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1、苏教版二年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：努力贯彻上级教育部门的教育方针，根据新 课标 的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、学情分析：二年级上学期的小朋友，经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣；不过还有一小部分同学由
2、于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。三、教材分析：本册教材一共安排了 7 个单元。“数与代数领域”一共安排了4 个单元，包括“100 以内的加法和减法（三）”“表内乘法（一）”“表内除法（一）”“表内乘法和表内除法”（二）；“图形几何领域”一共安排了 3 个单元，包括“平行四边形的初步认识”“厘米和米”“观察物体”综合实践领域安排了 2 次活动，包括“有趣的七巧板”“我们身体上的尺”。另外，教材还安排了一个“期末复习”单元。教材在安排教学内容时，既注意教学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级学生的学习心理和认知发展的特点，努力实现
3、两者之间的有机结合；还要注意把不同领域的 教学内容交叉安排，既促进不同领域教学内容的有机融合，又使学生避免学习单一引起厌倦心理，有利于提高学习效率。四、教学重点难点：重点：认识乘除法的含义和学会表内乘、除法的计算。难点：认识并使用常用的单位厘米、米，东、南、西、北等方向的认识。五、教学目标:1、使学生联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索理解乘法口诀，利用学过得表内乘、除法解决一些简单的实际问题。2、通过观察、思考等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形。3、使学生在认识图形中，初步建立 1 厘米和 1 米实际长度的表象 学会用合适的方式描述物体间的位置关系。4、使学生在教师的指导
4、下，联系学过的数与计算、图形与几何、统计与概率的知识和方法从生活中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。六、教学措施：1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义;开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别
5、人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教
6、学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。七、教学进度表：六、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 连加、连减 加减混合运算 7 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 简单的加减法实际问题（1）简单的加减法实际问题（2）7 第 3 周
7、 9 月 19 日至 9 月 23 日 四边形、五边形、六边形的初步认识 认识平行四边形 7 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 有趣的七巧板 练习题 7 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节假期 7 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 乘法的初步认识 14 的乘法口诀 5 的乘法口诀 7 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 乘加、乘减 6 的乘法口诀 7 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 认识平均分（1）认识平均分（2）认识平均分（3）7 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 除法的初步认识 用
8、16 的乘法口诀求商 7 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 7 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 认识线段 认识厘米 7 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 认识米 我们身体上的“尺”7 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 7 的乘法口诀 用 7 的乘法口诀求商 8 的乘法口诀 7 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 用 8 的乘法口诀求商 9 的乘法口诀和用口诀求商 连乘、连除和乘除混合运算 7 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 第七单元 观察物体 1 课时 从前、后、左、右观察物体 7 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 总复习 7 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 期末复习 7 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 期末考试 7 第 19 周 第 20 周 第 21 周 第 22 周