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1、探索规律第1课时课件设计：马国策课件设计：马国策四川省眉山市第一小学四川省眉山市第一小学二年级下册第三单元二年级下册第三单元n猜一猜学习目标：1.1.能在具体情境中找出事物的直观变化规律。能在具体情境中找出事物的直观变化规律。（能（能找到规律）找到规律）2.2.经历探索规律的过程经历探索规律的过程,激发探索规律的欲望激发探索规律的欲望,培养探培养探索、发现规律的意识和能力。索、发现规律的意识和能力。（你是怎么找的）（你是怎么找的）3.3.初步体验感知同样的规律可以用不同的形式表达初步体验感知同样的规律可以用不同的形式表达,并感受规律美化我们的生活并感受规律美化我们的生活,与我们的生活联系密切。
2、与我们的生活联系密切。n课堂引入先找规律，再说一说。先找规律，再说一说。1沙发颜色的规律是：沙发颜色的规律是：窗帘颜色的规律是：窗帘颜色的规律是：地毯颜色的规律是地毯颜色的规律是:.要求：要求：1、首先，自己认真观察，想一想你能发现什么？2、想好后，依次交流，谁先想好，谁先说。3、交流完后，乖乖静息等待。112112345610987n课堂探索（2 2）的规律是）的规律是（3 3）的规律是）的规律是（1 1）（）（2 2）（）（3 3）的规律都是）的规律都是2n课堂总结几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。n小组合作要求：1、独立思考，每人先迅速整齐地摆出一副有规律的图案。2、摆好后，依次交流你摆的图案的规律是什么？3、交流完后，全部静息等待，做好展示准备。通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n课堂总结n课堂探索看动画，想规律。看动画，想规律。123请你猜测第请你猜测第4 4幅、第幅、第5 5幅图形。并验证。幅图形。并验证。n课堂总结1 1个图形围绕另一个图形按一定方向旋转。个图形围绕另一个图形按一定方向旋转。n课堂练习想一想n课堂练习找规律，画一画。找规律，画一画。上下两幅图形一样吗？上下两幅图形一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？