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1、复习提问复习提问1 1、西方文明之源？、西方文明之源？2 2、举出一个维护奴隶制的法典，说出其历史价、举出一个维护奴隶制的法典，说出其历史价值；举出一个奴隶社会民主政治的典范。值；举出一个奴隶社会民主政治的典范。3 3、四大文明古国及其文明象征。、四大文明古国及其文明象征。古希腊古希腊汉谟拉比法典汉谟拉比法典，世界上现存的古代第一部比较完世界上现存的古代第一部比较完世界上现存的古代第一部比较完世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。备的成文法典。备的成文法典。备的成文法典。雅典，雅典，伯里克利改革，奴隶主民主政治高峰伯里克利改革，奴隶主民主政治高峰伯里克利改革，奴隶主民主政治高峰伯里克利改革
2、，奴隶主民主政治高峰两河流域，今伊朗、伊拉克两河流域，今伊朗、伊拉克古埃及古埃及 金字塔金字塔 古巴比伦古巴比伦 汉谟拉比法典汉谟拉比法典古印度古印度 种姓制度种姓制度 古中国古中国 长城长城 司母戊鼎司母戊鼎 阅读指导（阅读指导（L4、5）1 1、大化改新的时间、天皇、内容、大化改新的时间、天皇、内容、影响分别是什么？影响分别是什么？2 2、伊斯兰教创立的时间？穆罕默德、伊斯兰教创立的时间？穆罕默德的事迹？的事迹？3 3、西欧封建社会的特点？、西欧封建社会的特点？4 4、西欧城市兴起的时间和作用？、西欧城市兴起的时间和作用？5 5、拜占庭的兴起与灭亡。、拜占庭的兴起与灭亡。人教版人教版第五课
3、第五课议一议：议一议：拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？给了我们哪些启示给了我们哪些启示？原因：原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。启示：开放宽容使文明繁荣，启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。保守狭隘使文明衰落。人教版人教版人教版人教版（1）材料中所述的日本的）材料中所述的日本的“第一个老师第一个老师”是谁？向第是谁？向第一个老师学习进行了什么改革？有何作用？一个老师学习进行
4、了什么改革？有何作用？（2）近代史日本进行的重大改革是什么？向谁学习？）近代史日本进行的重大改革是什么？向谁学习？性质及作用？性质及作用？（3）请根据材料二内容判断）请根据材料二内容判断“他他”指谁？进行了什么指谁？进行了什么改革有何作用？改革有何作用？（4）结合中国改革开放的成就，谈谈你的感想和启示）结合中国改革开放的成就，谈谈你的感想和启示？中国；大化改新；日本从奴隶社会向封建社会过渡中国；大化改新；日本从奴隶社会向封建社会过渡明治维新；欧美；自上而下的资产阶级改明治维新；欧美；自上而下的资产阶级改革；摆脱民族危机，走上资本主义道路。革；摆脱民族危机，走上资本主义道路。查理查理马特；查理马
5、特；查理马特改革；形成封马特改革；形成封建等级制度，促进西欧封建社会发展。建等级制度，促进西欧封建社会发展。改革是社会发展的动力，要积极学习先进的科学改革是社会发展的动力，要积极学习先进的科学技术、管理经验，中国改革开放的成果证明，只技术、管理经验，中国改革开放的成果证明，只有不断地进行改革，我们的国家才会国富民强。有不断地进行改革，我们的国家才会国富民强。第二单元第二单元 亚洲和欧洲的封建社会亚洲和欧洲的封建社会大大化化改改新新背景：背景：7 7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。度改革。内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除
6、内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。种，向他们收取赋税。意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志穆罕默德穆罕默德创立伊斯创立伊斯兰教兰教时间：时间：7 7世纪初创立；建立者：穆罕默德；世纪初创立；建立者：穆罕默德；穆罕默德主要活动：穆罕默德主要活动：610610年，穆罕默德麦加创教；年，穆罕默德麦加创教；622622年
7、年出走麦地那建国，伊斯兰教历元年出走麦地那建国，伊斯兰教历元年；630630年，兵临麦加城年，兵临麦加城下，麦加成为圣地；下，麦加成为圣地；632632年，阿拉伯半岛基本统一年，阿拉伯半岛基本统一西欧封西欧封建等级建等级制度制度西欧封建等级制度的特点：在封建贵族内部有严格的等西欧封建等级制度的特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。自己附庸的附庸。形成以土地为纽带的逐级附庸制度。形成以土地为纽带的逐级附庸制度。“我的附庸的附庸，我的附庸的附庸，不是我的附庸不是我的附庸”。查理马特改革查理马特改革