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1、平均分（1）表内除法（一）（一）情境导入，实际操作（一）情境导入，实际操作他们都准备他们都准备了哪些物品，了哪些物品，看了这幅图，看了这幅图，你想说什么你想说什么？同学们，我给大家带来了同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成你能将这些糖分成3份份吗？请你来分一分。吗？请你来分一分。对比分的结果，认识对比分的结果，认识“平均分平均分”有三种不同的有三种不同的分法。分法。观察他们是怎样分的？观察他们是怎样分的？你喜欢哪种？为什么？你喜欢哪种？为什么？每份都是每份都是2块糖，块糖，同样多。同样多。揭示概念，认识揭示概念，认识“平均分平均分”每份分得同样
2、多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。辨析巩固概念辨析巩固概念你找到平均分了吗？你找到平均分了吗？（1）一共有（）一共有（）片枫叶，每（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（片一份，平均分成了（）份。）份。基本练习基本练习4164（2）如果将这）如果将这16片枫叶，平均分成片枫叶，平均分成2份，每份（份，每份（）片枫叶。）片枫叶。81535 一共有（一共有（）个胡萝卜，每（）个胡萝卜，每（）个一）个一份，平均分成了（份，平均分成了（）份。）份。（1）自己试着分一分。）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。把把18个个
3、平均分成平均分成6份，每份，每份几个？分一分。份几个？分一分。二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨“平均分平均分”方法方法（三）交流分法，提升认识（三）交流分法，提升认识“平均分平均分”不论过程怎样分，分的结果不论过程怎样分，分的结果都相同，只要每份分得同样都相同，只要每份分得同样多，就是多，就是“平均分平均分”。把把18个个 平均分成平均分成6份，每份（份，每份（）个。个。3二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨“平均分平均分”方法方法把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份，每份份，每份（）盒。）盒。基本练习基本练习5说一说你是怎样分的。说一说你是怎样分的。哪些分法是平均分？在括号里画哪些分
4、法是平均分？在括号里画“”“”。（）四四 综合练习综合练习（）（）（）哪种分法对？对的在括号里画哪种分法对？对的在括号里画“”。（）（）1.1.把把8 8根根 平均分给平均分给4 4个小朋友。个小朋友。（）2.2.把把9 9个个 平均贴在平均贴在3 3条线上，条线上，每条线上应贴（每条线上应贴（）个。）个。3把把1212个风车平均分成个风车平均分成3 3份，份，每份（每份（）个。你是怎样分的？）个。你是怎样分的？4联系生活，感悟概念联系生活，感悟概念想一想，生活中哪些事情想一想，生活中哪些事情上会出现平均分的情况？上会出现平均分的情况？拓展延伸拓展延伸8 8块饼干，每块饼干，每2 2个一份，个一份，能分成几份？分一分能分成几份？分一分