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1、北师大版七年级下册第五章生活中的轴对称第四节利用轴对称进行设计任课教师：甘肃省临泽县第二中学张艳“对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善”在我们生活的世界中，许多美丽的事物都是利用轴对称设计的，它们不仅装点了我们的生活，更让我们感受到了自然界的美与和谐。下面就让我们动脑动手发现美、感受美、创造美。北师大版七年级下册第五章生活中的轴对称第四节利用轴对称进行设计任课教师：甘肃省临泽县第二中学张艳学习目标1.能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形.2.欣赏现实生活中的轴对称图形,能利用轴对称进行一些图案设计A AOl过点过点A A作对称轴作对称轴 l l 的垂线，垂足为的垂线
2、，垂足为O,O,延长延长AOAO至至B B，使得，使得AO=BO.AO=BO.点点B B就是就是点点A A关于直线关于直线 l l 的对应点。的对应点。BABC即为所求.例1如图，已知ABC和直线l，作出与ABC关于直线l对称的图形.ABCABC典例精析 取一张长方形的纸条，将它一反一正像取一张长方形的纸条，将它一反一正像“手风琴手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母出字母E E。用小刀把画出的字母。用小刀把画出的字母E E挖去，拉开挖去，拉开“手风琴手风琴”，你就可以得到一条以字母，你就可以得到一条以字母E E为图案为图案的花边。的花边。做一做做一做在
3、上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？观察图案：（1）它们是轴对称图形吗？（2）生活中这些图案可以代表什么含义？（3）自己设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图.走进生活，动手创作1利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义。2.自己设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图。3.用轴对称的知识设计一个有关数字的轴对称图案，剪下来与同伴交流，看看谁的图案更漂亮。课堂小结课堂小结图案的设计分析图案设计分清基本图形知道形成过程设计方法利用轴对称进行图形变换动手设计赏析悦目的图案布置作业设计一个漂亮的轴对称图案，并简设计一个漂亮的轴对称图案，并简要说明你要表达的含义。要说明你要表达的含义。欣赏中国文字中的轴对称欣赏中国文字中的轴对称雾锁山头山锁雾天连水尾水连天谢谢指导