人有遇、不遇之变人有遇、不遇之变”（地（地位处境不同，心情自然不同）的位处境不同，心情自然不同）的“忧乐观忧乐观”，进一步，进一步提出自己的提出自己的“忧乐观忧乐观”，即本文的中心，请问苏辙提，即本
13、文的中心，请问苏辙提出的出的“忧乐观忧乐观”是什么？（请用原文回答并翻译）并是什么？（请用原文回答并翻译）并比较本文与岳阳楼记比较本文与岳阳楼记 醉翁亭记中的忧乐观的醉翁亭记中的忧乐观的异同异同。你有没有遇到挫折或失意，你是怎样面对的？。你有没有遇到挫折或失意，你是怎样面对的？不以物喜，不以己悲。忧其民。先天下之忧不以物喜，不以己悲。忧其民。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐山水之乐，得之心而与寓之酒也山水之乐，得之心而与寓之酒也醉能同其乐醉能同其乐小组讨论小组讨论士生于世，使其中坦然，不以物伤性，将何士生于世，使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？适而非快？（1 1）避开）避
14、开（2 2）收成）收成（3 3）正在、刚好）正在、刚好（4 4）修理）修理是谓是谓求祸而辞福：求祸而辞福：物物有以盖有以盖之矣：之矣：岁岁比比不登：不登：处之处之期年期年：庶几庶几有隐君子乎：有隐君子乎：【课后练习课后练习】这叫做这叫做有以：可以用来。盖：蒙蔽。有以：可以用来。盖：蒙蔽。连续，常常连续，常常一年一年大概，也许大概，也许A.A.（1 1）连词，可译坐）连词，可译坐“因为因为”、“由于由于”。（2 2）用作发语词，可译为）用作发语词，可译为“大概大概”。B.B.（1 1）动词，认为；（）动词，认为；（2 2）介词，用。）介词，用。C.C.都是介词，译为都是介词，译为“依靠、凭借依靠
15、、凭借”。D.D.（1 1）连词，表并列；可译作）连词，表并列；可译作“又又”；（2 2）连词，表修饰，可译作）连词，表修饰，可译作“地地”，或不译。，或不译。【课后练习课后练习】是以是以美恶横生，而忧乐出美恶横生，而忧乐出焉焉，可不大哀乎！，可不大哀乎！所以所以美和恶的意念就产生了，忧和乐的情绪美和恶的意念就产生了，忧和乐的情绪就就从中从中产生，不是很可悲吗？产生，不是很可悲吗？予既予既乐乐其其风俗之淳风俗之淳，而其吏民亦，而其吏民亦安安予之拙也。予之拙也。我既我既乐于（安于）乐于（安于）这里这里淳朴的风俗淳朴的风俗，而这里，而这里的官吏和百姓也的官吏和百姓也习惯习惯了我的无能。了我的无能。