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1、小班综合活动：观察小乌龟一、活动目标：1 .使幼儿了解小乌龟的外形特征和简单的生活习性。（认知）.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。（能力）2 .培养幼儿热爱小动物。（情感）二、活动重点：了解乌龟的外形特征。了解乌龟的生活习性。三、活动准备：实物小乌龟、盛有水的水缸、彩泥小乌龟、迷宫板、乌龟拼图板、 各色的超轻黏土、固体胶、各色小正方形纸、乌龟绘本聪明的乌龟、 到乌龟国去瞿龟。四、活动过程：1 .谜语导入小朋友大家好，今天老师给小朋友请来一位小朋友，但是它有 些害羞，我们要猜出它的名字之后它才愿意出来，你们愿意猜一猜它 的名字吗？S：（愿意）T：它的名字藏在这首谜语里面，小朋友要认真听哦，身穿
2、硬甲壳, 四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。你们猜一猜这是什么呢？S：（蜗牛、乌龟）小朋友再认真想一想哦，它有一个硬硬的壳，还有四只脚在慢慢爬，有谁欺负它，它就躲回了家。大家再想一想这是什么呢?S：（乌龟）T：是的，今天我们要给小朋友请来的小客人是乌龟。（老师边说 边将乌龟拿出来，让孩子观看。）.乌龟的外部特征（1）整体观看T：小朋友先来观察一下这只乌龟，看看它长什么样子呢？（将乌 龟放在中间的位置，让孩子观察）T：刚才我们一起观察了乌龟，谁来说说乌龟长什么样子呢？S：（乌龟是扁扁的，壳硬硬的，会动等等）T：小朋友刚才说了乌龟长什么样子，那么现在我们来仔细的再来 看看乌龟每个部分都是长什么样
3、子的吧。（2）局部观看乌龟的壳T：首先我们来看看乌龟的壳是什么样子的？摸起来是什么感觉 呢？（老师说完要求之后，拿着乌龟走到每一个小朋友的身边，让其 仔细的观看并鼓励摸摸看。）T：小朋友都认真看了并摸了乌龟的壳，那么老师现在请小朋友来 说一说乌龟的壳是什么样子的呢？S：（乌龟的壳是硬硬的，摸起来涩涩的，看着上面好多花纹等等） T：那你觉得乌龟的壳像什么呢？S：（像一个小帽子、盾牌、小坦克、带花纹的石头等等）小结：小朋友说的真完整，乌龟的壳是硬硬的，摸起来是涩涩的，比较 粗糙，但是乌龟壳上面的纹路特别的清晰，像花纹一样漂亮。乌龟的四肢T:这一次请小朋友认真的观察乌龟的脚，看看有多少只，长的是 什
4、么样子的？（老师将乌龟翻过来，再一次出示乌龟，让每一个孩子 都能孩子乌龟的四肢。）S：（有四只脚，短短的，还有脚趾头等等）小结T：小朋友观察到说乌龟有四只脚，每只脚都是短短的，还有脚趾头, 脚趾之间长的有像小鸭子脚上一样连着的肉，每个脚趾头都有锋利的 爪子，爬起来特别慢。乌龟的头T：请小朋友认真的观察乌龟的头和脖子，看看乌龟头上都有什 么？都长什么样子呢？S：（有眼睛、嘴巴，眼睛小小的，头长的像三角形，有花纹，脖 子上面也有花纹，可以缩进去。）小结T:小朋友观察的真仔细，乌龟的头小小的，像一个三角形，头上面 有两颗像黑豆的眼睛，还有一个嘴巴，头上面也有纹路。乌龟的脖子 特别神奇，可以缩进乌龟壳
5、里。乌龟的尾巴T:请小朋友认真的观察乌龟的尾巴，看看乌龟的尾巴长什么样子呢？S：（尾巴短短的，细细的） 小结T：乌龟的尾巴短短的，细细的。3.生活习性T：小朋友你们知道住在哪里吗？S：（住在水里，陆地）T：刚才我们看到了乌龟可以爬，它可以在陆地上生存。有的小朋 友说乌龟在水里会被淹死的，那么我们拿一个水缸，把乌龟放进去看 看它能不能在里面生存。（边说边把乌龟放进水里面。）S：（哇哦，它在动，它活了。）小结T：是的，就像小朋友看到的一样，有的乌龟可以在陆地上生存，也 可以在水里生存。T：那老师想问小朋友你们知道乌龟吃什么吗？S：（吃肉，吃草，吃巧克力等等）T：刚才我们说了有的乌龟生活在陆地上，有
6、些生活在水里。生活 在水里的乌龟喜欢吃肉食性的食物，生活在陆地上的乌龟比较喜欢吃 植物性食物，那既可以生活在陆地和水里的乌龟是杂食性食物，也就 是说它不仅吃肉类食物，还吃植物性食物。T： 一般我们喂养的小乌龟是在陆地和水里都能上生存的小乌龟， 它不仅喜欢吃肉，还喜欢吃菜。那小朋友你们知道他们喜欢吃什么肉 和蔬菜吗？S：（牛肉，香肠，青菜等等）小结T：乌龟食性较广，稻谷、小麦、豌豆、小鱼、虾、昆虫、蜗牛等均 吃，其中最喜欢吃的食物是小鱼、蜗牛、玉米和稻谷，还有乌龟饲料。T：我们在美工区给小朋友准备了超轻粘土、彩笔、油画棒，还有 画有乌龟样式的白纸。小朋友可以用超轻粘土给乌龟涂色，做一个五 彩斑斓
7、的乌龟。我们还给孩子们准备裁剪好的小正方面碎纸片，各种 颜色的都有，小朋友可以用固体胶将这些碎片粘贴到带有乌龟样式的 白纸上，最后给大家分享一下你的作品。T：在益智区，我们给小朋友准备了四套乌龟拼图，大家可以来拼 拼看。如果你拼好一副的话，可以跟一起拼图的其他小朋友交换一下, 再次进行挑战。我们还准备了乌龟迷宫，大家可以拿着乌龟模型在纸 板迷宫上走迷宫。T：在图书区，我们投放有关乌龟的书籍，有聪明的乌龟、到 乌龟国去犀龟，大家可以来看一看有关乌龟的小故事。五、活动反思：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和 动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动 物的基础上，探索我们自然角里的小鸟龟，了解它的外形特征和生活习 性，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动动物的情 感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。