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1、义务教育课程标准实验教科书二（下）武隆县第二实验小学张勤英探索规律探索规律潼南区梓潼小学 唐小红西师版教科书数学二年级下册西师版教科书数学二年级下册例例1 1仔细观察彩旗的排列，仔细观察彩旗的排列，你发现了什么规律？你发现了什么规律？彩旗是按彩旗是按1面面 ，1面面 为为一组一组重复排列。重复排列。小花是按小花是按1朵绿色，朵绿色，1朵朵紫色为紫色为一组一组重复排列。重复排列。灯笼是按灯笼是按1个紫色，个紫色，1个个蓝色为蓝色为一组一组重复排列。重复排列。像彩旗、小花、灯笼这样，几个为像彩旗、小花、灯笼这样，几个为一组重复出现叫做一组重复出现叫做重复排列重复排列规律。规律。1 2 1 1 2
2、1 1 2 1 请你继续喊口号！请你继续喊口号！在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。（1）1，1，2，1，1，2，1，1，2，。（2）A，A，B，A，A，B，A，A，B，。（3）,，。例例2 2112BAA上面上面上面上面3 3个题的规律是一样的。个题的规律是一样的。个题的规律是一样的。个题的规律是一样的。找规律，分一分，画一画找规律，分一分，画一画。（1）（2），。，。练一练练一练3，1，1，3，1，1，3，1，1，3，1，1，看动画，想规律。看动画，想规律。123请你猜测第请你猜测第4 4幅、第幅、第5 5幅图形。并验证。幅图形。并验证。课堂练习找规律，画一画。找规律，画一画。上下两幅图形一样吗？上下两幅图形一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？我是小小设计师我是小小设计师用你喜欢的方式创造一组规律。（图形、字母、数字、动作、声音）感谢您的聆听！