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1、 小班综合教案:小乌龟 活动目标： 1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同嬉戏的欢乐。 2、培育幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。 活动预备： 1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）： 2、各种颜色的蜡光纸，胶水。 活动过程： （一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。 1、师：“嘘！小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲小乌龟 2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！” 3、教师哼唱小乌龟的歌曲，明确“小乌龟”的角色。 师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。 （二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。 1、观赏教师
2、的花衣裳，探究操作方法。 师：“你们看，我的花衣裳美丽吗？颜色多不多？都有些什么颜色？” 2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后匀称的抹上胶水贴在乌龟的背上。 3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己装扮可困难了。你们说有什么好方法吗？”引导幼儿相互帮助。 4、引导操作： 师：“我给乌龟预备了很多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友装扮去喽！” 教师巡回指导，提示幼儿相互帮忙装扮，启发幼儿相互观赏。 5、相互观赏，教师作简要评价
3、。 （三）成果展现： 1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。 2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来雨停了渐渐地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！ 小班综合教案:小乌龟2 活动目标： 1、熟悉乌龟的形状特征，可以说出乌龟壳像什么。 2、情愿仿照小乌龟的游泳和爬行。 活动预备： 1、实物展现：一只乌龟 2、音乐：小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬 3、小乌龟的爬行、游泳视频。 活动过程： 1、律动组织幼儿。 随音乐上场，仿照乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。 跟客人教师打招呼提问：我们刚刚仿照谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子肯定很快乐可以提示孩子（
4、它是很胆小的，所以就算我们见到它很快乐，声音也不要太大不要吓到它，好吗？）出示小乌龟 2、启发式教学提问 （1）形状特征的观看：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家认真观看小乌龟的形状特征，教师做强调，重点观看头上有什么、背壳像什么（重点观看背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。）。 （2）感知活动：创设气氛，让大家亲自触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反响啊？（会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。）学学小乌龟缩头
5、缩脑的样子。 3、将小乌龟放在地上 通过观看，让小朋友说出小乌龟的活动特征爬，（假如当时乌龟爬的状况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）然后鼓舞小朋友主动站出来表演给大家看，可以请23个示范并加以表扬。 提问：小乌龟是生活在哪里的啊？（海里）师；小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它肯定会干什么啊？（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了收起实物。把乌龟先放到一边嬉戏：学习小乌龟爬和游泳。 放音乐，幼儿听音乐在活动室中仿照乌龟，背上背上壳（大沙包）教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝依据妈妈的话做出相应的反响。 活动延长： 将小乌龟放在自然角里，由教师和幼儿一起喂养和照看它。